Un maestro virtual es quien cumple con actividades para beneficio de los alumnos.

1. MAESTRO VIRTUAL

2. Un docente virtual tiene que
cumplir una variedad de
actividades para beneficio de
las y los estudiantes, como
orientar adecuadamente el
proceso de enseñanza-
aprendizaje con un buen
material educativo, con
actividades que fortalezcan la
participación de las y los
alumnos, entre otras.

3. ROL DEL DOCENTE EN LA
EDUCACION VI RTUAL
Sus funciones principales serán las de guiar,
estimular y colaborarle al estudiante en su proceso
de aprendizaje, además de evaluar sus resultados
obtenidos, con relación a una materia concreta o
conocimiento.
El docente tiene como uno de sus objetivos,
ofrecer al estudiante herramientas y guías que le
ayuden a desarrollar su propio proceso de
aprendizaje, al mismo tiempo que atiende sus
dudas y necesidades: el docente dejará de ser la
fuente de información, para convertirse en
facilitador del aprendizaje, cambiando su papel de
docente en el tiempo de clase.

4. Características del docente Virtual
1. “Experiencia Didáctica: que le permita seleccionar
los contenidos y diseñar las actividades más
pertinentes para el logro de los objetivos
propuestos ajustándose al perfil del grupo de
alumnos.
2. Maestría Comunicativa: ya que debe manejar todas
las posibilidades y alternativas de comunicación en
los distintos soportes, siendo lo más claro posible a
fin de no distorsionar la esencia de los mensajes.
Debe a su vez ser mediador entre las múltiples
comunicaciones generadas por la interacción entre
los alumnos y él.”

5. Ventajas de la Educación Virtual.
 Es flexible: Los alumnos tienen
disponibilidad de horario las 24 horas al día,
los 7 días a la semana, cada estudiante
puede establecer su propio horario según las
diferentes actividades que realiza,
permitiendo aprender cuando quiera y en
lugar que quiera evitando la rigidez de
tiempo y espacio.
 Accesibilidad: El estudiante puede acceder
sin limitación geográfica por medio del
internet a infinidad de recursos, multimedios
e información, que lo podrá ayudar a ampliar
sus conocimientos y obtener un aprendizaje
más significativo.

6. Desventajas de la Educación
Virtual.
 Relaciones Sociales: Las relaciones entre
personas se ven afectados, ya que no es lo
mismo conversar por medio del chat que
hacerlo cara a cara, así que la interacción y
comunicación entre profesor-alumnos-
alumnos es menos profunda.
 Manejo de la tecnología: Los estudiantes que
llevan una educación virtual deben de poseer
conocimientos en el uso de la tecnología, de
las herramientas informáticas y saber buscar
información en internet.

7. Importancia de un maestro virtual
 El surgimiento de las nuevas tecnologías de la
información y de las comunicaciones (NTIC) y en
particular la red de redes, internet, la educación
a distancia entró en un proceso de gran
evolución.
 Surgieron así los entornos virtuales de
aprendizaje como propuestas formativas
administradas en plataformas o LMS que
permite:
Entrega de contenidos.
herramientas de chat.
Herramientas de correo electrónico.
Espacios de trabajo colaborativo.

8. La figura del nuevo docente virtual
El nuevo docente virtual debe ser un
especialista en la materia de estudio. Sus
funciones principales serán las de guiar,
estimular y colaborarle al estudiante en su
proceso de aprendizaje, además de evaluar
sus resultados obtenidos, con relación a
una materia concreta o conocimiento
específico.

9. Componente tecnológico de la
virtualidad.
 Sus componentes, herramientas de
comunicación, herramientas de
planeación, utilitarios para realizar el
seguimiento, uso de estadísticas y
motores para recopilar el conocimiento
adquirido, la manera de retroalimentar a
través del uso de los buzones, foros,
chats, entre otros.

10. Selección del docente virtual
 Dada la realidad de las instituciones que
opten por el desarrollo de metodologías
virtuales en sus programas, se hace
necesario establecer unos criterios para la
vinculación de los docentes virtuales, pues
éstos deben tener algunas habilidades
adicionales a las que tendría un docente
presencial. Para ello debe establecerse un
procedimiento riguroso para la selección de
sus docentes para las modalidades tanto
semivirtuales como aquellas totalmente
virtuales.