Este documento describe un proyecto de investigación social que los estudiantes están realizando en grupos a través de Google Docs. El profesor necesita recursos para evaluar si los estudiantes están logrando las competencias requeridas y qué tipo de portafolio usar. Identifica dos sitios web, CLACSO y TEMOA, que ofrecen material teórico y práctico para apoyar tanto a los estudiantes en su investigación como al profesor en su evaluación. El profesor concluye que el enfoque es viable siempre que los estudiantes tengan

1. PORTAFOLIO 2 BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
Rodolfo García Pérez

2. CONTEXTO
 Materia: Sociología I
 Bloque II Aplicar la Metodología de la
Investigación para el estudio de problemas
sociales
 Competencia genérica: desarrolla innovaciones
y propone soluciones a problemas partir de
métodos establecidos.
 Nivel educativo: Media superior.
 Plan de estudios: Dirección General de
Bachillerato.

3. PORTAFOLIO 2 BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Identifica una necesidad
real de información en tu
práctica profesional.
 En este periodo nos encontramos
desarrollando un proyecto con los
alumnos, donde aborden una
problemática social de su
comunidad. El trabajo lo realizan
en equipos a través de google
docs, donde yo puedo hacer
comentarios y sugerencias.
 La situación problema en la que
necesitaría apoyo es en ¿cómo
poder evidenciar que están
logrando cumplir con las
competencias o conocimientos
necesarios?. También necesito
saber que portafolio utilizar

4. REFLEXIÓN SOBRE LA NECESIDAD
 Es necesario contar con el acceso a
información de Recursos Educativos Abiertos,
los cuales permitan poder servir como
instrumentos de adaptación a mi práctica
profesional. Es común que varios de los
Recursos presentan ciertas particularidades que
no coinciden con nuestro contexto por lo que
necesitamos modificar o adecuar a nuestro
determinado caso. Al llegar a complementar
nuestra propuesta podremos estar en
posibilidades de obtener buenos resultados y
poder así ampliar nuestra horizonte
compartiendo o redistribuyendo la información.

5. PORTAFOLIO 2 BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
¿QUÉ EVIDENCIA ES LA INDICADA? ¿QUÉ PORTAFOLIO UTILIZAR?
 La fuente que identifico como
un apoyo para la elaboración
de las actividades
extraescolares, es el acceso a
la página
http://biblioteca.clacso.edu.ar
donde podrán tener el
sustento necesario para el
trabajo de investigación de la
información. A mí como
docente donde puedo
encontrar material que me
sirva como un antecedente y
apoyo a mis actividades en
www.temoa.info

6. PORTAFOLIO 2 BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
El objetivo de la
búsqueda, es contar
con diversos
documentos que
sirvan como un
apoyo que valla de
lo teórico a lo
práctico, por parte
de otros docentes
que han trabajado
proyectos en equipo
a través del uso de
la red.

7. EVALUACIÓN
ESCALA DE APRECIACIÓN. ESTÁNDARES:
Aspectos a
apreciar
1 2 3 4 5 Observaciones
Cumplimient
o de
objetivos
Desarrollo
de
competencia
s
Viabilidad
Creatividad
Calidad del
producto
1.- Pobre, no cumple el
estándar.
2.- Suficiente, cumple un poco
de estándares.
3.- Bien, cumple unos
estándares.
4.- Muy bien, cumple la mayoría
de los estándares.
5.- Excelente, cumple todos los
estándares.

8. CONCLUSIONES
Desde mi perspectiva
si es viable y facilita la
actividad planteada
como problema, ya
que los jóvenes se
entusiasman en la
búsqueda a través de
la red, así como el
trabajo colaborativo
en las redes sociales.
Lo único que
encuentro complicado
es el hecho de
considerar que los
alumnos tengan las
capacidades previas
para usar una
biblioteca digital.