1. Movilización de prácticas
educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje
Carlos Sanz
Portafolio semana 4

2. Punto de partida
Soy diplomado en Magisterio Educación
Primaria que no está ejerciendo. Por
ello mi propuesta no está basada en
hechos reales. Lo que aquí pretende
plasmar en una propuesta de trabajo
que se podría llevar a cabo en las
escuelas.

3. Posibilidades de movilización
 Las nuevas tecnologías pueden tener
variadas aplicaciones en el centro
educativo sea cual sea el nivel en el
que estemos. Su uso comporta una
mayor motivación del alumnado y
ayudar al docente en mejorar y
complementar su labor.

4. Posibilidades de movilización
 En nuestro caso concreto nos
centraremos en un centro de
educación primaria y concretamente
en un grupo de sexto curso con 24
discentes. Trabajaremos con las
nuevas tecnologías en el área de
Conocimiento del Medio.

5. Posibilidades de movilización
 El área del Conocimiento del Medio
está fuertemente ligada al ámbito
científico por lo que las Nuevas
Tecnologías nos permitirán abrir el
aula al mundo de la ciencia e iniciarse
en los mecanismos de investigación.

6. Objetivo
 Suponiendo que soy el Maestro de
Conocimiento del medio de sexto curso, me
propongo utilizar las nuevas tecnologías en
mis clases.
 Para ello pretendo trabajar en grupos de
cuatro personas constituyendo seis grupos.
Cada grupo trabajará un aspecto del tema
que estemos trabajando.

7. Audiencia
 A Nivel de usuarios finales:
 Estudiantes.
 A Nivel Institucional (organizacional):
 Grupos estudiantiles.

8. Enfoque
 Enfoque pedagógico.
 Incorporen un enfoque abierto a la
producción de conocimiento en la
educación, promoviendo el uso,
reutilización y remezcla de recursos
educativos.
 Sensibilicen sobre REA a través de la
experimentación práctica

9. Enfoque
 Enfoque Soluciones de tecnología en
el uso de REA.
 Garantizar el acceso a las Tic a los
profesores y alumnado.
 Implementar infraestructura técnica y
apoyo tecnológico para mayor uso de
REA.

10. Acciones
 Pretendemos que cada grupo trabaje sobre
un aspecto determinado del tema
correspondiente dentro del área de
Conocimiento del medio. A cada grupo le
asignamos un contenido y un pequeño
guión sobre los que deben buscar como
mínimo.
 En resumen, nuestra experiencia con las
nuevas tecnologías y las REA girará en
torno a los siguientes apartados:

11. Acciones
 Cada grupo realizará creará mediante Google Sites
una web donde volcarán la información que
encuentren sobre el contenido que les corresponda.
Integrarán (eso se les pide en el guión de mínimos)
insertar videos, imágenes, enlaces a artículos e
incluso a actividades interactivas (por ejemplo, juegos
flash etc).
 Mediante Google Plus se crearán dos Círculos:
 Un círculo donde solo estén los alumnos para poder
trabajar conjuntamente desde casa
 Un círculo donde estén los cuatro miembros de cada
grupo y el maestro. De esta forma se podrán tener
tutorías virtuales fuera del centro.

12. Acciones
 3- Una vez finalizado el tiempo programado
y estén terminadas todas las sites de los
alumnos, el maestro elaborará un
repositorio online dentro de la web del
colegio donde quedarán los links a dichas
sites para ser consultadas de forma abierta
y libre por todo aquel usuario que lo
requiera.

13. Evaluación
Consideraré que la acción educativa ha
resultado con éxito cuando los alumnos:
 Sintetizan la gran cantidad de información
que encuentran en Internet
 Contrastan las fuentes
 Saben crear Web integrando textos y
contenidos multimedia
 Sacan provecho de las tutorías virtuales
entre iguales y con el profesor

14. Evidencia
 Utilizaré como evidencia la Web que realicé mientras fui estudiante
para la cual seguí un proceso similar al descrito

15. Evidencia
 Se integró en la misma web información y contenido multimedia como
se ve en la imagen, donde se insertó un rompecabezas relacionado con
el contenido.

16. Despedida
 Espero que se ajuste este último
portafolio a lo pedido y sea de su
agrado.
 Me alegra haber compartido con
ustedes estas 4 semanas de
conocimientos y de intercambio de
opiniones.
 Gracias por todos y saludos!