PORTAFOLIO: UNIDAD 2
EVIDENCIA DIGITAL 
DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJES 
INNOVADORES
Según Guardia, A. (2012), los ambientes de 
aprendizaje, concebidos como entornos de 
desarrollo humano, deben tener siempre una 
intención formativa que busque el desarrollo 
deseable del sujeto. Para alcanzar y mantener este 
desarrollo, el sujeto debe interactuar para aprender 
ciertas actitudes, conocimientos y habilidades que 
son fundamentales en la vida dentro de la sociedad 
y en el mundo que lo rodea.
Es por esto que en el área de Matemáticas se han 
venido desarrollando el proyecto del área por medio 
de la aplicación de las TICS brindando de esta 
manera un ambiente innovador en el que se 
presente nuevas alternativas de aprendizaje a los 
estudiantes
Las prácticas educativas por medio de herramientas 
tecnológicas nos ofrecen un aprendizaje centrado 
en el estudiante de forma integral en cualquier 
sistema educativo.
En la medida en que se usen escenarios virtuales de 
aprendizaje mayores serán los resultados 
obtendremos, con excelentes beneficios en el 
proceso de enseñanza-aprendizaje. Es necesario 
seguir avanzando en acercamientos que permitan la 
utilización apropiada de los docentes sobre las TICS 
en el aula de clase.
TODOS LOS GESTORES EDUCACIONALES ESTAMOS COMPROMETIDOS CON LA 
CONSTANTE RENOVACIÓN DEL SABER, EL SABER HACER Y EL CONVIVIR, A 
COMPRENDER AL HUMANO Y QUÉ ES LO QUE LO MOTIVA A ACTUAR EN UN 
MOMENTO DETERMINADO. 
Referencias 
Guardia, A. (2012). Ambientes de Aprendizaje para 
el desarrollo humano. Reorganización curricular por 
ciclos. Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaria de 
Educación. Bogotá.

Portafolio 2. Diseño de ambientes de aprendizajes innovadores.

  • 1.
  • 2.
    EVIDENCIA DIGITAL DISEÑODE AMBIENTES DE APRENDIZAJES INNOVADORES
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    Según Guardia, A.(2012), los ambientes de aprendizaje, concebidos como entornos de desarrollo humano, deben tener siempre una intención formativa que busque el desarrollo deseable del sujeto. Para alcanzar y mantener este desarrollo, el sujeto debe interactuar para aprender ciertas actitudes, conocimientos y habilidades que son fundamentales en la vida dentro de la sociedad y en el mundo que lo rodea.
  • 4.
    Es por estoque en el área de Matemáticas se han venido desarrollando el proyecto del área por medio de la aplicación de las TICS brindando de esta manera un ambiente innovador en el que se presente nuevas alternativas de aprendizaje a los estudiantes
  • 5.
    Las prácticas educativaspor medio de herramientas tecnológicas nos ofrecen un aprendizaje centrado en el estudiante de forma integral en cualquier sistema educativo.
  • 6.
    En la medidaen que se usen escenarios virtuales de aprendizaje mayores serán los resultados obtendremos, con excelentes beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es necesario seguir avanzando en acercamientos que permitan la utilización apropiada de los docentes sobre las TICS en el aula de clase.
  • 7.
    TODOS LOS GESTORESEDUCACIONALES ESTAMOS COMPROMETIDOS CON LA CONSTANTE RENOVACIÓN DEL SABER, EL SABER HACER Y EL CONVIVIR, A COMPRENDER AL HUMANO Y QUÉ ES LO QUE LO MOTIVA A ACTUAR EN UN MOMENTO DETERMINADO. Referencias Guardia, A. (2012). Ambientes de Aprendizaje para el desarrollo humano. Reorganización curricular por ciclos. Alcaldía Mayor de Bogotá. Secretaria de Educación. Bogotá.