MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE Propuesta de uso - Recursos Educativos Abiertos (REA) en Prácticas Educativas Abiertas (PEA).

1. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

2. CONTEXTO
En Latinoamérica, los programas de Formación Académica Universitaria
relacionados con las carreras del sector de TIC integran cada vez más un
conjunto de asignaturas que permiten al estudiante comprender los
requerimientos y fases del Desarrollo de Software.

3. PROBLEMA
No Existe una Estandarización en el Nivel Técnico de la Formación para
el Desarrollo de Software destinado a Entorno Web.
Este factor se ve reflejado en el escaso dominio del uso de las
tecnologías que sirven de base para su construcción, principalmente
HTML, CSS y JavaScript.

4. OBJETIVO:
- Desarrollar Recursos Educativos Abiertos (REA) para la
estandarización y adopción de un nivel básico de capacitación
universitaria en el uso e implementación de tecnologías
destinadas a entorno Web.

5. Plan de Acción para Movilizar PEA
(Prácticas Educativas Abiertas)
-> Estrategias

6. AUDIENCIA
- Programa de Formación destinado inicialmente a Nivel Medio Superior y Superior.
- Programa desarrollado como REA.
Profesor - Alumno - Autodidacta

7. REA
- Modelo de Distribución.
Profesor Alumno
Sistema de Educación
Entidad de Formación
REA
REA
REA

8. REA
- Modelo de Distribución Específico.
Profesor Alumno
Autodidacta
Sistema de Educación
Entidad de Formación

9. COMUNICAR / DISEMINAR / DIFUNDIR
-> Estrategias

10. NATURALEZA DEL PROYECTO
- 500 % obligatorio.
- El nivel de segmento al que se destina esta propuesta debe respetar su
naturaleza técnica.
- Propuestas de Enfoque.
- 1ero: Desarrollo de Plataforma .
- 2do: Plan de Social Media.
Recurso 90% Práctico

11. ENFOQUE:
- Basado en el Programa OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo hacia
arriba en América, Publicación realizada con la ayuda financiera de la Unión Europea. Documento disponible en:
http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html
- Enfoque Pedagógico en el uso de REA.
- Soluciones de Tecnología en el uso de REA.
- Modelos Colaborativos de REA entre Instituciones
y Comunidades de Interés.

12. Enfoque Pedagógico en el uso de REA
Incluye aspectos de enseñanza, aprendizaje y enlaces con el
aprendizaje social y aprendizaje constructivo entre pares.
ACCIÓN
(1era Etapa)
- Integración al Plan de Estudios.
- Estimular la creación, colaboración y publicación de
Recursos Educativos Abiertos.
PLAN - Corto Plazo.
ALCANCE - Local.

13. Soluciones de Tecnología en el uso de REA
Incluye acciones enfocadas al uso de software libre,
estándares, especificaciones técnicas (es decir, metadatos,
publicación, consulta) e infraestructura.
ACCIÓN
(1era Etapa)
- Desarrollo de Plataforma que garantice el Acceso y
Disponibilidad del Material de Consulta.
- Promover el uso de Software Libre para la creación
de Recursos Educativos Abiertos.
PLAN - Corto , Mediano y Largo Plazo.
ALCANCE - Local, Nacional e Internacional.

14. Modelos Colaborativos de REA entre
Instituciones y Comunidades de Interés
Se refiere a aquellas acciones orientadas a la creación y
consolidación de redes académicas y de aprendizaje en
grupos o comunidades.
ACCIÓN
(1era Etapa)
- Impulsar Cooperación entre Instituciones.
- Promover la creación de iniciativas de mejora
profesional y académica.
PLAN - Corto , Mediano y Largo Plazo.
ALCANCE - Local, Nacional e Internacional.

15. MATERIAL BASADO EN ESTÁNDARES
INTERNACIONALES

16. MODELO DE PRÁCTICA INTERACTIVO

17. PLATAFORMA

18. CANALES / MEDIOS

19. CURSOS / TALLERES / CONFERENCIAS
- Oferta como programa de Instrucción y Formación
Continua.

20. MODELO DE EVALUACIÓN
Programa de Certificación
- HTML.
- CSS.
- JavaScript.

21. EVIDENCIA
Certificación

22. Resultados Esperados
- Creación de REA´s.
- Estandarización de Nivel Técnico Mínimo Requerido.
- Contribución en la Formación Especializada.
- Creación de Programas de Formación Continua.
- Integración a Plan de Estudios Local, Estatal, Nacional e Internacional.

23. Conclusión
Las Tecnologías de Información y Comunicación facilitan prácticas y
procesos educativos de formación, comunicación, colaboración y
distribución de contenido a gran escala.
La falta de efectividad en los materiales educativos y de formación
siempre estaba ligada a las capacidades técnicas para crear, editar y
poner a disposición el contenido, factores relacionados principalmente
con software.

24. Las disciplinas de carácter práctico no pueden ser abordadas de manera
teórica o tradicional como hasta hace unos años, los factores que
impedían el acceso y alcance de las metas establecidas recaían en la
falta de modelos educativos creados para su entorno de aplicación en
Internet.
La adopción de Recursos Educativos Abiertos (REA) y su integración en
Prácticas Educativas Abiertas (PEA) ofrece los Modelos Pedagógicos
que soportan su correcto despliegue en Internet.

25. Alejandro de la Vega Pérez
- Ingeniero en Sistemas Computacionales.
- Estudiante de Lic. en Administración de PyMES.
- Egresado de Internet.
avpmx