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PORTAFOLIO DE TRABAJO
Licda. Orfa Mddaí Mejía Henríquez
mejiahenriquez@Gmail.com
Licda. en Computación
12 de Mayo de 2014
EL USO DE GNU LINUX
PARA LA EDUCACION
Recursos Educativos Abiertos
INDICE
• Reflexión
• Objetivos
• Problemática
• Evidencias
Reflexión
• Hoy día las personas se dejan llevar por el consumismo en todas las áreas, en
el área informática no es la excepción y la mayoría de veces (por no decir
siempre) es por ignorar que existen software libres para poder instalar de
manera gratuita en nuestros ordenadores y así no contribuir mas con el
consumismo por lo menos en el área de informática.
DESAPRENDER LO APRENDIDO
• Para el área educativa existen varios tipos de software gratuitos para poder
enseñar a nuestros estudiantes el uso de la informática. Lastimosamente la
mayoría de educadores de informática no toman en serio el beneficio que se
podría dar a los alumnos el poder enseñar a utilizar un sistema operativo libre
que permita aprender de manera diferente y sin ningún gasto adicional.
• Si hacemos esto, iremos poniendo nuestro granito de arena para evitar el
consumismo por lo menos en el área de informática
OBJETIVOS
• Demostrar que no sólo los software pagados dan opciones para poder
trabajar en una computadora.
• Enseñar como funciona el sistema Operativo LINUX y los programas de
ofimática gratuitos.
• Desarrollar en los estudiante el deseo de usar los diferentes sistemas
operativos libres y los software que se pueden encontrar de manera gratuita
en internet.
PROBLEMATICA
• La mayoría de personas estan encapsuladas en el uso de sistemas operativos y
programas pagados (lo que se sabe hacer es crackear esos programas) pero a
la larga se podría descubrir el hurto de información. Es por eso que es de
suma importancia que se comience a enseñar en las instituciones escolares
software libres que no comprometan nada. Simplemente se instalan en los
ordenadores y no hay mayor problema.
IDENTIFICACION DE LAS FUENTES DE
INFORMACION
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GNU LINUX

  • 1. PORTAFOLIO DE TRABAJO Licda. Orfa Mddaí Mejía Henríquez mejiahenriquez@Gmail.com Licda. en Computación 12 de Mayo de 2014
  • 2. EL USO DE GNU LINUX PARA LA EDUCACION Recursos Educativos Abiertos
  • 3. INDICE • Reflexión • Objetivos • Problemática • Evidencias
  • 4. Reflexión • Hoy día las personas se dejan llevar por el consumismo en todas las áreas, en el área informática no es la excepción y la mayoría de veces (por no decir siempre) es por ignorar que existen software libres para poder instalar de manera gratuita en nuestros ordenadores y así no contribuir mas con el consumismo por lo menos en el área de informática.
  • 5. DESAPRENDER LO APRENDIDO • Para el área educativa existen varios tipos de software gratuitos para poder enseñar a nuestros estudiantes el uso de la informática. Lastimosamente la mayoría de educadores de informática no toman en serio el beneficio que se podría dar a los alumnos el poder enseñar a utilizar un sistema operativo libre que permita aprender de manera diferente y sin ningún gasto adicional. • Si hacemos esto, iremos poniendo nuestro granito de arena para evitar el consumismo por lo menos en el área de informática
  • 6. OBJETIVOS • Demostrar que no sólo los software pagados dan opciones para poder trabajar en una computadora. • Enseñar como funciona el sistema Operativo LINUX y los programas de ofimática gratuitos. • Desarrollar en los estudiante el deseo de usar los diferentes sistemas operativos libres y los software que se pueden encontrar de manera gratuita en internet.
  • 7. PROBLEMATICA • La mayoría de personas estan encapsuladas en el uso de sistemas operativos y programas pagados (lo que se sabe hacer es crackear esos programas) pero a la larga se podría descubrir el hurto de información. Es por eso que es de suma importancia que se comience a enseñar en las instituciones escolares software libres que no comprometan nada. Simplemente se instalan en los ordenadores y no hay mayor problema.
  • 8. IDENTIFICACION DE LAS FUENTES DE INFORMACION • Repositorios: Repositorio de la Universidad de El Salvador: www. http://ri.ues.edu.sv/ • Otra fuente: http://www.redalyc.org/