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Poemas
- 1.
- 2. Lectura • En elprimer poema, la poeta uruguaya piensa en la cuna de su hijo, del cedro que dio la madera para hacer esa cunita. De qué selva vino ese árbol, quién se sentó bajo él, qué brisas soplaban en torno a él. Ella eligió esa cunita una mañana cálida de enero, y su compañero la quería de mimbre, pero ella prefirió la madera rica de un árbol vigoroso, con adornos de bronce, para que fuera el diminuto lecho de su hijo. En esa cuna le cuenta cuentos a su hijo, y ella piensa que bajo ese árbol alguna madre amamantó a su hijo. • En el segundo poema, cuenta cosas sobre una higuera, porque es áspera y fea, ella le tiene piedad. Porque sus ramas son todas grises, y de su quinta ella es la más fea. Hay ciruelos, limoneros, y naranjos de ramas vigorosas. En la primavera todos se cubren de flores menos ella, y ella le dice que es la más bonita de todas, porque tiene los frutos torcidos, y cada vez que pasa delante de ella le dice que de todas es la más especial, y si entiende su idioma su corazón de árbol se llenará de dulzura.
- 3. Vocabulario: Palabras primitivasy derivadas • • • • • • • • • • Palabras primitivas son las que no proceden de otra palabra: Papel, beber, dolor. Palabras derivadas son las que se forman a partir de una palabra primitiva a la que se le añaden prefijos o sufijos: papel-eta, beb-ida, doloroso. Para formar palabras derivadas podemos utilizar, entre otros, los siguientes prefijos: A-, an-: indica «negación» o «falta de algo». Ej: atípico: que no es típico. Epi-: significa “después” o “sobre”. Ej: epígono (nacido después). Equi-: indica “igualdad”. Ej: Equidistancia (la misma distancia). Bi-: significa “dos”. Ej: Bicolor. (Dos colores) También, los sufijos modifican al lexema: -azo: significa “golde dado con” y puede formar aumentativos. Ej: Balonazo. -itis: significa “inflamación”. Ej otitis (Inflamación del oído) -fobia: indica “miedo” o “aversión”. Ej: hidrofobia (miedo al agua). -cida: significa “matador” o “exterminador”. Ej: herbicida (que destruye las plantas).
- 4. Ortografía: Acentuación dediptongos, triptongos y hiatos • Un diptongo se forma por la unión de dos vocales en la misma sílaba. La combinación de vocales puede ser: abierta + cerrada (pausa); cerrada + abierta (piano); cerrada + cerrada (cuidado). Si el diptongo lleva tilde se colora sobre la vocal abierta o sobre la segunda vocal si las dos son cerradas. Ejs: huérfano, cuídate.
- 5. Un triptongo • Untriptongo se forma por la unión de tres vocales en la misma sílaba. Estas vocales son: una cerrada, otra abierta y otra cerrada. Ejs: limpiáis, estudiáis. • Las palabras con triptongo siguen las reglas generales de acentuación y llevan la tilde en la vocal abierta. Ejs: porfiáis, confiáis.
- 6. Un hiato • Unhiato se forma cuando dos vocales están juntas, pero se pronuncian en sílabas distintas. En los hiatos formados por dos vocales abiertas la tilde se coloca en el lugar que corresponda según las normas generales de acentuación. Ej: geólogo. Si están formados por una vocal cerrada y otra abierta, la tilde se coloca sobre la vocal cerrada. Ejs: salían, tío.
- 7. Gramática: Grados deladjetivo calificativo. • • • - Los grados del adjetivo son: Positivo: expresa una cualidad tal cual, sin compararla ni cuantificarla. Ej: esta cometa es multicolor. Comparativo: compara las cualidades de dos personas, animales o cosas. El grado comparativo puede ser de tres tipos: De superioridad: más + adjetivo + que (más ágil que) De igualdad: tan + adjetivo + como (tan ágil como) De inferioridad: menos + adjetivo + que (menos ágil que) Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto. Puede ser de dos tipos: Relativo: expresa la cualidad en relación con otras personas, animales o cosas. Ej: Su casa es la más grande del barrio. Absoluto: expresa la cualidad sin establecer relación con otras personas, animales o cosas. Se forma con. Muy + adjetivo. Ej: La película fue muy divertida. Adjetivo + ísimo/a. Ej: El examen fue facilísimo
- 8. Grados • Para expresarlos grados comparativos y superlativos de algunos adjetivos se emplean palabras diferentes. Aquí tienes algunos ejemplos: Positivo Comparativo Superlativo Bueno Mejor Óptimo Malo Peor Pésimo Pequeño Menor Mínimo Grande Mayor Máximo Bajo Inferior Ínfimo Alto Superior Supremo
- 9. Expresión escrita: Escribirpies de fotografías • Se denomina pie de foto al texto breve que se escribe dejado de las fotografías que aparecen en la prensa o en libros. Aportan información sobre la imagen. El pie de foto puede contar de unas pocas palabras o de varias frases.
- 10. Expresión oral: Interpretarimágenes • En el mundo actual es mucha la información que se recibe en forma de imagen. En los periódicos y revistas es importante el empelo de fotografías. Las noticias se suelen ilustrar con imágenes que aportan una visión concreta sobres los hechos. Siempre que se elige una fotografía para un hecho se pretende provocar algún sentimiento o alguna opinión.
- 11. Ejercicios • • • • 1. Escribe sustantivosderivados de estos verbos. Jugador Jugar Pintor Pintar Calentador Calentar 2. Completa el recuadro Recibir Re-ci-bi-rí-ais Ceder Ce-de-rí-ais Escribir Es-cri-bi-rí-ais 3. Lee deprisa el trabalenguas.
- 12. Ejercicios (II) • • • • 1. Completaestas oraciones con las palabras que se indican: - He bebido un vaso, mas tengo más sed. - ¿Te tomas un té con migo? - El mensaje es para él. • • 2. Forma palabras compuestas combinando las siguientes palabras simples: corta, ondas, césped, rayos. micro, para. Cortacésped, microondas, pararrayos. • • • • • 3. Completa las siguientes oraciones con la palabra que le corresponda. - ¡Ojalá grabe en el disco mis canciones favoritas!. Mi amigo Javier permanece grave en el hospital. Después de la carrera hay que herrar al caballo. Errar es lo mismo que equivocarse.