Este documento describe un proyecto para promover el uso efectivo de la búsqueda de información en Internet entre los estudiantes de secundaria. El autor argumenta que los estudiantes usan los buscadores como diccionarios en lugar de herramientas para generar conocimiento crítico. El proyecto utilizará una webquest para enseñar a los estudiantes habilidades como clasificar y analizar información de manera autodidacta a través de herramientas digitales. El objetivo es que los estudiantes valoren el aprendizaje en línea y se des

1. Portafolio 2
Miguel Carlos Juárez García

2. Contexto Los alumnos de mi escuela secundaria no han descubierto el
potencial real de la búsqueda de información en la red. Mi
propósito es promover un cambio en la manera cómo buscan,
revisan, clasifican, discriminan y utilizan la información para
generar conocimiento.
Es determinante que dejen de usar los buscadores como
“diccionarios” y los conviertan en motores de generación de
contenidos que los motiven a pensar hasta ser críticos,
capacidades que en los adolescentes se ven obstruidas muchas
veces por la apatía o por el desconocimiento en el manejo de las
herramientas digitales.

3. Necesidades
eutilizar los contenidos conceptuales acordes a los temas que se plantean en la
webquest para que mis alumnos conozcan y diferencien enfoques o perspectivas
evisar aplicación, aprendiendo a adecuarla en función de la demanda de la webquest,
respetando y reconociendo derechos de autor
emezclar los contenidos para generar otros nuevos, los alumnos aprenderán a
formar criterios sustentados
edistribuir con compañeros en distintos niveles de interacción para generar
intercambios en la sociedad de la información

4. Fuentes de
información
www.redalyc.org
http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
http://www.edutic.ua.es/crea-tu-wq/

5. Fuentes de información
http://www.edutic.ua.es/crea-tu-wq/

6. Objetivo: Que mis alumnos revaloren los límites del trabajo
presencial y se den cuenta, que a través de las
herramientas digitales (que son de su completo
agrado) es posible desarrollar habilidades y
capacidades cognitivas.
Que la webquest, contribuya a desarrollar alumnos
capaces de formarse como autodidactas digitales, con
habilidades en el manejo de la información