Este documento presenta el portafolio de actividades realizadas por Jaime Mejía Herrera en el curso de Desarrollo de Competencias Investigativas en la Fundación Universitaria Católica del Norte. Incluye 13 actividades desarrolladas que tuvieron como logros el diagnóstico de competencias, conocimiento de compañeros, clarificación de dudas, trabajo en grupo y aplicación de herramientas. Las dificultades encontradas fueron falta de conocimientos previos, imposibilidad de interactuar con todos y recolección de información.
La rúbrica de la evaluación de los alumnos en la tutoría es esencial para poder evaluar las competencias de nuestros alumnos, tanto de forma indiviual como grupal
Esta evaluación individual de los alumnos se centra especialmente en la participación, la motivación, el esfuerzo, el seguimiento y la calidad de los trabajos de los alumnos
Desarrollo de Competencias Investigativas: hacia la construcción de un Proyec...CMDDC
Esta presentación es una ponencia que se dio a conocer en el VII Encuentro Nacional de Investigación Educativa, realizado en la ciudad de Pachuca, Hidalgo, los días 29 y 30 de Septiembre y 1 de Octubre de 2010. Con el propósito de argumentar las ventajas y desventajas, así como las coincidencias y diferencias del trabajo por asignaturas y el proceso de construcción grupal en la institución de un modelo educativo que considere el enfoque por competencias. La propuesta de diseño e inserción curricular se está realizando a través de la metodología de la investigación acción educativa.
La rúbrica de la evaluación de los alumnos en la tutoría es esencial para poder evaluar las competencias de nuestros alumnos, tanto de forma indiviual como grupal
Esta evaluación individual de los alumnos se centra especialmente en la participación, la motivación, el esfuerzo, el seguimiento y la calidad de los trabajos de los alumnos
Desarrollo de Competencias Investigativas: hacia la construcción de un Proyec...CMDDC
Esta presentación es una ponencia que se dio a conocer en el VII Encuentro Nacional de Investigación Educativa, realizado en la ciudad de Pachuca, Hidalgo, los días 29 y 30 de Septiembre y 1 de Octubre de 2010. Con el propósito de argumentar las ventajas y desventajas, así como las coincidencias y diferencias del trabajo por asignaturas y el proceso de construcción grupal en la institución de un modelo educativo que considere el enfoque por competencias. La propuesta de diseño e inserción curricular se está realizando a través de la metodología de la investigación acción educativa.
2. ACTIVIDAD actividad diagnostica
LOGRO En esta actividad pude ver las
capacidades y competencias con
respecto al curso presente e y ver que
tanto conocimientos precios poseo en
cuanto al curso, también en esta
actividad se me ha dado material y
acercamiento a lo que va hacer la
materia como tal y antelación a un
conocimiento y medir mis conocimientos
con respecto de las competencias
DIFICULTAD La dificultad la encontré en la medida
que iba realizando la actividad y no
encontrar muchas veces la respuesta
correcta o quizás la más indicada.
COMPROMISO Es investigar más acerca de la materia, área y curso
con antelación para tener conocimientos previos que
me ayuden a tener mejores resultados en las
actividades próximas
3. ACTIVIDAD foro de presentación
LOGRO En esta actividad de presentación me sirvió
para conocer más de mis compañeros y
tener más accesibilidad a ellos y poder
conformar el grupo para la elaboración de
las actividades del curso, como también
darme a conocer y tener mas apertura y
conocimiento de los integrantes del grupo.
DIFICULTAD La dificultad de esta actividad es la
imposibilidad de leer la presentación de
todos los compañeros y compañeras ya que
son muchos los del curso, y también la
dificultad para tener contacto con todos.
COMPROMISO Dedicar más tiempo a la hora de compartir
más con esta herramienta de conocimientos
del curso, darle más dedicación al
conocimiento de los demás compañeros.
4. ACTIVIDAD foro técnico de dudas e
inquietudes
LOGRO Gracias a esta herramienta pude
clarificar muchas dudas respecto
a las actividades y pude tener una
buena realización de las mismas.
DIFICULTAD Ninguna por el momento
COMPROMISO Hacer más uso frecuente de esta
herramienta para poder tener más
cercanía al curso, compartir esta
misma en la ayuda de mis
compañeros.
5. ACTIVIDAD Formación de grupos
LOGRO Gracias a esta herramienta
conocí a mi grupo y pude trabajar
y alcanzar mis competencias en la
elaboración de las actividades
DIFICULTAD Gracias a esta herramienta
conocí a mi grupo y pude trabajar
y alcanzar mis competencias en la
elaboración de las actividades
COMPROMISO El compromiso en esta actividad
de grupos se requiere más
paciencia pero también
compromiso, por eso considero
que debo tener más paciencia y
más compromiso en la
elaboración de las actividades
con más tiempo.
6. ACTIVIDAD actividad elemento de competencia 1
LOGRO En la elaboración de esta actividad pude aprender y
aplicar muchas de las herramientas que hay en la
competencia de la educación, entre las cuales esta
las de las conceptualizaciones ,y de la importancia e
implicaciones que debemos tener como profesionales
frente a nuestro que hacer, como también la
utilización de las herramientas, www.prezi.com,
www.slideshare.com,
www.calameo.com.
DIFICULTAD El desconocimiento de las anteriores herramienta e las
cuales abordamos para tener la presentación.
COMPROMISO El conocer o desconocer algunas de las herramientas
trabajadas que hace que se alcance el objetivo
propuesto, por eso el compromiso de esta actividad
radica en la búsqueda y consulta de las diferentes
formas para cumplir el objetivo buscado. Por eso me
centrare en perfeccionar más las actividades.
7. ACTIVIDAD actividad elemento de competencia 2
LOGRO Gracias a esta actividad pude tener un
acercamiento de la realidad de mi pueblo y
región y poder conocer más de las
necesidades y dificultades que allí se
encuentras, y poder saber qué hacer en una
posible ubicación donde pueda hacer parte
de la solución
DIFICULTAD En la recolección de información porque no
tengo acercamiento de quien me la pueda
proveer y también la estructuración de la
actividad.
COMPROMISO Hacer más uso de las herramientas de consulta
para ahondar más en el conocimiento de estas
realidades y problemáticas de mi municipio.
8. ACTIVIDAD portafolio
LOGRO Gracias a este espacio, construir el portafolio
de las actividades realizadas, por cuanto que
me sirvió para hacer recordación de las
distintas funciones y herramientas que hay en
el curso para la elaboración y estructuración
del conocimiento.
DIFICULTAD En cuanto a la recolección y desarrollo de una
de las competencias de logros, dificultades, es
algo que son indispensables pero que de otra
manera no se hallan a simple vista.
COMPROMISO Diligenciar este con tiempo y con más detalles
para no tener tardanza a la hora de su
realización.
9. ACTIVIDAD Prueba saber pro (desarrollo de
competencias investigativas.)
LOGRO Con esta actividad logre poner
en prueba los conocimientos
dados por la profesora para
una aplicabilidad en la vida
profesional
DIFICULTAD Ninguna aparte de la
nerviosidad de las respuestas
COMPROMISO Seguir con el mismo ánimo y
entusiasmo con mi estudio
10. ACTIVIDAD Actividad elemento de
competencia 3
LOGRO Composición y
conceptualización de los
diferentes términos del curso
presente y para la aplicabilidad
de la vida profesional.
DIFICULTAD Ninguna
COMPROMISO Cooperar con las diferentes
acciones y plasmar en las
actividades un acercamiento y
un profundización de estos
términos del curso y del área
profesional
11. ACTIVIDAD Entrega final del portafolio.
LOGRO Construcción y estructuración
de los temas vistos
DIFICULTAD La consignación de los temas
vistos con sus respectivas
aplicaciones
COMPROMISO La consignación de los
elementos y actividades con
tiempo propuesto.