Esta presentación con fines educativos, tiene por objetivo mostrar la evolución de la agenda digital y las áreas de acción 2018, a los fines de analizar su contenido para continuar la investigación a nivel local o regional.
Powerpoint presentation about Education and New Technologies, given by the researcher Carlos Rodriguez, in january, 2011, at the University of Salamanca.
Es una propuesta enfocada en la necesidad que tiene la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica de conocer el estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC en el Municipio de Aguachica Cesar; y en la administración y actualización eficaz de los datos obtenidos mediante esta investigación, contribuyendo así al desarrollo de la fase de inicio del proyecto “ Aguachica Digital” que se tiene contemplado en el Plan Educativo del Programa de Ingeniería de Sistemas de dicha institución, esto debido al auge y gran importancia que tiene actualmente el uso y apropiación de dichas tecnologías tanto en la vida cotidiana como productiva de la comunidad, las empresas, la academia y el Gobierno.
Como solución a estas necesidades se desarrolló un estudio en los diferentes sectores del Municipio (Empresarial, Educativo y Comunidad), en donde se realizaron preguntas pertinentes a la TIC, que permitieron evaluar el estado de estas tecnologías y se ofreció una herramienta tecnológica enfoca a la Web. Esta aplicación es capaz de administrar y actualizar de manera sencilla, organizada y eficiente los datos obtenidos de dicho estudio, ofreciendo una solución efectiva a la necesidad que en la actualidad presenta la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, especialmente el programa de Ingeniería de sistema.
Los planes del gobierno nacional para fomentar el uso de las TIC en la educación y en los procesos de transformación y calidad de la educación universitaria.
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Jesus Gutiérrez
4 de los principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y tecnología en Venezuela a nivel nacional y regional indicando su visión y misión.
Esta presentación con fines educativos, tiene por objetivo mostrar la evolución de la agenda digital y las áreas de acción 2018, a los fines de analizar su contenido para continuar la investigación a nivel local o regional.
Powerpoint presentation about Education and New Technologies, given by the researcher Carlos Rodriguez, in january, 2011, at the University of Salamanca.
Es una propuesta enfocada en la necesidad que tiene la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica de conocer el estado actual de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC en el Municipio de Aguachica Cesar; y en la administración y actualización eficaz de los datos obtenidos mediante esta investigación, contribuyendo así al desarrollo de la fase de inicio del proyecto “ Aguachica Digital” que se tiene contemplado en el Plan Educativo del Programa de Ingeniería de Sistemas de dicha institución, esto debido al auge y gran importancia que tiene actualmente el uso y apropiación de dichas tecnologías tanto en la vida cotidiana como productiva de la comunidad, las empresas, la academia y el Gobierno.
Como solución a estas necesidades se desarrolló un estudio en los diferentes sectores del Municipio (Empresarial, Educativo y Comunidad), en donde se realizaron preguntas pertinentes a la TIC, que permitieron evaluar el estado de estas tecnologías y se ofreció una herramienta tecnológica enfoca a la Web. Esta aplicación es capaz de administrar y actualizar de manera sencilla, organizada y eficiente los datos obtenidos de dicho estudio, ofreciendo una solución efectiva a la necesidad que en la actualidad presenta la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, especialmente el programa de Ingeniería de sistema.
Los planes del gobierno nacional para fomentar el uso de las TIC en la educación y en los procesos de transformación y calidad de la educación universitaria.
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Jesus Gutiérrez
4 de los principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y tecnología en Venezuela a nivel nacional y regional indicando su visión y misión.
POLÍTICAS DE ACUERDO A EJES DE LA ESTRATEGIA PARADESARROLLO DE LA SOCIEDAD D...Cristhian Flores Urgilés
Corresponde el gestionamiento de las políticas necesarias para la implementación de la infraestructura necesaria para que todos los ecuatorianos tengamos acceso al Internet y otros medios de comunicación para tener acceso a las TIC’s.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Universidad Nacional del Rosario
Argentina
IV Foro "Futurio del sector TIC en la Región Américas"
Universidad Distrital, Bogotá, Colombia
Septiembre 1 de 2010
LA WEB SEMÁNTICA Y SU FUTURO EN EDUCACIÓN A DISTANCIACol N.A
La web 2.0 transformo a los consumidores pasivos en ¨prosumers¨ que suman colaborativamente intereses comunes potenciados por los tags; que comparten y de esta manera generan lo que algunos autores llaman ¨inteligencia colectiva¨
La Web 2.0 es la que acerca al usuario y no el usuario a la Web. El usuario elige la información y la selecciona para que de forma automática y a su medida llegue a su ordenador sin tener que visitar un sitio Web, un directorio o un buscador; aunque para ello el usuario deba suscribirse a un determinado servicio, descargar herramientas de software, etc. Esto es lo que ha venido sucediendo con las redes P2P, que establece una red entre iguales o pares, ambos ordenadores actúan como clientes y servidores.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
POLITICAS DE ACUERDO A EJES DE LA ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN - EDSI
1. Diplomado Superior en Docencia con
el Empleo de las Tecnologías de la
Información y Comunicación
Alumno: Mauricio Gudiño
Mayo – 09-2009
2. EJE
I: INFRAESTRUCTURA, ACCESO Y
SERVICIO UNIVERSAL
EJE
II:
SOCIABILIZACION, APROPIACIÓN Y
ENTORNO HABILITADOR
EJEIII: INNOVACIÓN, CONTENIDOS Y
APLICACIONES LOCALES
3. Implementar las acciones necesarias para construir la
sociedad de la información a través de agencias del estado
CONATEL/SENATEL que garanticen el uso de las redes de
telecomunicaciones a nivel nacional, y dar servicios de
Internet banda ancha con calidad y economía para las áreas
urbanas y rurales
Eliminar barreras que impidan el desarrollo de nuevas
redes de servicios. Declarar política de estado para el
acceso universal a servicios de banda ancha para
Internet
4. Le corresponde al estado a través del CONATEL velar
por el adecuado uso del espectro radioeléctrico para
asegurar en particular el cumplimiento de servicios y
aplicaciones relacionadas con el uso de las TIC
Fomentar el uso masivo de las TIC mediante una
estandarización clara, eficiente, abierta y neutral . La
información debe ser presentada en lenguaje y
terminología sujeta al idioma de las diferentes etnias
5. Gestionar los proyectos de conectividad presentados por
la comunidad. Determinar necesidades y alternativas
tecnológicas a considerar en áreas desatendidas, definir
situación de infraestructura existente
Difundir y socializar el objetivo de los telecentros, apoyar
la diversificación y especialización de las
actividades, aplicaciones y servicios existentes en los
telecentros
6. Esta pendiente la identificación plena de los roles que los
medios de comunicación y difusión masiva deben tener
en el proceso de Sociedad de la información.
Por ello el grupo se limita a plantear lineamientos
generales para la difusión y desarrollo de procesos de
comunicación
Elaborar estudios que identifiquen necesidades de
capacitación en el uso y aplicaciones de las TIC.
Establecer alianzas para la capacitación y buscar formas
de financiamiento
7. Incluir las TIC en la Educación. Promover la creación de
políticas de estado para generar conectividad gratuita
para escuelas, colegios y universidades estatales
Proponer lineamientos y soluciones concretas en los ámbitos
legislativos y regulatorios de políticas publicas para el
desarrollo de la Sociedad de la información en el Ecuador
8. Desarrollar políticas de seguridad informática, para
prevenir y denunciar los delitos informáticas. Promulgar
reformas al código penal para grabar la pornografía
infantil por Internet
Realizar un estudio de ForeCasting (Tendencias del
Futuro) analizando iniciativas, experiencia y buenas
practicas existentes a nivel nacional e internacional
9. Transparentar la gestión del Sector Publico y los
organismos privados que maneja y administran fondos
del estado. Desarrollar cultura de transparencia y
neutralizar los índices de corrupción
Formar grupos capacitados para este reto, unir
empresas y formar una estrategia conjunta con el estado
para estimular la industria tecnológica
10. Promover la política nacional de Ciencia y Tecnología
con la responsabilidad de grupos interdisciplinarios
(encargados de manejar fondos y ejecución de
investigaciones científicas, sin derechos de autor)
Establecer y promover canales de acceso a la
información, servicios en línea y participación ciudadana;
se enfoca a bajar costos innecesarios de Gestión Publica
11. Generar y promover estándares para el “intercambio
electrónico” y seguro de documentos de negocio, se
promoverá el funcionamiento de certificadores de firmas
digitales
•Promover alianzas estratégicas entre empresas publicas y
privadas para el acceso a las TICs dentro del ámbito
laboral; planificar directrices, generar planes de
reorganización funcional y laboral
12. Disponer de Directrices para la preservación del
patrimonio digital (conservación, posición y accesibilidad
al patrimonio nacional)
Definir el multilinguismo para establecer directrices del uso
de las TIC para mejorar la calidad del proceso enseñanza-
aprendizaje
13. Promover el uso estratégico de los nombres de dominio
nacionales e internacionales. Apoyar y Coordinar con el
grupo de conectividad la creación de un servidor de
copia de servidores de raíz en Ecuador
Promover la creación de políticas para la conectividad
entre Hospitales y Centros de Salud para aplicaciones de
Telemedicina y Telesalud.
14. Los grupos y funciones definidos para el desarrollo de la
SOCIEDAD DE LA INFORMACION están acorde a todos
los enfoques necesarios para este fin
Al mirar mi entorno país, dejando a un lado el pesimismo
y sujetándome a la realidad, estimo que debido a nuestro
estatus económico como país y estado es factible
empezar pero realmente continua es lo mas difícil, sin el
apoyo sostenido y sin fin de lucro de la Empresa Privada
y la comunidad
15. Apuntes sobre Formación Virtual, OEA
Aportes sobre Gobierno Electrónico, OEA
Libro Blanco , Documento facilitado por la Universidad
ISRAEL