Este documento trata sobre la diseminación de recursos educativos abiertos. Propone crear un repositorio de estos recursos en la Fundación Universitaria Católica del Norte para que tanto estudiantes como profesores puedan acceder y compartir material educativo de forma gratuita. El objetivo es analizar estrategias para distribuir producción académica de manera abierta. Se capacitará a profesores sobre estos recursos y se incentivará a que los usen y compartan en el repositorio con el fin de mejorar los procesos de enseñ

1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS
Práctica 3.Portafolio de evaluación
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento.
Luisa Fernanda Idárraga Ciro

2. DISEMINACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
Recursos para diseminación
• Repositorios tematicos o
institucionales
• Proyectos
• Revistas
• Congresos
• seminarios
• Talleres
• Cursos
• Foros
• Blog
Para la diseminación
• Calidad
• Pertinencia
• Disponibilidad
• Propiedad intelectual y derechos de autor
Portales como:
• Micrositio FUCN
• Temoa
• DAR
• Redalyc
• Scielo

3. OBJETIVO
Analizar las estrategias de distribución de la producción
cientifica y académica con la finalidad de dar acceso a
material educativo gratuito y con calidad académica para
docentes, autodidactas y estudiantes.

4. ESTRATEGIA DE DISEMINACIÓN
• En congruencia con el portafolio de práctica, se decidió trabajar
en este portafolio sobre el repositorio REA de la Fundación
universitaria Católica del Norte como herramienta de apoyo al
proceso de enseñanza aprendizaje.
Audiencia: Estudiantes y facilitadores
Objetivos:
Que los facilitadores utilicen los REA como estrategia de enseñanza
en sus curso
Que los estudiantes se apoyen en los REA como herramienta de
aprendizaje.
Que los facilitadores y estudaintes compartan sus cursos,trabajos,
ensayos a través del repositorio de los REA.

5. ESTRATEGIA DE DISEMINACIÓN
• Medio de difusión:catedra abierta, correo electronico y en el portal de la
institución.
• Justificación: Se trata de un público familiarizado con la virtualidad y ha
manifestado interés por las innovaciones educativas.
• Estrategia:
• Capacitación a facilitadores sobre los REA sus usos y beneficios
• Compartir REA a los estudiantes para que los utilicen como fuente de
estudio y consulta.
• Incentivar y motivar facilitadores y estudiantes a utilizar los REA como
herramienta de estudio.

6. RECURSOS CONSULTADOS
• http://www.redalyc.org/pdf/818/81830435006.pdf
• http://www.redalyc.org/pdf/780/78031423012.pdf
• http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-
94352012000200009&script=sci_arttext
• http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-
94352012000200009&script=sci_arttext
• http://www.temoa.info/node/691153
• http://www.temoa.info/node/705434

7. COLECCIÓN DE DATOS
• La coleción de datos se realizará a través de una encuenta
realizada por el correo institucional de facilitadores y estudiantes,
esta encuesta permitirá evaluar:
• Pertinencia del material compartido
• Calidad del material
• Accesibilidad de los recursos
• opiniones generales sobre el uso de REA
• Recomendaciones y aspecto a mejorar en el proyecto

8. CONCLUSIONES Y/O EVIDENCIA
La planeación y el diseño de la posible innovación educativa me
permitieron realizar una propuesta a la institución donde laboro;
sobre la creación de un repositorio REA para docentes y estudiantes,
esta propuesta ha sido aceptada y será implementada.
A pesar del corto tiempo en el que se ha desrrollado el curso los
contenidos me han generado un aprendizaje que hasido muy
enrriquecedor para mi vida profesional.