Los profesores de una institución educativa no están aprovechando plenamente las pizarras digitales y mesas interactivas recién adquiridas. Cuando la institución ofrece un curso en línea sobre el uso pedagógico de estas herramientas, la mayoría de los profesores lo abandona debido a la gran cantidad de obligaciones laborales que ya tienen. El análisis indica que el problema no son las herramientas en sí, sino la actitud de los profesores de mayor edad hacia la actualización, mientras que los más jóvenes están más

1. Situación Problemática: “Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
“Después de un tiempo de adquiridos dichos recursos, se percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un
curso virtual por medio de la plataforma moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de una semana de abierto el curso, los directivos conocen
que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tiene tiempo para el
curso debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución”.
Análisis del Problema:
En la actualidad el problema no es el tipo de herramienta que se ha dispuesto, es la actitud con la
cual se implementa dichas herramientas. Los docentes que poseemos hoy en día son rehaceos a
trabajar y actualizarse por razones de su edad, docentes que aún permanecen en la antigua
escuela y su tiempo de servicio es de larga trayectoria, los docentes que si desean trabajar en esta
nueva ola de actualizaciones son docentes jóvenes los cuales tienen pensamiento nuevos, fresco y
didáctico.

2. Para que los alumnos de una manera más despierta y amena trabajen se necesita más actitud que
voluntad; la actitud de los jóvenes docentes de hoy en
día como lo anuncie anteriormente es más nueva, más
innovadora y llevadera con las nuevas tecnologías
ofrecidas por las TIC´S, mientras de la voluntad se ve
más por el lado de obligación laboral que una
enseñanza a mejorar.
Dichos cuestionamientos se podrían llegar a terminar,
no obligando laboralmente, sino mostrando con hechos
la importancia que es actualizar nuestras mentes, como
trabajar una pizarrón digital podría ser más ameno para el docente y alumno, como se facilita en
todo sentido y en las capacitaciones ofrecidas mostrar más estos hechos con juegos que podremos
utilizar en nuestro ambiente laboral.
Cuando nos cuestionamos por la deserción en las
capacitaciones debemos tratar de que estas sean
más amenas y fáciles de entender para los
docentes de más antigüedad laboral, se podría
pensar en juegos didácticos de enseñanza en el
manejo de las herramientas y a la vez de
plataformas en las cuales se encuentre de una
manera fácil y segura la información que se
llegara a necesitar en el aula de clase.