El documento describe las diferencias entre las personas y explica que aunque todos somos diferentes, las personas con síndrome de Asperger comparten ciertas características. Estas incluyen dificultades para interpretar emociones e intenciones de otros, inflexibilidad ante cambios imprevistos, y sensibilidad a estímulos sensoriales como ruidos o texturas.
Tema trabajado en 3º de Primaria. Desarrolla algunos de nuestros múltiples sentidos: los cinco de Aristóteles, la Intuición, el Equilibrio y la Propiocepción.
Las partes que componen el cerebro y que funcion cumple cada una de ellas. Las enfermedades o daños producidos en los lobulos y como afecta al ser humano.
Manual de recursos para padres y docentes (asperger)Pili Fernández
El manual surge con la idea de elaborar una serie de materiales que sirvan como apoyo educativo a padres y docentes, recursos útiles a la hora de enfrentarse al momento de explicarle a los niños (y no tan niños) cual es su singularidad, sin dramatismos innecesarios ni dobles sentidos; y por otro lado pretende, junto con el resto de aplicaciones, darle visibilidad a este trastorno que hasta hace poco tiempo era algo totalmente nuevo y desconocido.
Puedes descargártelo :http://www.losseresunicos.es/Manual.aspx
Tema trabajado en 3º de Primaria. Desarrolla algunos de nuestros múltiples sentidos: los cinco de Aristóteles, la Intuición, el Equilibrio y la Propiocepción.
Las partes que componen el cerebro y que funcion cumple cada una de ellas. Las enfermedades o daños producidos en los lobulos y como afecta al ser humano.
Manual de recursos para padres y docentes (asperger)Pili Fernández
El manual surge con la idea de elaborar una serie de materiales que sirvan como apoyo educativo a padres y docentes, recursos útiles a la hora de enfrentarse al momento de explicarle a los niños (y no tan niños) cual es su singularidad, sin dramatismos innecesarios ni dobles sentidos; y por otro lado pretende, junto con el resto de aplicaciones, darle visibilidad a este trastorno que hasta hace poco tiempo era algo totalmente nuevo y desconocido.
Puedes descargártelo :http://www.losseresunicos.es/Manual.aspx
Sensopercepción
Slideshare sobre la senso-percepción. Definición. Trastornos.- Psicofisiología en los procesos mentales superiores (percepción, conciencia, lenguaje y pensamiento, aprendizaje y memoria) - Adriana
Conjunto de fichas para combatir la sensibilidad sensorial en las personas con TEA, traducidas de Bill Nason de su página en Facebook Autism Discussion Page
Con motivo del día de la concienciación mundial del autismo, un grupo de trabajo de maestros de Vigo y alrededores publica este cartel para mejorar la comprensión de los trastornos dentro del espectro del autismo en el ámbito escolar
1. ¿ POR QUÉ SOY DIFERENTE?
• TODAS LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES.Nuestra apariencia física es diferente, por fuera nos vemos
diferentes.
• Nuestra forma de ser también es diferente, eso tiene que ver con el funcionamiento de nuestro cerebro, que es el
encargado de dirigir todas las cosas que sabemos hacer.
• Todas las personas tenemos puntos fuertes (habilidades) y puntos débiles (dificultades), eso significa que hay
cosas que sabemos hacer bien y cosas que nos cuestan más.
• Aunque nuestros cerebros sean diferentes, su funcionamiento tiene características comunes. Las personas que su
cerebro funciona de la manera habitual, como el de la mayoría, se llaman neurotípicas.
2. • Las personas neurotípicas pueden tener cerebros más especializados en lo social (cerebros empáticos) y cerebros
más especializados en lo tecnológico (cerebros sistemáticos).
• Tu forma de ser no sólo se explica por tener un cerebro diferente, las personas que tienen un cerebro sistemático
radical se llaman Aspies, eso quiere decir que tienen Síndrome de Asperger, un tipo de autismo.
• Tener asperger significa que tu cerebro funciona de manera diferente al de la mayoría, recibe la misma
información pero la procesa de manera diferente. Por lo tanto, la manera de ser y de estar en el mundo también
es diferente.
• Las personas que tienen asperger también son todas diferentes pero el funcionamiento de su cerebro tiene
características comunes, lo que quiere decir que comparten habilidades y dificultades en su manera de ser.
4. ¿Qué características comparten las personas con Asperger?
- Al relacionarse con los demás entienden el lenguaje de manera literal y se confunden al interpretar las emociones o
intenciones de los demás. Las personas con Asperger no tienen malas intenciones pero cuando se sienten confusos al
no comprender las intenciones de los demás, pueden ser rencorosos , reaccionar con ira o no reaccionar por no saber
cómo hacerlo.
5. .
– Las personas con asperger son inflexibles porque necesitan un orden más predecible. Eso se debe a una dificultad
para cambiar de opinión o pensamiento y ser flexible con los imprevistos o las decisiones de los demás.
- Diferente percepción de los estímulos a través de los sentidos. Las personas con asperger pueden ser más sensibles a
determinados ruidos, olores, sabores, texturas, contacto corporal...etc.
6. - A la hora de escribir como de hacer deporte, pueden ser torpes con los movimientos. También pueden hacer
movimientos repetitivos.
Esther Medraño González.
Referencias y fuentes utilizadas:
• Cómic DELETREA (Editorial Cepe).
• "Investigación Aspie" de Tamy Paz.
• "El sonido de la hierba al crecer" de Anabel Cornago.