Ponencia sobre el desarrollo de un edublog para promover competencias comunicativas que favorezcan la participación democrática estudiantil. Nivel de Educación Media General. U E Nuestra Señora del Camino, Guatire.

1. DESARROLLO DE UN EDUBLOG PARA PROMOVER COMPETENCIAS COMUNICATIVAS QUE FAVOREZCAN LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL CASO: ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL VOCES NSC U.E. NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO Autoras Lola Rincón y María Deroy Tutora Lic. Ivonne Harvey Febrero 2010

2. 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 I.-Planteamiento del Problema (1) SIC En la escuela Competencias Comunicativas Participación Democrática ¿Cómo promover valores y principios democráticos? TIC

4. I.-Justificación (3) 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 ESPACIOS DE INTERACCIÓN EDUCATIVA TIC Fácil Acceso Ahorro de Tiempo de Edición Comunicación docente-alumno alumno-alumno Amigable al usuario Plataforma Gratuita Manejador de Contenido en formato micro Hipervínculos y multimedia Comunidades de Aprendizaje Autoría Compartida Aprendizaje Colaborativo Docencia Práctica Aprendizaje Distribuido Sinergia para Aprendizaje Comunitario Aprendizaje desde múltiples perspectivas Habilidades Metacognitivas

7. II.- Marco Teórico (1) 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 BASES LEGALES BASES TEÓRICAS ANTECEDENTES MARCO TEÓRICO

8. 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 II.- Marco Teórico (2) ANTECEDENTES USO EDUBLOG Promueve competencias comunicativas Desarrolla estructuras cognitivas Favorece aprendizaje colaborativo Enfoque socio-cultural para entornos tecnológicos Promueve el aprendizaje colaborativo a través de la expresión escrita ESCALANTE 2008 GUAMICH 2008 VELASCO ET AL 2008

9. II.- Marco Teórico (3) 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 ANTECEDENTES PARTICIPACIÓN Propone modificar la organización estudiantil, y abrir canales de comunicación para la participación. Describe contexto escolar tradicional, donde está inmersa la participación democrática estudiantil. Describe participación representativa. Señala factores desestimulantes en el contexto y perfil organizacional no definido. MÁRQUEZ 2002 ÁLVAREZ ET AL 2002 REIMERS Y VILLEGAS 2005

10. 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 Constr. Social Doc. Mediador Conocim. Previo Reflexión Toma conciencia Teleología Axiología Praxis Diálogo Interac. Lúdica Social Construcción Interés Autonomía Cooperación II.- Marco Teórico (4) Dialéctica Usuario en contx. Instr. ENFOQUE HIST. CULT. T. CONOCIM. SITUADO T. CONVERSAC. COMUNICAC. EDUCATIVA. T. CRÍTICA PEDAGOGÍA CRÍTICA EDUCACIÓN DEMOCRÁT. APRENDIZ. SIGNIFICATIVO ENTORNOS APREND. TECNOL. CONSTRUCT BASES TEÓRICAS

11. II.- Marco Teórico (5) 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 Art. 1 Art.68 Art. 6 n.3 Lit. e Art.15 n. 2 Art.19 Art. 102 108 REGLAMENTOS ESPECIALES ? C.R.B.V 1999 L.O.E. 2009 L.O.P.P.N.A 2007 DECRETO 825 2000 BASES LEGALES

12. II.- Marco Teórico (6) 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 EDUBLOG COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

14. III.- Marco Metodológico (1) 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 TIPO Y DISEÑO INVESTIGACIÓN POBLACIÓN Y MUESTRA T. CUALITATIVA D. de CAMPO INTENCIONAL TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECOLECCIÓN DATOS OBSERVACIÓN ANÁLISIS. CONTENIDO ANÁLISIS ESTADISTICO ENTREVISTA TRIANGULACIÓN DISEÑO INSTRUCCIONAL PRUEBA PILOTO ENCUESTAS (IEPES 08, EPOE 09), INFORME TÉCNICO OE 09 MODELOS (MIEG 05, ADITE 00) INSTRUMENTOS (AAC 06, TU 09) PLATAFORMAS (BLOGGER, ENCUESTAFACIL) TABLAS Y GRÁFICOS

15. IV.- Presentación y Análisis de Resultados 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 FAVORECER LA COMUNICACIÓN EFECTIVA FORTALEZAS: GESTIÓN DE LOS RR.HH DEBILIDADES: LIDERAZGO Y ESTILO POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS Momento 1 D.I: ADITE / BLOGGER Momento 2 y 3 EVAL. HEURÍTICA Y VALID. USUARIOS: APROBADO VISITAS: COINCIDEN CON EVENTOS CC: PROMEDIO PD: EN PROCESO EFECTIVIDAD: 46,95% FASE I DETECCIÓN NECESIDADES OE NSC FASE III DISEÑO Y EVALUACIÓN EDUBLOG VOCESNSC FASE IV PRUEBA PILOTO EDUBLOG VOCESNSC FASE II VALORACIÓN OE NSC

16. 22/06/10 Deroy y Rincón 2010 V.- Conclusiones y Recomendaciones EDUBLOG VOCESNSC DEMOSTRÓ USABILIDAD EDUBLOG VOCESNSC CUMPLIÓ OBJS. DE DISEÑO EDUBLOG VOCES NSC RESPONDIÓ A LA NEC. EDUC. OE NSC PERMITE VALORAR RR.HH DES. LIDERAZG. Y POLÍTICAS NECESIDAD: COMUNICACIÓN EFECTIVA OE EN GENERAL REPRESENTATIVA CERRADA EDUBLOGS PROMUEVEN CC EDUBLOG VOCES NSC DEMOSTRÓ EFECTIVIDAD CONCLUSIONES