(1) Los niños también pueden sufrir depresión, aunque sea difícil de aceptar. Alrededor de un 2% de los niños experimentan depresión en algún momento. (2) Los síntomas de la depresión infantil incluyen tristeza, falta de interés, problemas de sueño y dificultades para concentrarse. (3) Para prevenir la depresión infantil, es importante que los niños crezcan en un entorno familiar cariñoso con normas claras y oportunidades para jugar.

1. ¿POR QUÉ LOS PEQUEÑOS
TAMBIEN SE DEPRIMEN?
Por Ana Roa García. Psicopedagoga.
se muestra triste, pierde el gusto por realizar
Muy pocas personas saben que niños y niñas
sus actividades cotidianas (actúa por inercia),
pueden tener depresión. Se suele presuponer
se encuentra cansado, le cuesta conciliar el
que los más pequeños no tienen ningún motivo
sueño y concentrarse en las tareas del colegio.
para padecerla. Pero actualmente se sabe que
Como este tipo de depresión es emotiva,
los más pequeños pueden sufrir esta patología
debemos tratar al pequeño con tacto, dulzura,
y por diversos factores. La depresión ha
piedad, afecto sin debilidad, firmeza sin
comenzado a ser un problema creciente en las
estrépito. Debemos demostrarle que no esta
saciedades desarrolladas y también afecta al
solo.
mundo de los niños. Aunque a los adultos nos
resulte difícil aceptarlo, niñas y niños están
llenos de preocupaciones, incluso mas que
2. ¿En que consiste la depresion
nosotros, pues tienen problemas reales e
infantil?
imaginarios. No son capaces de explicarse
racionalmente los hechos y esto genera
La depresión infantil es un trastorno
sentimientos de inseguridad y emociones
emocional estable que trae consigo un cambio
negativas. Cerca de un 2 por ciento de los
persistente en la conducta del niño y que le
niños pueden sufrir depresión alguna vez,
impide disfrutar de los placeres cotidianos.
aunque un gran porcentaje de ellos puede
Los síntomas son de varios tipos:
mostrar algunos síntomas de esta patología. La
 Emocionales: tristeza, apatía, ausencia de
prevalencia de la depresión infantil también
interés, irritabilidad, ansiedad, agitación
puede estar relacionada con la edad (es mas
y llanto frecuente.
probable que surja a medida que el niño
 Motores: lentitud, hiperactividad e
crece), de tal modo que en la adolescencia por
inexpresividad.
puede esperarse un alto porcentaje de
 Cognitivos: desesperanza, sentimiento de
depresión por los factores estresantes que se
culpa, baja autoestima.
atienden en este rango de edad.
 Sociales: retraimiento.
 Conductuales: rabietas, indisciplina o
quejas.
1. ¿Cómo podemos saber si un niño
 Psicosomáticos: enuresis, dolores,
atraviesa una fase depresiva?.
pesadillas, cambios en el apetito y fatiga.
Alrededor de los tres años son más comunes la
A veces observamos en el niño un estado de
enuresis y los problemas psicosomáticos. A
depresión o de languidez. Su salud es perfecta
partir de los seis años son característicos los
pero pasa de una ligera excitación a cierta
problemas de conducta. La depresión puede
tristeza. Este estado de forma atenuada,
manifestarse como algo manifiesto o como un
crónica y con un fondo de apatía, lasitud y en
trastorno enmascarado con otro. Aparece un
ocasiones dolor moral unido a ciertas
cambio importante en el comportamiento del
preocupaciones empieza a inquietarnos. El niño
niño con respecto a cómo era hasta ese

2. momento y se observa un trastorno en su
estado de animo. Para diagnosticar depresión
en un niño es necesario que los síntomas 4. En el tratamiento de la depresión
impidan su funcionamiento normal, y infantil, “el paso fundamental es
determinar este como el manifestado antes de identificarla”.
la aparición de estos síntomas. Muchos
autores citan la perdida de autoestima como el Es importante, en un primer momento, saber
desencadenante principal de la depresión. Un diferenciar la depresión de la carencia de
niño con baja autoestima desprecia sus habilidades sociales, pues, aunque están
aptitudes, tiene miedo a relacionarse pues relacionados, son muy diferentes. La depresión
siente que no será aceptado, no tiene en el caso de los niños, esta reforzada desde
iniciativas y necesita la guía de otros, tiene el primer momento. Al comenzar el
miedo a asumir nuevos retos, tiene miedo a tratamiento terapéutico, el niño mejora,
asumir responsabilidades, es dependiente de empieza a sentirse mejor. En el tratamiento
aquellas personas a las que considera seguiremos los siguientes pasos:
superiores y se deja influir, tiene poca  Evaluación exhaustiva de la realidad del
tolerancia a la frustración, se pone a la niño, qué situaciones le producen miedo, la
defensiva fácilmente y muestra estrechez de intensidad de esas situaciones de miedo,
emociones y sentimientos. si recibe castigos, a qué niveles de
exigencia esta sometido, como son sus
relaciones afectivas dentro del ámbito
3. ¿Qué debemos hacer para prevenir la familiar y cómo se desenvuelve en el
depresión infantil? colegio.
 Evaluación de las conductas adecuadas,
Pueden prevenir la depresión infantil: para reforzarlas, bien dentro del ámbito
 Una familia cariñosa con normas claras y familiar, bien en el colegio con sus
flexibles, con una buna comunicación compañeros o en la propia personalidad
entre sus miembros. del niño.
 Controlar la depresión posparto materna,  Entrenamiento en habilidades sociales:
ya que la madre es modelo fundamental en asertividad, comunicación y todo aquello
el terreno emocional en los primeros años que capacite para la competencia social y
de vida. No todas las mujeres la padecen, para poder afrontar los conflictos.
ni todas las que la sufren la viven con la
misma intensidad. A veces ocurre meses
después del parto.
 Fomentar la autoaceptacion y atender a
los progresos de los niños para conseguir
una buena autoestima.
 No tener demasiadas ni pocas
expectativas para con ellos.
 Crear oportunidades para que el niño
juegue, pues es una actividad que le
resulta grata y lo hace feliz.

3. FABIOLA J. BARWIS CAMPOS 1° “C”