Perfeccionamiento del tutor - Rosabel Alarcon - EXPOELEARNING 2010 Lima

2. • se requiere de un
seguimiento permanente
del rol docente tutor para
mejorar y perfeccionar susmejorar y perfeccionar sus
competencias que
permitan asegurar su
desempeño efectivo en los
programas educativos.

3. Ley No. 28044, Ley General de
Educación
Art. 27
La Educación a Distancia es unaLa Educación a Distancia es una
modalidad del Sistema Educativo
caracterizada por la interacción
simultánea o diferida entre los actores
del proceso educativo, facilitada por
medios tecnológicos que propician el
aprendizaje autónomo…..

4. • COMPETENCIAS DEL
DOCENTE VIRTUAL
Competencias que le permitanCompetencias que le permitan
gestionar el aprendizaje, la
comunicación, la evaluación a
través de los medios virtuales.

5. • COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
De los nuevos roles docentes surge la
necesidad de ampliar las competencias
comunicativas:comunicativas:
Competencias en producción de textos.
Competencias en comunicación con
recursos no verbales, ni textuales.
Competencias en comunicación
utilizando las nuevas tecnologías.

6. • ACTITUDES DEL
DOCENTE
1.Actitud hacia sí mismo1.Actitud hacia sí mismo
2.Actitud hacia los
contenidos.
3.Actitud hacia el alumno.

7. • NIVEL DE
CONOCIMIENTO
¿ Qué transmite ?
¿Cómo lo transmite?

8. • La institución la que juega un papel
fundamental, para asegurar el
perfeccionamiento de las
competencias del docente tutor, escompetencias del docente tutor, es
necesario la capacitación y
evaluación permanente para la
mejora continua del desempeño. La
exigencia en este aspecto va de
acuerdo a la política de cada
institución.

9. FUNCIONES
Orientadora
Académica
Institucional y de NexoInstitucional y de Nexo
Fomentar el desarrollo del estudio
independiente.

10. GRACIAS,
r_alarcon@uap.edu.pe
http:// dued.uap.edu.pe