Este documento presenta un plan de acción para implementar recursos educativos abiertos (OER) en el Instituto Tecnológico Superior del Sur del Estado de Yucatán. El plan se centra en dos enfoques: pedagógicos para OER e implementación de soluciones tecnológicas. Incluye identificar a los usuarios finales, actualizar un sitio web de Google para almacenar los recursos, diseñar actividades guiadas y evaluar el plan mediante encuestas en línea.

1. Por Freddy Martin
Moguel

2. Roadmap
Plan de Acción
Audiencia
Stakeholders
(identificación)
Enfoque del plan
(dimensiones)
Acciones
(PEA)
Evaluación

3.  Para este trabajo y viniendo a darle continuidad a lo
presentado en portafolios anteriores se elige la opción A y B.
Nivel de usuarios finales:
Estudiantes, educadores, comunidades y/o grupos vulnerable
Nivel Institucional (organizacional):
Grupos estudiantiles, nivel administrativo, comunidad
educativa, bibliotecarios, personal técnico (informática<9
soporte)

4.  Enfoques pedagógicos para OER (P):incluidos los
aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces
con el aprendizaje social, aprendizaje
constructivo entre pares.
 Soluciones de tecnología en el uso de REA;
acciones enfocadas al uso de software libre,
estándares, especificaciones (es decir,
metadatos, publicación, consulta) e
infraestructura

5. Instituto Tecnológico Superior del Sur del
Estado de Yucatán (ITSSY)
Carrera Ingeniería Bioquímica
Alumnos del séptimo semestre
Asignatura: Ingeniería Económica
Tema: Oferta y Demanda
https://sites.google.com/site/ingenieriaeconomicabioquimica/pres
entaciones-de-clases

6.  Enfoques pedagógicos para OER
1. Incorpore un enfoque abierto a la producción de conocimiento en
la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de
recursos educativos.
2. Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la
creación de comunidades de práctica en torno a temas
educativos y áreas de interés
 Soluciones de tecnología en el uso de REA
1. Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y
producción de REA.
2. Implemente una adecuada la infraestructura técnica y apoyo
tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA.

7.  Actualización del sitio en google sites para ser utilizado
a manera de plataforma
https://sites.google.com/site/ingenieriaeconomicabioqu
imica/
 Reutilizar información tomada de fuentes fiables que se
buscarán para que los alumnos construyan su
conocimiento en los temas correspondientes. Por
ejemplo: http://www.conricyt.mx/
 (el ITSSY cuenta con las editoriales integradoras EBSCO Y
GCL)

8.  Implementar una infraestructura de fácil acceso para los alumnos, en
donde los jóvenes puedan obtener el material de clases, así como un
apartado donde acceder a sus tareas y subirlas también
https://sites.google.com/site/ingenieriaeconomicabioquimica/tareas-y-
actividades-de-la-asignatura
 Diseño de actividades guiadas para la obtención de conocimientos;
por ejemplo:
http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/29832

9. ACCIONES/MES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
Actualización
del sitio en
Google
Docentes de la
asignatura
CONRICYT
(mantener
activo el sitio)
Encargada de
biblioteca
Encargada de
biblioteca
Infraestructura
de fácil acceso
Chicos de servicio social de la carrera de informática
Diseño de
actividades
Docentes de la asignatura

10.  Esta se realizará a través de una encuesta en
línea a través del google docs para hacer la
retroalimentación