Law & Economics of Aftermarkets by Dr. Bruce AbramsonYaacov Silberman
Aftermarket businesses rest their success on top of someone else’s platform. Until fairly recently, most such businesses clustered in the customization or repair sectors, but software platforms and embedded chips have spread aftermarkets throughout the economy. Today, iPhone apps, Facebook games, universal remote controllers, replacement toner cartridges, and their like all define aftermarkets. From an economic perspective, aftermarket businesses are at the mercy of their platform providers. While some platform providers may prove sympathetic to the needs of their aftermarkets, others may be indifferent, or even antagonistic. What’s worse, platform providers may shift from one posture to another with little advanced notice. The laws governing relationships among platform providers, aftermarket players, and their shared customers are complex, drawing (at a bare minimum) from patent, copyright, antitrust, and contract law. This one-hour course will introduce participants to the basic concepts of aftermarkets, and survey both the state of the law and some open legal questions surrounding survival as an aftermarket player in the modern economy.
Law & Economics of Aftermarkets by Dr. Bruce AbramsonYaacov Silberman
Aftermarket businesses rest their success on top of someone else’s platform. Until fairly recently, most such businesses clustered in the customization or repair sectors, but software platforms and embedded chips have spread aftermarkets throughout the economy. Today, iPhone apps, Facebook games, universal remote controllers, replacement toner cartridges, and their like all define aftermarkets. From an economic perspective, aftermarket businesses are at the mercy of their platform providers. While some platform providers may prove sympathetic to the needs of their aftermarkets, others may be indifferent, or even antagonistic. What’s worse, platform providers may shift from one posture to another with little advanced notice. The laws governing relationships among platform providers, aftermarket players, and their shared customers are complex, drawing (at a bare minimum) from patent, copyright, antitrust, and contract law. This one-hour course will introduce participants to the basic concepts of aftermarkets, and survey both the state of the law and some open legal questions surrounding survival as an aftermarket player in the modern economy.
In de zomer van 2013 organiseerde Bibnet een vormingsdag over het bevorderen van e-inclusie via de bibliotheek. Volgens het train-de trainer-principe presenteert de Summer School vernieuwend praktisch en laagdrempelig lesmateriaal met het oog op een onmiddellijke positieve impact in het dagelijks leven van kansengroepen. Hij was bedoeld voor bibliotheekmedewerkers met allerhande profielen en wordt op twee tijdstippen georganiseerd om iedereen een kans te bieden deel te nemen.
Het lesmateriaal behandelt thema’s als:
Basisvaardigheden
e-government
Samenwerking
Communicatie
Sociale netwerken
Ante la exigencia de unos conocimientos mínimos de una lengua extranjera para la obtención de un Título Superior de Música, el alumnado puede sentir su aprendizaje como una obligación. Esa visión puede cambiar cuando el idioma se enseña como una herramienta de comunicación con la que poder acceder a lugares, personas e información que les permitan crecer tanto a nivel musical y profesional como personal.
LittleTotalArtists es un proyecto cooperativo eTwinning a desarrollar entre alumnos y profesores de centros de educación musical y general no universitaria de Europa. Consiste en la elaboración, por parte de grupos internacionales de alumnos, de productos audiovisuales que expresen sus inquietudes humanísticas, artísticas, científicas o deportivas, combinadas con interpretaciones y composiciones musicales propias.
NUEVOS PERFILES PROFESIONALES PARA INTÉRPRETES DE LSE y LSI.SILSE Madrid
ORGANIZADO POR: ASSOCIAZIONE DIAGONAL, ARYMUX y EUROMEDIA, en
colaboración con E.N.S. Trento.
Certificado de participación expedido por la Red de Asociaciones
Diagonal Community.
*FORMADORAS*: Irene Caro y Rakel Rodríguez.
*PLAZO DE INSCRIPCIÓN:* 28 de febrero 2014
*DURACIÓN: *40 horas
*PLAZAS:* 15
BLOQUE 1. El intérprete de LS y su papel en la educación a distancia.
Introducción a e-learning
BLOQUE 2. Nuevas necesidades de accesibilidad para las personas
sordas en entornos virtuales. La e-accesibilidad.
BLOQUE 3. Interpretación de la lengua de signos en el ámbito artístico.
Cultura accesible. Posibilidad de participar en un espectáculo de
SignoDanza de Arymux.
1. Portaf olio diagn ó stico .
Utilizando Recursos Educativos abiertos, nomeadamente un video tirado de la red Internet e
los documentos de un sitio Internet informativo, se define el objetivo de permitir a los
alumnos de un Instituto de Enseñanza Secundaria que se sirvan de los materiales propuestos
para realizar una presentación sintética de los fenómenos básicos del sonido y de los
conocimientos teóricos que rigen la descripción de las propiedas de los instrumentos musicales
más conocidos.
Los alumnos (de habla italiana) tienen que realizar su presentación en español, mejorando sus
conocimientos linguísticos del español como idioma extranjero.
El logro que los alumnos tienen que realizar preve que al final de su actividad ellos consigan
expresar los conocimientos básicos de acústica en español, dando fuerza tanto a los
conocimientos disciplinares como a los conocimientos linguísticos.
La presentación se realiza en frente de los pares (los estudiantes demás) en un clima de mútuo
intercambio de ideas, opiniones y convicciones (correctas y también incorrectas), que tienen
que ser articuladas por medio del idioma extranjero (en este caso, español).
Referencias web:
- Acústica musical
http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/public_html/introduccion.html
- Videoclip serie UNICOOS – Intensidad de sonido
http://www.youtube.com/watch?v=oa14qptpY3Q