Poi ugel-p-2014-plb-rrpp

Plan Operativo Institucional – 2014
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
2014
ÁREA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
San Pedro Lloc, junio 2014

INDICE
Pág.
INTRODUCCION
I. CAPITULO I: DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 4
1.1. FINALIDAD
1.2. ALCANCE
1.3. BASE LEGAL
1.4. INFORMACION BASICA INSTITUCIONAL 5
1.4.1 NATURALEZA
1.4.2 UNIDADES ORGANICAS 7
1.4.3 MARCO PRESUPUESTAL 7
1.5. MARCO ESTRATEGICO 7
1.5.1 VISION
1.5.2 MISION
1.6. ANALISIS SITUACIONAL E IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y/O NECESIDADES PRIORIZADAS 9
1.6.1 ANALISIS FODA 9
1.6.2 OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES INSTITUCIONALES 12
1.6.3 OBJETIVOS ESTRATEGICOS ESPECIFICOS Y RESULTADOS ESPERADOS 13
1.6.4 PROBLEMAS PRIORIZADOS 15
1.7. OBJETIVOS OPERATIVOS /RESULTADOS INMEDIATOS, INDICADORES Y METAS 16
1.7.1. CUADRO N° 01: RESULTADOS ESPERADOS SEGÚN PROGRAMA PRESUPUESTAL 24
1.7.2. CUADRO N° 02: MATRIZ DE OBJETIVOS /RESULTADOS INMEDIATOS, INDICADORES Y METAS 26
II. CAPITULO II: DE LA PROGRAMACION OPERATAIVA 29
2.1. MATRIZ N° 01: ARTICULACION ESTRATEGICA Y OPERATIVA 29
2.2. MATRIZ N° 02: PROGRAMACION OPERATIVA 39

PRESENTACIÓN
El Plan Operativo Institucional (POI) es un instrumento de gestión que contiene la programación de actividades de los diferentes órganos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo (UGEL-P) a ser ejecutadas en un periodo anual, orientadas a una educación de calidad con equidad e inclusión para todos los niños y niñas, adolescentes y adultos, de tal manera que se logren aprendizajes superando las brechas existentes, desde la primera infancia; y en alcanzar los objetivos y metas institucionales, así como a contribuir con el cumplimiento de los objetivos, lineamientos de política, y actividades estratégicas del Proyecto Educativo Local y permitir la ejecución de los recursos presupuestarios asignados en el Presupuesto Inicial de Apertura, con criterios de eficiencia, calidad de gasto, y transparencia.
Para ello, es indispensable centrarse en los aprendizajes, cuyos procesos obligue a cambios importantes en el sistema educativo, siendo posible su transformación si todos asumimos las responsabilidades que nos toca para poner en práctica el Proyecto Educativo Local y por ende las Políticas Regionales y Nacionales en materia educativa para la Provincia de Pacasmayo.
Para el año 2014, la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ha definido sus objetivos estratégicos y prioridades de política que el Gobierno Regional (Resolución Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE-10 Políticas), Pacto de Compromiso entre el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de la Libertad, Agenda Común de Políticas 2011-2016, y el Proyecto Educativo Nacional, en los que se definen los diversos servicios según las modalidades de la Educación Básica, la Educación Técnica Productiva, así como los ámbitos del Deporte y Recreación.
La Ley Nº 28044, Ley General de Educación, y su nuevo Reglamento aprobado con Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establecen los lineamientos generales de la educación y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del Estado, y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora, rige todas las actividades educativas realizadas dentro del territorio nacional, regional, y local, desarrolladas por personas naturales o jurídicas, públicas o privadas, nacionales o extranjeras.
El presente documento proporciona la información básica sobre los objetivos y metas a alcanzar, los recursos asignados, así como, los indicadores que permitan el seguimiento de las actividades, para la mejora de la educación provincial.
En la primera parte del documento se consignan los lineamientos de política, los objetivos planteados para el periodo, el orden de prioridades y las líneas de acción a seguir, las cuales son categorías de análisis definidas con relación a las principales actividades de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo y que permiten tener una visión agregada de la orientación del gasto.
En la segunda parte del documento se describen las actividades que forman parte del Plan Operativo Institucional, de acuerdo a su estructura orgánica de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo.

I.- CAPÍTULO I: DEL PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
1.1. FINALIDAD
 Programar las actividades a ser desarrolladas por cada órgano de la UGEL- Pacasmayo en un periodo anual, a fin de alcanzar los objetivos y metas institucionales.
 Desarrollar una gestión pedagógica, administrativa e institucional transparente, eficiente, equitativo y que instaure mecanismos de vigilancia y control ciudadana
 Promover y difundir la cultura regional, el deporte escolar y la preservación de la historia, para formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística y cultural.
 Contribuir al cumplimiento de los objetivos, lineamientos de políticas y acciones estratégicas contenidas en el Proyecto Educativo Local.
 Identificar resultados de gestión en base a la asignación de recursos considerados en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM).
 Evaluar el cumplimiento de los resultados obtenidos, así como el empleo eficiente de los recursos asignados.
 Realizar el seguimiento a las actividades programadas.
1.2. ALCANCE
El presente instrumento de Gestión es de aplicación y obligatorio cumplimiento para todos los órganos y/o unidades orgánicas de la UGEL-Pacasmayo.
1.3. BASE LEGAL
 Ley N° 27783 - Ley de Bases de la Descentralización
 Ley N° 27658 – Ley Marco de la Modernización de la Gestión del Estado
 Ley N° 27867 - Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales y su modificatoria Ley N° 27902.
 Ley N° 27293 - Ley del Sistema Nacional de Inversión Publica, modificada por las Leyes N° 28522 y 28802 y su Reglamento aprobado por D.S. N° 102-2007- EF.
 Ley N° 28411 – Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto Público.
 Ley N° 30114 - Ley de Presupuesto del Sector Publico para el año fiscal 2014.
 Ley N° 28044 – Ley General de Educación y sus modificaciones: Ley N° 28123, 28302, 28329 y su Reglamento D. S. N° 011-2012-ED.
 Ley N° 29944 – Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. N° 004-2013- ED.
 Ley N° 27785 – Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General de la Republica.
 Ley N° 27444 – Ley del Procedimiento Administrativo General.
 Ley N° 27806 – Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
 D.S. N° 034-82-PCM - Establece la obligación de los organismos de la administración pública en formular Planes Operativos Institucionales (POI), que orienten su gestión.
 D.S. N° 043-84-PCM - Establece que las entidades públicas deben formular, evaluar y actualizar los Planes Operativos Institucionales.
 R. M. N° 369-2012 - ED – Prioridades de Política Educativa.

 R. M. N° 0173-2013 – Aprueban la matriz de indicadores de desempeño y metas 2013 de las políticas nacionales de obligatorio cumplimiento, correspondiente al sector educación.
 R. M. N° 518-2012-ED – Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación – PESEM – 2012 – 2016.
 R. E. R. N° 750-2014-GRLL/PRE – Aprobar la Norma General Regional para la Formulación, Aprobación y Evaluación del Plan Operativo Institucional – POI, del Gobierno Regional La Libertad.
 Directiva N° 002-94-INAP/DNR “Normas para la Orientación, Formulación, Aplicación, Evaluación y Actualización del Plan de Trabajo Institucional correspondiente a las Entidades de la Administración Publica, aprobado con la R.J. N° 003-94-INAP/DNR.
1.4 INFORMACION BASICA INSTITUCIONAL
1.4.1 NATURALEZA
La Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, es una instancia de ejecución descentralizada del Gobierno Regional la Libertad. La gestión del sistema educativo es descentralizada, participativa y flexible, actúa respetando la autonomía de las II.EE, pedagógica y de gestión que favorezcan la acción educativa y la unidad del sistema educativo en el marco de la política nacional del MED, es participativa porque interviene la sociedad civil en la gestión de la educación a través del COPALE.
SON FINES Y/O OBJETIVOS FUNCIONALES
 Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas para lograr su autonomía.
 Impulsar la cohesión social; articular acciones entre las instituciones públicas y las privadas alrededor del Proyecto Educativo Local; contribuir a generar un ambiente favorable para la formación integral de las personas, el desarrollo de capacidades locales y propiciar la organización de comunidades educadoras.
 Canalizar el aporte de los gobiernos municipales, las Instituciones de Educación Superior, las Universidades públicas y privadas y otras entidades especializadas.
 Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente del Gobierno Regional.
SAN FUNCIONES DE LA UGEL-PACASMAYO:
 Contribuir a la formulación de la política educativa regional y la nacional.
 Diseñar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Local de su jurisdicción en concordancia con los Proyectos Educativos Regionales, y Nacionales y con el aporte, en lo que corresponda de los Gobiernos Locales.
 Regular y supervisar las actividades y servicios que brindan las Instituciones Educativas, preservando su autonomía institucional.

 Asesorar la gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas bajo su jurisdicción, fortaleciendo su autonomía institucional.
 Prestar apoyo administrativo y logístico a las instituciones educativas bajo su jurisdicción
 Asesorar en la formulación, ejecución y evaluación del presupuesto anual de las instituciones educativas.
 Conducir el proceso de evaluación y de ingreso del personal docente y administrativo y desarrollar acciones de personal, atendiendo el requerimiento de la Institución Educativa, en coordinación con la Gerencia Regional de Educación de la Libertad.
 Promover la formación y funcionamiento de redes educativas como forma de cooperación entre instituciones y programas educativos de su jurisdicción, las cuales establecen alianzas estratégicas con instituciones especializadas de la comunidad.
 Apoyar el desarrollo y la adaptación de nuevas tecnologías de la comunicación y de la información para conseguir el mejoramiento del sistema educativo con una orientación intersectorial.
 Promover y ejecutar estrategias y programas efectivos de alfabetización, de acuerdo con las características socio culturales y lingüísticas de cada localidad.
 Impulsar la actividad del Consejo Participativo Local de Educación, a fin de generar acuerdos y promover la vigilancia ciudadana.
 Formular, ejecutar y evaluar su presupuesto en atención a las necesidades de las Instituciones y programas educativos y gestionar su financiamiento local, regional y nacional.
 Determinar las necesidades de infraestructura y equipamiento, así como participar en su construcción y mantenimiento, en coordinación y con el apoyo del gobierno local y regional.
 Promover y apoyar la diversificación de los currículos de las Instituciones Educativas en su jurisdicción.
 Promover centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de arte así como el deporte y la recreación y brindar apoyo sobre la materia a los Gobiernos Locales que lo requieran. Esta acción la realiza en coordinación con los Organismos Públicos Descentralizados de su zona.
 Identificar necesidades de capacitación del personal docente y administrativo y desarrollar programas de capacitación, así como brindar facilidades para la superación profesional.
 Formular proyectos para el desarrollo educativo local y gestionarlos ante las instituciones de cooperación nacional e internacional.
 Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
 Informar a las entidades oficiales correspondientes, y a la opinión pública, de los resultados de su gestión.

1.4.2 UNIDADES ORGANICAS COMPONENTES
a) ORGANO DE DIRECCION
Dirección
b) ORGANO DE CONTROL.
Área de Auditoria Interna.
c) ORGANO DE APOYO.
Área de Administración
d) ORGANOS DE LINEA
Área de Gestión Pedagógica.
Área de Gestión Institucional.
1.4.3 MARCO PRESUPUESTAL
La Unidad Ejecutora 302 Región la Libertad – Educación Pacasmayo, en el ejercicio 2014 tiene un presupuesto Institucional de Apertura de S/ 35, 555,629
1.5 MARCO ESTRATEGICO
1.5.1 VISIÓN
Al 2021, la provincia de Pacasmayo cuenta con ciudadanos y ciudadanas con una sólida formación integral, preparados para la vida y promotores del desarrollo humano territorial sustentable, que se refleja en la práctica constante de valores, el cumplimiento de deberes, defensa de sus derechos, la resolución de problemas y la búsqueda del bien común de la sociedad.
1.5.2 MISIÓN
Somos una instancia de ejecución descentralizada, del gobierno regional la libertad con autonomía en la jurisdicción de la provincia de Pacasmayo, que planifica, coordina, ejecuta y evalúa actividades tendientes a mejorar los servicios de gestión pedagógica, administrativa e institucional de las instituciones educativas con un enfoque inclusivo, intercultural, intersectorial, promoviendo una cultura en valores y de protección del medio ambiente. Prioridades de Políticas
Las prioridades de la Políticas Regionales 2011-2016, aprobadas con Resolución Gerencial Regional N° 008114-2011-GRLL-GGR/GRSE, son las siguientes:
 P.1: Atención integral de calidad a los niños y niñas menores de 3 años con mayor incidencia en las zonas rurales, de pobreza y extrema pobreza.
 P.2: Atención integral de calidad a niños y niñas de 3 a 5 años, con incidencia en las áreas rurales, zonas de pobreza y de extrema pobreza.
 P.5: Acceso y permanencia en las instituciones educativas, de los niños, niñas y jóvenes que trabajan en las zonas urbano-marginal y rurales.

 P.8: Desarrollo de programas multisectoriales de salud, nutrición y educación para niños y niñas de áreas rurales, zonas de pobreza y de extrema pobreza.
 P.12: Instituciones y programas educativos implementan una propuesta pedagógica pertinente a su realidad.
 P.17: Reforzamiento del sistema de supervisión, monitoreo y acompañamiento para mejorar el desempeño docente.
 P: 19: Establecimiento de metas graduales de incremento en el logro de aprendizajes.
 P.20: Formación y capacitación de directores en gestión educativa, con especial énfasis en gestión pedagogía.
 P.22: Formación profesional de jóvenes y adultos con vocación emprendedora y valores éticos que respondan a los procesos de desarrollo local, regional, nacional y global.
 P.28: Valoración de los recursos naturales e identidades culturales de la comunidad local, regional y nacional.
Pacto de Compromisos entre el Ministerio de Educación y el Gobierno Regional de la Libertad.
 Que todos y todas las estudiantes de la Región de la Libertad logren, aprendizajes de calidad con énfasis en comunicación, matemáticas, ciudadanía y capacidades científicas y técnico-productivas.
 Que los niños y niñas menores de 5 años de la Región La Libertad, acceden a servicios educativos de calidad.
 Que, los niñas y niños en áreas rurales de la Región La Libertad, logran aprendizajes superando las brechas existentes.
 Que los niños y niñas de la Región la Libertad, aprendan en su lengua materna y una segunda lengua y desde su cultura, superando las brechas existentes.
 Que los y las docentes de la Región la Libertad se formen y se desempeñen sobre la base de criterios concertados en el marco de una carrera publica renovada.
 Que las Instituciones educativas se fortalecen en el marco de una gestión descentralizada, participativa, efectiva y transparente.
 Que los y las Estudiantes de la Libertad se formen en instituciones de educación superior acreditadas y tienen acceso preferencial a estas instituciones mediante becas.
Políticas Educativas Nacionales 2012-2016, aprobados por el Ministerio de Educación.
 Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemáticas, ciencia y ciudadanía.
 Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños y niñas menores de 6 años.
 Mejora significativa de logros de aprendizajes para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales.

 Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad, estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, el aimara, o alguna lengua amazónica, aprenden en su propia lengua y en castellano.
 Formación y desempeño docente e el marco de una carrera publica renovada.
 Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.
 Reducción de brechas en el acceso a la educación superior para jóvenes de menores ingresos.
 Desarrollo de competencias laborales, profesionales y de creación de conocimiento en articulación con la demanda productiva y las necesidades de desarrollo del país.
 Promoción de la actividad física regular, la recreación y el deporte a nivel escolar, juvenil y adulto.
 Promoción del deporte competitivo.
1.6 ANALISIS SITUACIONAL E IDENTIFICACION DE PROBLEMAS Y/O NECESIDADES PRIORIZADAS
En el 2014, la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, durante su vida institucional, viene cumpliendo su rol establecida en la Ley General de Educación como:
 Fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y administrativa de las instituciones educativas para lograr su autonomía.
 Impulsar la cohesión social; articular acciones entre la institución pública y la privada alrededor del proyecto educativo local; contribuir a generar un ambiente favorable para la formación integral de las personas, el desarrollo de las capacidades local y propiciar la organización de comunidades educadoras.
 Canalizar el aporte de los Gobiernos Locales, las instituciones de educación superior, las universidades públicas y privadas, y otras entidades especializadas.
 Asumir y adecuar a su realidad las políticas educativas y pedagógicas establecidas por el Ministerio de Educación y por la entidad correspondiente del Gobierno Regional.
Para definir las estrategias que nos permitan dar cumplimiento a los objetivos institucionales de corto plazo correspondientes al año 2014; se ha utilizado como herramienta de apoyo el Análisis FODA.
1.6.1 ANÁLISIS FODA
PRINCIPALES FORTALEZAS
 Personal profesional, técnico y auxiliar con experiencia laboral.
 Ppersonal dedicado y empeñoso en mejorar la gestión de la UGEL-P.

 Se emplea tecnología moderna (computadoras, internet, página web, celulares, RPM, etc.
 Docentes destacados desempeñan funciones de asesoramiento pedagógico y administrativo como especialistas en educación
 Personal docente y administrativo de las II.EE., con actitud de cambio, predispuestos para la formación continua individual y grupal.
 Personal directivo y docente asequible a la supervisión, monitoreo y acampamiento.
 Redes educativas conformadas y en funcionamiento.
 Tutoría y orientación educativa a cargo de un docente por sección para orientar a los estudiantes del nivel secundario.
 Se cuenta con una tasa neta de matrícula en educación primaria en el ámbito nacional de 94% (2013).
 La UGEL - Pacasmayo distribuye medios y material educativo para alumnos de educación inicial, primaria y secundaria en forma oportuna y con cobertura provincial.
 Se continúa con la implementación de un programa de dotación de computadores en el nivel primaria de menores.
 En el marco de una carrera renovada y de buen desempeño, se viene implementando la Carrera Pública Magisterial.
 Se cuenta con un cronograma de Capacitación Permanente, a los docentes, administrativos de las IE.
 Se viene aplicando la Prueba de Evaluación Censal a los alumnos de primaria de menores.
 La UGEL-Pacasmayo cuenta con instrumentos de gestión para mejorar la eficiencia y eficacia de la administración.
 Existencia de I.E, dispuestas a iniciar los procesos de autoevaluación para la acreditación.
 Dialogo permanente con I.E.
 Orientación en normas legales.
PRINCIPALES DEBILIDADES
 Recargada labor administrativa, que impide el cumplimiento oportuno de actividades técnico pedagógico.
 Especialistas en su mayoría son destacados, lo que impide el logro del 100% de las metas trazadas.
 No se cuenta con el MAPRO.
 Necesidad y adecuación de plazas administrativas en la sede.
 Falta de presupuesto para capacitación del personal Profesional, técnico y auxiliar de la sede.
 Falta de mobiliarios y equipo de cómputo para implementar el sistema de archivo documentario.
 Falta de implementación de una directiva de desempeño laboral.
 Poco interés de algunos trabajadores en dar celeridad a los trámites de los usuarios.
 Falta de plazas para especialistas en personal para rotación en cargos.

 Privilegio de personal con problemas, de demora en la tramitación de los procesos administrativos disciplinarios en general manteniéndose en la UGEL-P.
 No se cuenta con infraestructura propia.
 Falta de seguridad en custodia de bienes y servicios.
 No existe personal calificado para desempeñar el cargo de Relacionista Público.
 Falta de un sistema administrativo eficiente –SISGEDO.
 Falta de presupuesto para contratar personal administrativo y especialista en educación.
 Inequidad en el servicio educativo en el ámbito rural con respecto al ámbito urbano.
 Limitada cobertura en educación inicial, secundaria y técnico productiva.
 Falta de rotación de Personal.
PRINCIPALES OPORTUNIDADES
 Ministerio de Educación capacita a los especialistas y los fortalece para cumplir sus deberes y funciones.
 Convenios con empresas públicas y privadas para capacitación (GRELL, Gobierno Regional la Libertad, Universidad Nacional de Trujillo, Universidad Cesar Vallejo, Cementos Pacasmayo S.A.A.).ESAN.
 La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos administrativos y académicos.
 Actores sociales interesados e involucrados en el desarrollo de la educación, la mejora de la calidad, y la vigilancia.
 El Gobierno Regional ha puesto énfasis en priorizar la educación en el marco de las políticas específicas de Estado, lo cual constituye una gran oportunidad en lo que corresponde a la asignación de recursos.
PRINCIPALES AMENAZAS
 Inestabilidad en el cargo de los titulares, que impiden el logro de las metas y resultados propuestos.
 Instituciones de formación o capacitación docente no acreditadas.
 Incremento de la inseguridad ciudadana.
 Medios de comunicación masiva y entorno social resquebrajan el trabajo de tutoría en aula.
 Mal manejo de los medios de comunicación (Sensacionalistas).
 La economía internacional puede entrar en una nueva fase de recesión o de menor crecimiento global y reducir el crecimiento nacional, regional, local, lo que afectaría la recaudación fiscal y una menor asignación de recursos de inversión en el sector educación.

1.6.2 OBJETIVOS ESTRATEGICOS GENERALES INSTITUCIONALES.
1. Garantizar a los (as) ciudadanos (as) de la provincia de Pacasmayo la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, promoviendo sus compromisos en el progreso general.
2. Promover que los (as) estudiantes de todos los niveles y modalidades de la provincia de Pacasmayo, logren aprendizajes de calidad, concluyan con éxito la educación básica y continúen aprendiendo a lo largo de la vida.
3. Asegurar la formación de profesionales competentes en el ámbito técnico- productivo que respondan a las exigencias de la provincia de Pacasmayo.
4. Impulsar comunidades educadoras democráticas que se involucren en los procesos de descentralización educativa y de desarrollo sostenible en la provincia de Pacasmayo.
5. Reforzar capacidades personales y profesionales de los (as) docentes de la provincia de Pacasmayo para el adecuado ejercicio de sus funciones.
6. Consolidar la autonomía de una gestión educativa trasparente, eficiente y eficaz, en el ámbito de provincia de Pacasmayo.

1.6.3 OBJETIVOS ESTRATEGICOS ESPECIFICOS INSTITUCIONALES Y RESULTADOS ESPERADOS
1. Implementar y ampliar programas integrales de atención temprana en todos los distritos de la provincia para la estimulación temprana de niños y niñas de 0 a 5 años de edad, en coordinación con los programas nutricionales y de salud existentes en la provincia.
RESULTADO ESPERADO:
 Los niños y niñas de 0 a 5 años de edad de los diferentes programas e II.EE, de la provincia cuenten con servicios de educación, salud y nutrición de calidad.
 Incorporar los PRONOEI, a las II.EE, del nivel inicial y primario en el marco de un programa local provincial coordinado con la Municipalidad provincial para el financiamiento de los medios, materiales educativos e infraestructura que se requiera.
2. Crear, implementar y asignar recursos humanos para las II.EE, especiales en los distritos donde no se brinda el servicio y que permita atender integralmente los casos que la EBR, no puede incorporar en el marco de la educación inclusiva.
3. Promoción desde la UGEL-Pacasmayo, de un programa sostenido de capacitación en educación inclusiva a docentes de la EBR de la provincia para mejorar el servicio y atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
RESULTADO ESPERAD:
 Los niños y niñas con necesidades educativas especiales de las Instituciones y programas educativos del ámbito provincial cuentan con servicios de educación, salud y nutrición de calidad.
4. Creación de II.EE. de EBA vespertina o nocturna en los distritos donde no existan, que garanticen una educación de calidad, aprovechando la
Infraestructura, equipamiento y material educativa de las II.EE., publicas de EBR.
RESULTADO ESPERADO:
 Los ciudadanos y ciudadanas de quince años a más y sin distinción de género, son alfabetizados y están aptos para acceder a os niveles y
Modalidades educativas requeridas para insertarse al mundo laboral a nivel provincial y nacional.
5. Crear un sistema local de apoyo a la acreditación y certificación de la educación en el marco de las políticas establecidas por el SINEACE (IPEBA), integrado por técnicos y expertos en evaluación educativa y/o personas idóneas.
RESULTADO ESPERADO
 Los estudiantes de las II.EE, (debidamente acreditas), de la provincia de Pacasmayo demuestren el logro de sus aprendizajes forjados en el marco de calidad y equidad.
6. Fortalecimiento de las capacidades de padres de familia en los espacios de concertación, participación y vigilancia.

RESULTADO ESPERADO.
 La comunidad, las II.EE., y los padres de familia coordinen y se involucren en el mejoramiento del servicio educativo y el logro de los aprendizajes propuestos.
7. Coordinación permanente con las instancias de gobierno local, regional, nacional, ONG, empresa privada y directores de las II.EE., para facilitar y optimizar proyectos de infraestructura y equipamiento en los locales escolares.
RESULTADO ESPERADO
 Las II.E., de la provincia de Pacasmayo cuenten con ambientes pertinentes que permitan buenos aprendizajes en el marco de una permanente interacción escuela – comunidad.
8. Promoción de la cultura local en las II.EE, de la provincia como estrategia que desarrolle la identidad.
RESULTADO ESPERADO
 Todos las II.EE, de la provincia poseen adecuados mecanismos de comunicación externa y tienen permanente interacción con la comunidad para promover la identidad local
9. Establecimiento de medidas que permitan que las II.EE, (EBR, EBA- CETPRO), promocionen en sus estudiantes la innovación, la investigación, la cultura, el deporte, los valores ciudadanos y la difusión del acervo cultural local
RESULTADO ESPERADO
 Las II.EE, (EBR, EBA, CETPRO), ofrecen un sólida formación profesional y técnica, basada en la investigación e innovación; contribuyendo así al desarrollo local, regional y nacional.
 Implementación oportuna y pertinente de talleres técnicos productivos en las II.EE., (EBR. EBA, CETPRO).
10. Énfasis de contenidos curriculares que desarrollen capacidades y actitudes de conservación del ambiente y uso de los recursos de manera sostenible.
RESULTADO ESPERADO
 La población de la provincia de Pacasmayo preserva su medio ambiente y contribuye a mejorar la calidad de vida
11. Fortalecimiento de los CONEI, REDES EDUCATIVAS Y COPALE, para su participación en las propuestas, consensos y decisiones en los proyectos con presupuesto participativo.
RESULTADO ESPERADO
 Todos los actores sociales de la provincia están comprometidos con la vigilancia y monitoreo de los procesos educativos en la provincia.
12. Cumplimiento oportuno de los lineamientos de formación continua – Rutas de Aprendizaje, Plan Perú Maestro, en el marco del Buen Desempeño Docente.
13. Incorporación progresiva de docentes en el sistema PERU EDUCATIVA y otros de carácter virtual.
14. Acompañamiento y capacitación permanente y oportuna a docentes a fin de sostener indicadores educativos adecuados.

15. Aseguramiento, mediante estímulos y reconocimiento de la permanencia de docentes en los ciclos y áreas donde se han especializados y desarrollan un efectiva y eficiente labor.
RESULTADO ESPERADO.
 La comunidad magisterial está capacitada, revalorada y comprometida con el mejoramiento educativo en la provincia de Pacasmayo.
16. Fortalecimiento de las capacidades de los integrantes del COPALE, CONEI, y REDES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES.
RESULTADO ESPERADO.
 Las instancias de participación en la gestión educativa asumen sus funciones con autonomía, eficacia y eficiencia.
17. Desarrollo de políticas de apoyo a las educación en coordinación estrecha con el gobierno regional y los gobiernos locales, provinciales, distritales y de los centros poblados.
RESULTADO ESPERADOS
 La UGEL-P, las II.EE., y las REDES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES, planifican, implementan, monitorean y evalúan oportuna y eficientemente políticas educativas locales.
1.6.4 PROBLEMAS PRIORIZADOS
1.6.3.1.1 Documentos de gestión institucional no actualizados como el MAPRO, que no motiva a trabajar en equipo.
1.6.3.1.2 Gestionar plazas administrativas en la sede.
1.6.3.1.3 Insuficientes programas de capacitación y/o actualización sistemática y pertinente con enfoque por resultados para el personal profesional, técnico y auxiliar de la sede institucional.
1.6.3.1.4 Insuficiente o limitado presupuesto aprobado por el MEF, para la capacitación para todo el personal de la sede.
1.6.3.1.5 Limitado presupuesto aprobado por el MEF, para la adquisición de mobiliarios y equipo de cómputo para implementar el sistema de archivo documentario.
1.6.3.1.6 Insuficiente presupuesto para la supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico a las II.EE.
1.6.3.1.7 Motivar a los trabajadores en dar celeridad a los trámites de los usuarios
1.6.3.1.8 Tratamiento imparcial al personal con problemas, de demora en la tramitación de los procesos administrativos disciplinarios en general manteniéndose en la UGEL-P.
1.6.3.1.9 Gestionar la construcción de la infraestructura de la sede.
1.6.3.1.10 Equidad en el servicio educativo en el ámbito rural con respecto al ámbito urbano
1.6.3.1.11 Incrementar la cobertura en educación inicial, secundaria y técnico productiva.
1.6.3.1.12 La priorización de los aprendizajes y los criterios de calidad de la enseñanza a impartir en el ámbito provincial aún no han sido definidos

1.7 OBJETIVOS OPERATIVOS/RESULTADOS INMEDIATOS, INDICADORES Y METAS.
1. AREA DE GESTION PEDAGOGICA
 OBJETIVO GENERAL: CAPACITACIÓN:
Planificar jornadas de capacitación dirigida a Directores y Docentes como parte de la formación continua en el Marco del Desempeño Docente, para lograr prácticas pedagógicas innovadoras y la consolidación de las redes educativas, orientado al logro de los Aprendizajes Fundamentales que establece el marco Curricular.
 OBJETIVO ESPECIFICO:
Capacitar a través de talleres sobre Gestión Administrativa, programación, Diversificación Curricular, diseño de Evaluación, Funciones del Personal Administrativo, dirigido a Directores, Docentes y Personal Administrativo de las instituciones educativas públicas y privadas.
Ejecutar eventos de capacitación para docentes de las II.EE. inclusivas sobre Adaptaciones Curriculares para la Atención de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales e Indicadores de Evaluación.
Organizar y ejecutar talleres de capacitación en Turismo Educativo, dirigido a directores, docentes y estudiantes que permitan desarrollar acciones para fortalecer la identidad, diversidad lingüística e interculturalidad.
Realizar y ejecutar Talleres de Capacitación sobre “Liderazgo Motivacional”, dirigido a Directores y Docentes de las II.EE.
a) OBJETIVO GENERAL: SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
Realizar Supervisión, monitoreo y acompañamiento a los directores, profesores y alumnos de las Instituciones Educativas y Redes Educativas, promoviendo espacios de autoaprendizaje e interaprendizaje, en el Marco Curricular, a fin de garantizar el cumplimiento de las Normas vigentes, para el desarrollo Escolar 2014, en base a un Enfoque por Resultados.
 OBJTIVO ESPECIFICO:
Verificar el cumplimiento de las normas legales para el año 2014 a través de las visitas y aplicación de Instrumentos de recojo de información en las II.EE.
Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación adecuada de las estrategias, instrumentos y metodología que permita el desarrollo de competencias y capacidades de los estudiantes.

Monitorear permanentemente a los Directores y al personal docente, a fin de verificar la aplicación adecuada de las Rutas de Aprendizaje que permita lograr mejores aprendizajes en los estudiantes.
Brindar apoyo y asesoramiento pertinente, a través del Equipo SAANEE, a los docentes de las II.EE. de EBR, EBA, ETP; que incluyan a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
Verificar, en las Instituciones Educativas públicas, el uso adecuado y conservación de los módulos y materiales educativos entregados por el MED, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con los alumnos.
c) OBJETIVO, TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Promover la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación: “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos”.
Promover la Movilización “Por una Educación Inclusiva” para sensibilizar a la comunidad sobre el derecho a una educación de calidad, que tienen los niños con Necesidades Educativas Especiales, en el marco de una escuela para todos.
 OBJETIVO ESPECÍFICO:
Promover la Movilización por la Campaña del Buen Inicio del Año Escolar, Jornada de Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes de Acción para la Mejora de los Aprendizajes, el Día del Logro y la Campaña de Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas.
d) OBJETIVO GENERAL: FOMENTO DEL ARTE, LA CIENCIA, EL DEPORTE Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Promover la gestión y cumplimiento de eventos locales, provinciales, regionales y nacionales orientados al desarrollo de capacidades de los estudiantes, a través de concursos, ferias, recitales, juegos florales, juegos deportivos, entre otros.
Supervisar y asegurar la participación de las Instituciones Educativas de nuestra jurisdicción en la ejecución de actividades y concursos programados por el Ministerio de Educación, la Gerencia Regional de Educación La Libertad y la UGEL Pacasmayo.
Socializar experiencias pedagógicas innovadoras entre los docentes de los diferentes niveles y modalidades para desarrollar las capacidades en los estudiantes e impulsar la Comprensión Lectora y Plan Lector.
Fomentar en los especialistas, directores y docentes el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa.

Fomentar la educación ambiental con el fin de fortalecer la educación preventiva y atención de desastres y emergencias enmarcadas en el cumplimiento del Plan de Gestión de Riesgos (PREVAED).
e) OBJETIVO, PROMOCIÓN DE LA EDUACIÓN TÉCNICA PRODUCTIVA
Optimizar la matrícula de alumnos en los Centros de Educación Técnico Productivo (CETPROS), ofertando nuevos Módulos Ocupacionales tomando como referencia el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones, enmarcados dentro de las nuevas disposiciones que establezca el MINEDU para el año 2014.
 OBJETIVO ESPECIFICO
Sensibilizar a la comunidad sobre la oferta de nuevos Módulos Ocupacionales para su inserción en estos centros de educación.
Promover la implementación y modernización de los talleres con equipos, maquinarias y accesorios a través de gestiones conjuntas con los gobiernos locales, regionales y entidades privadas para el logro de la Educación Técnico Productiva de calidad.
f) OBJETIVO, LOGRO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Mejorar el logro de aprendizaje de los estudiantes del II al VII Ciclo de la EBR, priorizando las área de Comunicación, Matemática y Formación Ciudadana y Cívica, a través de la asesoría y acompañamiento pedagógico a los directores y docentes de aula de las II.EE.
Desarrollar en las docentes capacidades de comprensión lectora, pensamiento lógico matemático y de valores en la EBR, a través de eventos de capacitación.
g) OBJETIVO, EQUIPO TÉCNICO DE APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:
Conformar Equipos Técnicos para la Mejora de los Aprendizajes, con docentes de las instituciones educativas públicas para fortalecer el trabajo del Área de Gestión Pedagógica.
Constituir y reconocer al Equipo Pedagógico de Aprendizajes Fundamentales, Equipo Técnico de la EBR, EBA, Docentes Formadores en Turismo Educativo, Equipo Técnico de las TIC, TOE.
Para apoyar el trabajo del AGP en lo referido a capacitaciones, monitoreo y acompañamiento pedagógico y ejecución de otras actividades.
g) OBJETIVO, REDES EDUACTIVAS Y EDUCACIÓN RURAL:
Fortalecer el trabajo docente en las Redes Educativas de las II.EE. de la EBR, EBA y ETP.
Optimizar el trabajo docente en Redes Educativas de las II.EE. de la EBR, EBA y ETP, a través de la Asesoría y Acompañamiento en reuniones de inter aprendizaje, pasantías y visitas interculturales.

h) OBJETIVO GENERAL: RECURSOS EDUCATIVOS PARA EDUCACIÓN INICIAL:
Optimizar la mejora de la atención educativa de los niños de 0 a 5 años a través de los servicios que brinda el CRAEI.
Monitorear el cumplimiento de las líneas de acción del CRAEI contempladas en la R.M. N° 340-2009-ED.
i) OBJETIVO GENERAL: CALIDAD DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:
Promover, en cada institución educativa, la consolidación de una gestión por resultados, centrada en los procesos pedagógicos y en la calidad de los aprendizajes.
Orientar a los Directores y docentes de las instituciones educativas para la revisión, actualización y/o elaboración de documentos de gestión pertinentes, a fin de mejorar el servicio educativo y el logro de los aprendizajes previstos.
Informar y sensibilizar a los padres de familia en el conocimiento de los resultados del proceso de la Evaluación Censal de Estudiantes 2013 (ECE), remitida por la Unidad de Medida de la Calidad Educativa, y que estos asuman compromisos en las mejoras de los aprendizajes de los estudiantes.
 OBJETIVO ESPEFICO:
Monitorear el cumplimiento de las metas propuestas en el Proyecto Educativo Local (PEL) al 3% anual.
j) OBJETIVO GENERAL: TURORÍA Y ORIENTACIÓN EDUACTIVA:
Garantizar la implementación de la Tutoría y Orientación Educativa (TOE) en los niveles y modalidades, según normatividad vigente.
Capacitar a los docentes tutores de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades para fortalecer las capacidades y garantizar la calidad de la tutoría y orientación educativa.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre los efectos nocivos de los juegos patológicos – ludopatía a través de charlas, difusiones radiales y talleres.
Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo tutorial de los docentes, para garantizar la formación integral de los alumnos.
Promover la participación de las II.EE. en los concursos de experiencias exitosas TOE, organizado por el MINEDU, GRELL, UGEL.
k) OBJETIVO GENERAL: EDUCACIÓN Y TIC:
Promover el uso de las TIC en las instituciones educativas que cuentan con Aulas de Innovación Pedagógica y Centros de Recursos Tecnológicos.

Participar en eventos de capacitación convocados por el MED sobre uso de las TIC dirigidos a especialistas y docentes formadores.
Capacitar a través de los especialistas y docentes formadores, a los docentes de las diferentes II.EE. para el uso adecuado de las Tecnología de la Información y la Comunicación, en las sesiones de aprendizaje que permitan mejorar el aprendizaje en los educandos.
l) OBJETIVO, ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVOLOCAL:
Implementar estrategias que garanticen la articulación del PEL con los Instrumentos de Gestión de las II.EE. de la Provincia de Pacasmayo.
Difundir a través de soportes tecnológicos y virtuales el PEL para conocimiento e implementación.
Velar por el cumplimiento de los lineamientos de política educativa contenidos en el Proyecto Educativo Local, a través de las acciones de Supervisión, acompañamiento y Monitoreo a las instituciones educativas.
ll) OBJETIVO GENERAL: CULTURA DE RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE LAS ACCIONES EXCEPCIONALES A FAVOR DE LA EDUCACIÓN:
Consolidar una cultura de reconocimiento a los miembros de la comunidad magisterial que han mostrado eficiencia y eficacia en su desempeño y/o actividades en representación de su institución educativa de origen o de esta instancia educativa, en el Marco de los Premios y Estímulos que establece la Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento.
Reconocer y Felicitar a los Directores y docentes de las instituciones educativas por acciones excepcionales a favor de la educación en la provincia, región o país.
Reconocer y Felicitar a estudiantes por acciones sobresalientes a favor de su institución educativa, UGEL Pacasmayo, región y país.
2. AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
a) OBJETIVO GENERAL
Desarrollar Capacidades en Planificación y Estadística, a directores de las II.EE, Públicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por redes educativas.
OBJETIVO ESPECIFICO:
 Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre elaboración de instrumentos de gestión, a través de eventos de capacitación por distrito y por redes.
 Capacitar a los directores de las II.EE, Publicas y Privadas sobre los procesos estadístico y envió al MED, de los formatos del Censo

Escolar, Modulo de Local y Resultados del Ejercicio de fin de año 2013, haciendo uso del Internet.
 Difundir la Estadística Educativa de las II.EE, 2013, a los usuarios y autoridades, a través de trípticos y boletines.
 Analizar, y elaborar, los indicadores educativos de las II.EE, del ámbito provincial
b) OBJETIVO GENERAL
Desarrollar Eventos de Capacitación sobre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE).
OBJETIVO ESPECIFICO
 Desarrollar capacidades en los directores de las II.EE Publicas y Privadas, sobre el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE), mediante la realización de talleres descentralizados.
c) OBJETIVO GENERAL
 Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 6 años de edad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Ampliar y mejorar la atención integral de forma oportuna, de niños y niñas menores de 3 años.
 Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación de niños y niñas de 3 a 5 años de edad.
3. AREA DE ADMINISTRACION
a) OBJETIVO GENERAL
Fortalecer y Desarrollar los mecanismos de simplificación administrativa en los procesos que ponen fin a los procedimientos administrativos para mejoramiento de la calidad del servicio y de la administración, propiciando procesos permanentes de medición de la calidad en el marco de parámetros y estándares técnicamente establecidos.
OBJETIVO ESPECÍFICO.
 Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, con la implementación de procedimientos administrativos simples, respetando los plazos establecidos y el buen trato al usuario.
b) OBJETIVO GENERAL
 Garantizar una gestión administrativa en la Sede y calidad del servicio educativo eficiente y eficaz, en las II.EE. asegurando la
Relación laboral contractual con el Estado en plazas vacantes presupuestadas en forma oportuna.
Analizar y evaluar, con observancia de normas técnicas, los procedimientos, corrección y retroalimentación oportuna de las deficiencias o limitaciones presentadas en los movimientos de personal, proponiendo acciones de racionalización de plazas, como alternativa para ampliar la cobertura de la demanda, con énfasis en el nivel de educación inicial (Docentes y Auxiliares de Educación).

c) OBJETIVO GENERAL
Fomentar en todas las instancias de gestión educativa una cultura de participación y de transparencia, sobre todo en la gestión de recursos humanos, que garanticen y aseguren el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Mejorar la administración del personal de la sed e II.EE., en el desarrollo efectivo de sus funciones y actividades dentro de las jornadas de trabajo, con la participación concertación y vigilancia de los actores educativos, así como de la comunidad en general, que contribuyan a mejorar su identificación con su I.E., y la calidad de atención y servicio educativo.
d) OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la descentralización de la gestión administrativa en todas sus instancias con participación activa de los directores de las II.EE., en aplicación de políticas y normatividad educativa para elaboración de documentos de gestión.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Monitorear y asesorar a los directores de las II.EE., Publicas en la elaboración de documentos de gestión administrativa, que permitan el desarrollo de los procedimientos administrativos en forma eficiente y eficaz.
e) OBJETIVO GENERAL
Desarrollar eventos de capacitación para la comisión de inventarios de las II.EE., para la toma de inventarios anuales y los procedimientos administrativos de las altas y bajas y saneamiento de bienes muebles de acuerdo a las normas legales vigentes.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Difusión para los directores de las II.EE., que documentos son requisitos para regular el acto y proceso de registro de predios en le SINABIP (Sistema de Información Nacional de Bienes Estatales).
f) OBJETIVO GENERAL
Efectuar un asesoramiento en asuntos de carácter jurídico-legal, adecuado, de tal manera que disminuya en forma considerable situaciones conflictivas.
OBJETIVO ESPECIFICO
 Difundir en el 100%, los dispositivos legales tanto a la dirección y áreas de la UGEL-Pacasmayo, así como a los directores de las II.EE, en lo que sea pertinente, teniendo lugar tal difusión a través
de internet para contar sobre dicho servicio en todas las áreas y en las II.EE.
 Emitir en forma oportuna, es decir, dentro de los plazos de ley el 100% de los informes, requeridos respecto de expedientes administrativos, derivados de dirección, de las áreas, y de las comisiones de la UGEL- Pacasmayo.

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PACASMAYO (UE 302).
La Ley de Educación, Ley N° 28044, convierte a las Unidades de Servicios Educativos en Unidades de Gestión Educativa Local, mediante el Decreto Supremo N° 023-2003-ED; la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, ubicada en la Provincia de Pacasmayo y por tener características homogéneas en los aspectos demográficos, geográficos y económicos, lo conforman los distritos de: San Pedro de Lloc, Guadalupe, Jequetepeque, Pacasmayo y San José, los cuales están bajo su administración por brindar servicios educativos.
ESTADÍSTICA GENERAL DE LA UNIDAD EJECUTORA N° 302 – UGEL – PACASMAYO. NIVEL/ MODALIDAD ALUMNOS DOCENTES PERSONAL ADMINISTRATIVO II.EE SECCIONES TOTAL-UGEL PACASMAYO 27449 1623 330 284 1408 ESCOLARIZADO 26033 1586 326 230 1371
Inicial.
4704
320
23
94
320
Primaria Menores.
11335
662
86
81
663
Secundaria Menores.
8200
713
94
35
361
CEBE.
77
16
1
3
17
CEBA.
227
27
2
3
25
CETPRO.
641
34
15
11
37
Tecnológicos
742
40
15
2
24
Magisterial
107
26
11
1
3 NO ESCOLARIZADO 1118 73 4 50 144
PIEBAF.
90
9
0
9
20
PRONOEI.
511
36
0
36
96
CEBA (PRONOESA).
517
28
4
5
28
Fuente: Censo Escolar 2013- al 15-08-2013
Elaborado por: Mg. Ing. Lic.: Segundo Vásquez Hernández-Estadístico (e) –UGEL-Pacasmayo – ÁGI.

1.7.1 CUADRO N° 01: RESULTADOS ESPERADOS SEGÚN PROGRAMA PRESUPUESTAL
1.7.1.1 Programas Presupuestales
Código
Programa Presupuestal
Resultado Esperado
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Inicial
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de II ciclo de EBR
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Primaria
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de educación primaria.
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular-Secundaria
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de educación secundaria.
0090
Docentes preparados implementan el currículo
0090
0090
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-Especial
Contratación oportuna para atención de centros de educación básica especial.
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-Formación Ocupacional.
Desarrollo de la educación laboral y técnica.
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-EBA.
Desarrollo de la educación primaria de adultos
0106
Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva-EBA.
Desarrollo de la educación secundaria de adultos
9001
Acciones Centrales
Gestión Administrativa

Código
Resultado Esperado
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular.
Conocimiento de los resultados de la ECE, a los padres de familia
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la educación básica regular.
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 6 años de edad.
Código
Resultado Esperado
0090
Locales escolares de II.EE, de II ciclo de EBR con condiciones adecuadas
0090
Locales escolares de II.EE, de primaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento.
0090
Locales escolares de II.EE, de primaria con condiciones adecuadas para su funcionamiento.
0090
Estudiantes de EBR, cuentan con material educativo necesarios para el logro de aprendizajes
0090
Dotación de material educativo para estudiantes de primaria de II.EE.
0090
Dotación de material educativo para estudiantes de primaria de II.EE
0090
Dotación de material educativo para aulas de II ciclo de EBR.
0090
Dotación de material educativo para aulas de primaria.
0090
Dotación de material fungible para aula de II ciclo de EBR.
0090
Dotación de material fungible para aula de primaria.
0090
Dotación de material educativo para II.EE, de II ciclo de EBR.
0090
Dotación de material educativo para II.EE, de secundaria.

1.7.2 CUADRO N° 02: MATRIZ DE OBJETIVOS / RESULTADOS INMEDIATOS, INDICADORES Y METAS
1.7.2.1 Programas Presupuestal
OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO
INDICADOR
UNIDAD DE MEDIDA
METAS
2014
Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento
Número de personal docente contratado en forma oportuna en las II.EE, de EBR, EBA, EO, CETPRO.
docentes
213
Planificar jornadas de capacitación dirigido a directores y docentes para lograr practicas pedagógicas innovadoras, orientando al logro de los aprendizajes fundamentales que establece el marco curricular
Número de docentes preparados implementan el currículo.
docentes
1214

INDICADOR
UNIDAD DE MEDIDA
METAS
2014
Promover la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos”
Número de docentes contratados en II.EE, de Educación Especial.
docentes
05
Optimizar la matrícula de alumnos en los CETPRO, ofertando nuevos módulos ocupacionales de acuerdo al Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.
Tasa neta de cobertura en los CETPRO
porcentaje
75
Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento(Educación inclusiva- primaria de adultos)
Tasa neta de cobertura en Educación Especial
Porcentaje
80
Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento(Educación inclusiva- secundaria de adultos)
Tasa neta de cobertura en Educación Especial
Porcentaje
80
Promover en cada II.EE, la consolidación de una gestión por resultados, centrada en los procesos pedagógicos y la calidad de los aprendizajes (ECE)
Porcentaje de alumnos que alcanzan los niveles respectivos.
Porcentaje
55
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niños menores de 6 años de edad.
Tasa neta de cobertura en el nivel inicial
Porcentaje
85
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niños de 12-17 años de edad.
Tasa neta de cobertura en el nivel inicial
Porcentaje
80
Desarrollar capacidades en planificación, y estadística a directores de la II.EE, Publicas y Privadas a través de eventos de capacitación y por redes educativos
Numero de directores asistentes
Porcentaje
70
Desarrollar eventos de capacitación sobre el SIAGIE,
Numero de directores asistentes
Porcentaje
70
Pago de obligaciones: planillas, pensiones, escolaridad, aguinaldo, sepelio y luto, pensionistas.
Número de personal docente, administrativo y cesante que recibieron sus remuneraciones.
Porcentaje
100

INDICADOR
UNIDAD DE MEDIDA
METAS
2014
Gestión administrativa
Presupuesto ejecutado para acciones administrativa
Porcentaje
100%
Pago de obligaciones: planillas, pensiones, escolaridad, aguinaldo, sepelio y luto, pensionistas
Planillas
Soles
100%
Locales escolares de II.EE, de Inicial, Primaria y Secundaria en condiciones adecuadas para su funcionamiento
Número de locales escolares de los diferentes niveles y modalidades
Porcentaje
20
Distribución de material educativos en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria
Porcentaje de Material distribuido.
Porcentaje
100%
Distribución de material para aulas de II ciclo en EBR, Aulas de Primaria
Porcentaje de Material distribuido.
Porcentaje
100%
Distribución de material fungible para aulas de II, Aulas de Primaria,
Porcentaje de Material distribuido
Porcentaje
100%

Plan Operativo Institucional – 2014
29
II. CAPITULO II: DE LA PROGRAMACION OPERATIVA
2.1 MATRIZ N° 01: ARTICULACION ESTRATEGICA Y OPERATIVA.
ENTIDAD : Gobierno Regional de La Libertad
UNIDAD EJECUTORA : 302 Región La Libertad – Educación Pacasmayo (000836)
 PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090: Logros de aprendizajes de estudiantes de la EBR-A2, B0, F0.
OBJETIVO ESTRATEGICO (1) OBJETIVO GENERAL (2) OBJETIVO ESPECIFICO O RESULTADO ESPERADO (3) OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO (4) NOMBRE DEL INDICADOR (5) FORMULA DEL CALCULO (6) UNIDAD DE MEDIDA (7) META (8)
Promover que los(las) estudiantes de todos los niveles y modalidades de la Provincia de Pacasmayo, logren aprendizajes de calidad, concluyan con éxito la Educación Básica, y continúen aprendiendo a lo largo de la vida.
Propiciar en los maestros, la aplicación de una cultura de aprendizaje-enseñanza para el desarrollo de capacidades para la resolución de problemas en la vida.
Monitorear permanente a los directores y al personal docente , afín de verificar la aplicación adecuada de las rutas de aprendizajes que permita lograr mejores aprendizajes en los estudiantes
Realizar supervisión, monitoreo y acampamiento a los directores, profesores y alumnos de las II.EE, y Redes Educativas, promoviendo espacios de autoaprendizajes e interaprendizaje, en el marco curricular, a fin de garantizar el cumplimiento de las Normas Vigentes, para el desarrollo escolar-2014, en base a un enfoque por resultados
Número de personal docente contratado en forma oportuna en las II.EE, EBR, EBA, OE, CETPRO.
N° dc. x II
docentes
2015

Reforzar capacidades personales y profesionales de los(las) docentes de la provincia de Pacasmayo para el adecuado ejercicio de sus funciones
Programar actividades de capacitación por niveles y especialidad para fortalecer las capacidades profesionales de los docentes de la provincia de Pacasmayo para el eficiente desempeños de sus funciones
Capacitar a través de Talleres sobre: Gestión Administrativa, Programación, Diversificación Curricular, Diseño de Evaluación, funciones del personal administrativo, dirigido a directores, docentes, y personal administrativo de las II.EE, Públicas y Privadas
Planificar jornadas de capacitación dirigida a directores y docentes, como parte de la formación continua en el Marco del Desempeño Docente, para lograr practicas pedagógicas, innovadoras y la consolidación de las redes educativas, orientado al logro de los aprendizajes fundamentales que establece el marco curricular
Número de docentes preparados implementan el currículo
N° dc. x II
docentes
600

Asegurar a los (as) ciudadanos (as) de la provincia de Pacasmayo la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, promoviendo sus compromisos en el progreso general.
Propiciar en los maestros, la aplicación de una cultura de aprendizaje-enseñanza, para el desarrollo de capacidades para la resolución de problemas en la vida.
Promover la Movilización por la Campaña del Buen Inicio del Año Escolar, Jornada de Reflexión, Elaboración y Ejecución de los Planes de Acción para la mejora de los aprendizajes y Rendición de Cuentes
Promover la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación: “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos”
Número de docentes contratados en II.EE, de Educación Especial.
N° dc. x II.EE
Número de docentes contratados
05
Garantizar a los (las) ciudadanos (las) de la provincia de Pacasmayo la igualdad de oportunidades en el proceso educativo, promoviendo sus compromisos en el progreso general.
Programar campañas de sensibilización con la participación de II.EE. Publicas y Privadas de la Provincia, por distritos a fin de involucrarlos en el desarrollo de una gestión de calidad.
Sensibilizar a la comunidad sobre la oferta de nuevos módulos ocupacionales para su inserción en los CETPRO.
Optimizar la matrícula de alumnos en los Centros de Educación Técnico Productivo – CETPRO, ofertando nuevos módulos ocupacionales, tomando como referencia el Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones, enmarcados dentro de las nuevas disposiciones que establezca el MINEDU para el año 2014
Tasa neta de cobertura en los CETPRO.
Alumnos Participantes
/Población de la edad x 100
Porcentaje
70%

Visitar a las II.EE, para supervisar, monitorear y acompañar al personal docente en el desarrollo de los procesos pedagógicos y garantizar una educación de calidad y formación integral
Conformar equipos técnicos para la mejora de aprendizajes con docentes de las II.EE, Públicas para fortalecer el trabajo del AGP.
Promover en cada I.E, la consolidación de una gestión por resultados, centrada en los procesos pedagógicos y en la calidad de los aprendizajes
Porcentaje de alumnos que alcanzan los niveles 1, 2, menor que 1
Porcentaje
Porcentaje
50%

Promover campañas de sensibilización con la participación de II.EE. Publicas y Privadas de la Provincia, por distritos a fin de involucrarlos en el desarrollo de una gestión de calidad
Capacitar a traes de talleres sobre la gestión administrativa programación, diversificación curricular, diseño de evaluación dirigido a directores de II.EE. Publicas y Privadas
Locales escolares de las II.EE, de inicial, primaria y secundaria, en condiciones adecuadas para su funcionamiento.
% de locales escolares que han tenido manteniendo
X= N° Locales en buenas condiciones x %/N° Total de Locales
Porcentaje
20%
Promover campañas de sensibilización con la participación de II.EE. Publicas y Privadas de la Provincia, por distritos a fin de involucrarlos en el desarrollo de una gestión de calidad
Monitorear permanentemente al personal docente a fin de verificar la aplicación de las estrategias, instrumentos y metodología para desarrollar competencias y capacidades en niños
Distribución de material educativo en los niveles de inicial, primaria y secundaria
Porcentaje de material distribuido
Porcentaje
Porcentaje
100%

Propiciar en los maestros la aplicación de una cultura de aprendizaje-enseñanza para el desarrollo de capacidades para la resolución de problemas en la vida
Porcentaje
Porcentaje
100%
Porcentaje
Porcentaje
100%

Distribución de material fungible para aulas de Primaria
Porcentaje
Porcentaje
100%

 PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a los Servicios Educativos Públicos de la Educación Básica.
Visitar a las II.EE, para supervisar, monitorear y acompañar al personal docente en el desarrollo de los procesos educativos y garantizar una formación integral de los estudiantes
Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo de los docentes, y normas para garantizar la formación integral de los alumnos
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 6 años de edad
Tasa neta de cobertura en el nivel –A2, PRONOEI.
(Niños de 3 a 5 años que asisten a la Educación Inicial/Población de 3 a 5 años)x100
(Pronoei=0-3 años
Porcentaje
85%
Visitar a las II.EE, para supervisar, monitorear y acompañar al personal docente en el desarrollo de los procesos educativos y garantizar una formación integral de los estudiantes
Monitorear, acompañar y supervisar el cumplimiento del trabajo de los docentes, y normas para garantizar la formación integral de los alumnos
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 12-17 años de edad.
Tasa de cobertura en el nivel F0
(Niños de 12 a 17 que asisten a la Educación Secundaria/Población de 12 a 17 años)/100
Porcentaje
85%

 PROGRAMA PRESUPUESTAL 9001: Acciones Centrales.
Programar actividades de capacitación por niveles para fortalecer las capacidades de directores y docentes de la provincia de Pacasmayo para el eficiente desempeño de sus funciones.
Capacitar a los directores y docentes de las II.EE, Publicas y Privadas sobre los instrumentos de gestión, censo escolar, a través de eventos descentralizados
Desarrollar capacidades en planificación a directores de las II.EE, Publicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por redes educativas
Número de directores asistentes a las capacitaciones
Porcentaje
Porcentaje
80%
Programar actividades de capacitación por niveles para fortalecer las capacidades de directores y docentes de la provincia de Pacasmayo para el eficiente desempeño de sus funciones.
Desarrollar capacidades en los directores y al personal administrativo de II.EE. Púbicas y Privadas, sobre SIAGIE,
Desarrollar eventos de capacitación sobre el SIAGIE, ,mediante la realización de talleres descentralizados
Número de directores asistentes a las capacitaciones
Porcentaje
Porcentaje
80%

OBJETIVO IESTRATEGICO (1) OBJETIVO GENERAL (2) OBJETIVO ESPECIFICO O RESULTADO ESPERADO (3) OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO (4) NOMBRE DEL INDICADOR (5) FORMULA DEL CALCULO (6) UNIDAD DE MEDIDA (7) META (8)
Consolidar la autonomía de una gestión educativa transparente, eficiente y eficaz, en el ámbito de la provincia de Pacasmayo
Fortalecer la descentralización de la gestión administrativa en todas sus instancias con participación de los directores, en la aplicación de políticas y normatividad educativa vigente.
Monitoreare y asesorar a los directores de las II.EE, Publicas en la elaboración de documentos de gestión administrativa, que permita el desarrollo de los procedimientos administrativos en forma eficiente y eficaz.
Presupuesto ejecutado para las acciones administrativas
Porcentaje
Porcentaje
100%
Consolidar la autonomía de una gestión educativa transparente, eficiente y eficaz, en el ámbito de la provincia de Pacasmayo
Fortalecer y desarrollar los mecanismos de simplificación administrativa en los procesos que ponen fin a los procedimientos administrativos para mejorar la calidad del servicio y la administración.
Mejorar el acceso y la calidad de los servicios educativos, con la implementación de procedimientos administrativos simples, respetando los plazos y el buen trato
Pago de obligaciones: Planillas, pensiones, escolaridad, aguinaldo, sepelio y luto y pensiones.
Planillas
Porcentaje
Nuevos soles
100%

2.2 MATRIZ N° 02: PROGRAMACION OPERATIVA
UNIDAD EJECUTORA : 302 REGION LA LIBERTAD-EDUCACION PACASMAYO (000836)
 Programa Presupuestal: 0090: Logros de aprendizajes de estudiantes de la EBR: A2, B0, y FO OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO (3) CATEGORIA PRESUPUESTAL (4) NOMBRE DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL (5) PRODUCTO/PROYECTO (6) ACTIVIDAD Y/O ACCION DE INVERSION/OBR (7) UNIDAD DE MEDIDA (8) META ANUAL (9) CRONOGRAMA CRONOGRAMA PRESUPUESTO (Nuevos Soles) I SEMESTRE (10) II SEMESTRE (11) TOTAL (12) RO (13) RDR (14) RD (15) E F M A M J J A S O N D
Realizar supervisión, monitoreo y acampamiento a los directores, profesores y alumnos de las II.EE, y Redes Educativas, promoviendo espacios de autoaprendizajes e interaprendizaje, en el marco curricular, a fin de garantizar el cumplimiento de las Normas Vigentes, para el desarrollo escolar-2014, en base a un enfoque por resultados
0090
0090
Logros de aprendizajes de estudiantes de la EBR
Logros de aprendizajes de estudiantes de la EBR- A2, B0, F0
II.EE, con condiciones para el cumplimiento de horas lectivas normadas
II.EE con condiciones pare el cumplimiento de horas lectivas normadas
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE. de II Ciclo de EBR
Contratación oportuna y pago de personal de las II.EE, de II Ciclo de EBR
II.EE
2013
-
-
-
213
-
-
-
-
-
-
-
-
8,694,142
-
-
-

OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO (3) CATEGORIA PRESUPUESTAL (4) NOMBRE DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL (5) PRODUCTO/PROYECTO (6) ACTIVIDAD Y/O ACCION DE INVERSION/OBR (7) UNIDAD DE MEDIDA (8) META ANUAL (9) CRONOGRAMA CRONOGRAMA PRESUPUESTO (Nuevos Soles) I SEMESTRE (10) II SEMESTRE (11) TOTAL (12) RO (13) RDR (14) RD (15) E F M A M J J A S O N D
Planificar jornadas de capacitación dirigida a directores y docentes, como parte de la formación continua en el Marco del Desempeño Docente, para lograr practicas pedagógicas, innovadoras y la consolidación de las redes educativas, orientado al logro de los aprendizajes fundamentales que establece el marco curricular
0090
II.EE
213
-
-
-
213
-
-
-
-
-
-
-
-
2000
-
-
-

OBJETIVOERATIVO O RESULTADO ESPERADO (3) CATEGORIA PRESUPUESTAL (4) NOMBRE DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL (5) PRODUCTO/PROYECTO (6) ACTIVIDAD Y/O ACCION DE INVERSION/OBR (7) UNIDAD DE MEDIDA (8) META ANUAL (9) CRONOGRAMA CRONOGRAMA PRESUPUESTO (Nuevos Soles) I SEMESTRE (10) II SEMESTRE (11) TOTAL (12) RO (13) RDR (14) RD (15) E F M A M J J A S O N D
Promover la Movilización Nacional por la Transformación de la Educación: “Cambiemos la Educación, Cambiemos Todos
0090
II.EE
213
213
Optimizar la matrícula de alumnos en los Centros de Educación Técnico Productivo – CETPRO, ofertando nuevos módulos ocupacionales, tomando como referencia el Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones, enmarcados dentro de las nuevas disposiciones que establezca el MINEDU para el año 2014
0090
II.EE
213
213

Locales escolares de las II.EE, de inicial, primaria y secundaria, en condiciones adecuadas para su funcionamiento
0090
Locales escolares de II.EE, de II Ciclo de EBR, con condiciones adecuadas
Local
Escolar
125
125
125
0090
Locales escolares de II.EE, de II Ciclo de EBR, con condiciones adecuadas para su funcionamiento
II.EE
125
125
125
II.EE
125
125
125

0090
II.EE
500
500
Distribución de material fungible para aulas de Primaria
0090
II.EE
500
500

 PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a los Servicios Educativos de EB. OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO (3) CATEGORIA PRESUPUESTAL (4) NOMBRE DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL (5) PRODUCTO/PROYECTO (6) ACTIVIDAD Y/O ACCION DE INVERSION/OBR (7) UNIDAD DE MEDIDA (8) META ANUAL (9) CRONOGRAMA CRONOGRAMA PRESUPUESTO (Nuevos Soles) I SEMESTRE (10) II SEMESTRE (11) TOTAL (12) RO (13) RDR (14) RD (15) E F M A M J J A S O N D
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 6 años de edad
0090
%
07
07
Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación para niños y niñas menores de 12- 17 años de edad.
0090
%
80

 PROGRAMA PRESUPUESTAL 9001. Acciones Centrales OBJETIVO OPERATIVO O RESULTADO ESPERADO (3) CATEGORIA PRESUPUESTAL (4) NOMBRE DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL (5) PRODUCTO/PROYECTO (6) ACTIVIDAD Y/O ACCION DE INVERSION/OBR (7) UNIDAD DE MEDIDA (8) META ANUAL (9) CRONOGRAMA CRONOGRAMA PRESUPUESTO (Nuevos Soles) I SEMESTRE (10) II SEMESTRE (11) TOTAL (12) RO (13) RDR (14) RD (15) E F M A M J J A S O N D
Desarrollar capacidades en planificación a directores de las II.EE, Publicas y Privadas, a través de eventos de capacitación y por redes educativas
0090
%
82
82
Desarrollar eventos de capacitación sobre el SIAGIE
0090
%
75
75

(Bienes y servicios, otros gastos. Sen. Judiciales)
0090
Acciones
200
200
1,028,040 (Incluye bono)
77,000
(2.3: Bienes y servicios: 47,000, y 2.6:Bienes de Capital: 30,000)
Pago de obligaciones: Planillas, pensiones, escolaridad, aguinaldo, sepelio y luto y pensiones.
0090
302
1500
20,612,458
5,579,916
(Pensiones)
47,582
(Sepelio y luto, 25 años y otros)
TOTAL- PIM
36,041,138

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
DE PACASMAYO
Av. Raimondi N° 107
Teléfono: 528225
Telefax: 528225
DIRECCION
Lic. CARLOS BERARDO GUEVARA ACHONG.
Director de Programa Sectorial III
UGEL-Pacasmayo
AREA DE GESTION INSTITUCIONAL
BERNARDINO MODESTO LEZAMA HILARIO
Director de Sistema Administrativo II
SEGUNDO VASQUEZ HERNANDEZ
Planificador I
MARLENY DIONICIA ARTEAGA TACANGA
Especialista en Finanzas I
GABRIELA DEL PILAR MERLO CAJACHUAN
Ingeniero I
SARA AGUILAR MUÑOZ
Secretaria I

Resolución Directoral N° -2014-UGEL-PACASMAYO
San Pedro de Lloc,
VISTO,
Los documentos, que se acompañan con un total de TREINTA Y SIETE (37), folios útiles.
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, en el artículo 71°, numeral 71.1, establece que las entidades para la elaboración de sus Planes Operativos Institucionales y Presupuestos Institucionales deben tomar en cuenta su Plan Estratégico Institucional (PEI), que debe ser concordante con el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional (PEDN), los Planes Estratégicos Sectoriales Multianuales (PESEM), los Planes de Desarrollo Concertados (PDRC), y los Planes de Desarrollo Local Concertados (PDLC), según sea el caso;
Que, el artículo 71 (71.2), de la Ley citada en el párrafo precedente, establece que el Presupuesto Institucional se articula con el Plan Estratégico de la Entidad, desde una perspectiva de mediano y largo plazo, a través de los Planes Operativos Institucionales, en aquellos aspectos orientados a la asignación de los fondos públicos conducentes al cumplimiento de las metas y objetivos de la entidades, conforme a su escala de prioridades;
Que, asimismo, el numeral 71.3 de dicho artículo dispone que los Planes Operativos Institucionales reflejan las Metas Presupuestarias que se esperan alcanzar para cada año fiscal y constituyen instrumentos administrativos que contienen los procesos a desarrollar a corto plazo, precisando las tareas necesarias para cumplir las Metas Presupuestarias establecidas para dicho periodo, así como la oportunidad de su ejecución, a nivel de cada órgano;
Que, mediante Decreto Supremo N° 04-2013-PCM; que aprueba la Política Nacional de Modernización de la Gestión Publica, establece que, anualmente las entidades deben elaborar un Plan Operativo, que es la herramienta que permite poner en marcha las estrategias institucionales. En él se detallan las metas anuales de todos los objetivos y entregables y se precisan todas las actividades o tareas necesarias para alcanzar los productos a entregar, se establecen los recursos, plazos, costos por actividad y se determinarán los indicadores cualitativos y cuantitativos de insumo proceso-producto que servirán para evaluar la gestión y determinar si se han alcanzado o no los indicadores de resultados e impacto establecidos;
Que, mediante Resolución de Presidencia del Consejo Directivo N° 009- 2009/CEPLAN/PCD, el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico, aprobó la Directiva N° 001-2009- CEPLAN/PCD “Directiva para la Formulación del Plan Estratégico de Desarrollo Nacional 2010-2021”, en cuyo artículo 6, establece que, los Planes Operativos constituyen el medio por el cual se ejecutan los Planes Estratégicos en función a los correspondientes presupuestos institucionales, y que los instrumentos financieros públicos deberán alinearse con los planes y objetivos nacionales;
Que, mediante Resolución Ejecutiva Regional N° 750-2014-GRLL/PRE, el Gobierno Regional La Libertad, resuelve aprobar, la Norma General Regional para la Formulación, Aprobación y Evaluación del Plan Operativo Institucional;

Que, el Área de Gestión Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, tiene entre otras funciones elaborar, actualizar y evaluar los instrumentos de gestión; por lo que ha propuesto para su aprobación el Plan Operativo Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo para el año 2014, el mismo que ha sido elaborado a fin de priorizar las actividades metas, y sujeto a lo establecido en la Ley N° 30114, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el año Fiscal 2014;
Que, mediante proveído de fecha 10-07-2014, el Director de la UGEL-Pacasmayo, dispone, que se proyecte la Resolución Directoral de Aprobación del Plan Operativo Institucional 2014; y
De conformidad con la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, Ley N° 30114, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Año Fiscal 2014, Ley N° 28044, Ley General de Educación, D. S. N° 011-2012, y la R. D. R. N° 005742-2003-DRELL;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1.- Aprobar el Plan Operativo Institucional 2014, de la Unidad de Gestión Educativa Local de Pacasmayo, el mismo que como anexo forma parte integrante de la presente Resolución Directoral.
ARTICULO 2.- Establecer que el Área de Gestión Pedagógica y el Área de Gestión Institucional, serán los encargados de conducir y asesorar, la programación del Plan Operativo Institucional aprobado mediante la presente Resolución; así como efectuar el respectivo seguimiento y evaluación de su cumplimiento.
ARTÍCULO 3.- El Plan Operativo Institucional aprobado mediante la presente Resolución, es de conocimiento obligatorio por parte de las Dependencias Orgánicas de la UGEL-Pacasmayo.
ARTÍCULO 4.- Disponer que el Área de Administración publique la presente Resolución Directoral el Plan Operativo Institucional 2014 que se apruebe en calidad de Anexo de la presente Resolución, en la Página Web de la UGEL–Pacasmayo: wwww. ugelpacasmayo.gob.pe
Regístrese y Comuníquese,
Lic. CARLOS BERARDO GUEVARA ACHONG
Director de Programa Sectorial III
UGEL - Pacasmayo
CBGA/D-P.S.III-UGEL-P.
BMLH/DSA.II-UGEL-P.
SFVH/P.I.

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