Portafolio de evidencias de uso de Recursos Educativos Abiertos en contexto real. Investigacion de cuidados del medio ambiente en escuela preparatoria.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
Proyecto de aula en tic marco conceptual y metodologícoje5ve6de7
La Institución Educativa Técnica La Aurora sede las Catorce presenta un proyecto de aula incorporando al área de ciencias naturales, aquí se presenta unas diapositivas del marco conceptual y del marco metodologico
Es una Unidad (4) completa.
4.1 La incorporación de las TIC a las aulas y centros educativos.
4.2 Actividades de aprendizaje con TIC.
4.3 Organización del aula y organización de grupos.
4.4 Esquema de trabajo y actividades colaborativas.
4.5 TIC y Sostenibilidad
4.6 Formularios en línea
La presente Tesis desarrollada en diplomado en UISRAEL es sobre la implementación de TICs al curriculo escolar y sobre actividades TICs para realizarlos en Química para cuarto curso. Indica también herramientas Web 2.0, ejemplos y modos de usarla.
Proyecto de aula en tic marco conceptual y metodologícoje5ve6de7
La Institución Educativa Técnica La Aurora sede las Catorce presenta un proyecto de aula incorporando al área de ciencias naturales, aquí se presenta unas diapositivas del marco conceptual y del marco metodologico
Es una Unidad (4) completa.
4.1 La incorporación de las TIC a las aulas y centros educativos.
4.2 Actividades de aprendizaje con TIC.
4.3 Organización del aula y organización de grupos.
4.4 Esquema de trabajo y actividades colaborativas.
4.5 TIC y Sostenibilidad
4.6 Formularios en línea
La presente Tesis desarrollada en diplomado en UISRAEL es sobre la implementación de TICs al curriculo escolar y sobre actividades TICs para realizarlos en Química para cuarto curso. Indica también herramientas Web 2.0, ejemplos y modos de usarla.
2. La escuela donde
laboro me
comisionó para
llevar a cabo el
«Proyecto de
cuidado del medio
ambiente»
3. Soy Ing. Industrial, así
que cuidados del
medio ambiente no es
exactamente mi
fuerte, por lo que
decidí hacer uso del
curos de Innovación
educativa con REA.
4. El proceso de
investigación
bibliográfica fue el
siguiente paso a
realizar.
Descargable desde:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87701801
5. Otras fuentes
de
información.
Descargable desde:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladel
ectura/index.php?a=q&r=1&hs=1&t=1&q=cuidado+de
l+medio+ambiente&j=dl&c=general&fqf=TX&Submit=
buscar+en+CLACSO
6. La tercera fuente
de información,
requisito mínimo
de triangulación.
Descargable desde:
http://cca.org.mx/cca/ninos/html/tomo10
/index.htm
9. El proyecto aún no termina, sin embargo, la
contextualización, investigación teórica y
justificación, ahora tienen sentido. Debido a la
investigación haciendo uso de REA.