El documento habla sobre la importancia de exigirse mucho a uno mismo y esperar poco de los demás para evitar decepciones. Además, señala que lo que está bajo nuestro control es mejorar nosotros mismos cada día en lugar de depender de los demás.
Métodos cualitativos (Devine) y cuantitativos (Miller) Zoila Pablos
Este documento presenta una discusión sobre los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Brevemente describe algunas técnicas cualitativas como entrevistas en profundidad y observación participante. También cubre temas como la selección de muestras, análisis de datos cualitativos e identificación de datos válidos. Finalmente, incluye ejercicios para evaluar la comprensión del lector sobre estos métodos.
Presentacion del Equipo I. Conformado por Naima Bastardo. Rosángel Gil. Arusi Álvarez. María Avila. Zenaida Tovar y José Ángel Tovar.
Seminario Avanzado de Epistemología.
Facilitadora: Belkis Mendoza de Gómez
Berman todo lo sólido se desvanece en el aireSeba Inostroza
El documento discute los conceptos de modernización y modernismo. Define la modernización como el proceso de transformación de áreas de la sociedad como la industrialización y los cambios sociales. Define el modernismo como relacionado con las artes y la cultura. Examina tres fases de la historia moderna y cómo autores como Marx, Berman y Nietzsche analizaron las contradicciones y soluciones a los peligros de la modernidad.
Modulo 1 epistemolgia de las ciencias socialesJairo Hernandez
Este documento presenta el módulo uno de una serie de siete módulos sobre teoría, métodos y técnicas de investigación social. El módulo uno se titula "Epistemología de las ciencias sociales" y analiza los supuestos filosóficos, el objeto de estudio, y los métodos empleados en las ciencias sociales desde diferentes escuelas y enfoques filosóficos. El documento introduce el tema y los objetivos del módulo, y luego presenta cuatro unidades que cubren los supuestos filosóficos
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso sobre Metodología de la Investigación. La unidad aborda conceptos fundamentales como saber, conocimiento científico y ciencia. Explica que la investigación sistemática conduce al conocimiento científico y ha surgido recientemente un interés por lo metodológico. Presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diversos tipos e investigación. Finalmente, explica que la unidad busca que los estudiantes comprendan estos conceptos clave y aprendan a aplicarlos
Este documento presenta una introducción al estudio de la filosofía y la lógica. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento como el saber vulgar, el científico y el filosófico. Define la filosofía como una concepción racional y crítica del mundo basada en la razón más allá de lo observable. El texto organiza el curso en cuatro unidades que cubren nociones generales de filosofía, su base histórica, lógica y lenguaje, y lógica proposicional. El objetivo es desarrollar el
Este documento presenta información sobre un módulo de promoción social comunitaria. Explica que el propósito del módulo es desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender e interpretar críticamente su realidad cotidiana desde una perspectiva filosófica. Incluye actividades como analizar preguntas filosóficas fundamentales, desarrollar lluvias de ideas sobre temas filosóficos y responder cuestionarios utilizando teorías filosóficas. También define conceptos filosóficos clave y describe las princip
Este documento presenta la guía de un taller sobre el concepto de filosofía para estudiantes de sexto grado. Incluye los objetivos del período de estudio que son comprender conceptos como filosofía, ética, moral y valor a través de la reflexión crítica. También presenta una prueba diagnóstica, una guía de taller e información sobre la claridad cognitiva del concepto de filosofía. El documento provee las bases para que los estudiantes exploren y comprendan definiciones fundamentales de estos temas filosóf
Métodos cualitativos (Devine) y cuantitativos (Miller) Zoila Pablos
Este documento presenta una discusión sobre los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Brevemente describe algunas técnicas cualitativas como entrevistas en profundidad y observación participante. También cubre temas como la selección de muestras, análisis de datos cualitativos e identificación de datos válidos. Finalmente, incluye ejercicios para evaluar la comprensión del lector sobre estos métodos.
Presentacion del Equipo I. Conformado por Naima Bastardo. Rosángel Gil. Arusi Álvarez. María Avila. Zenaida Tovar y José Ángel Tovar.
Seminario Avanzado de Epistemología.
Facilitadora: Belkis Mendoza de Gómez
Berman todo lo sólido se desvanece en el aireSeba Inostroza
El documento discute los conceptos de modernización y modernismo. Define la modernización como el proceso de transformación de áreas de la sociedad como la industrialización y los cambios sociales. Define el modernismo como relacionado con las artes y la cultura. Examina tres fases de la historia moderna y cómo autores como Marx, Berman y Nietzsche analizaron las contradicciones y soluciones a los peligros de la modernidad.
Modulo 1 epistemolgia de las ciencias socialesJairo Hernandez
Este documento presenta el módulo uno de una serie de siete módulos sobre teoría, métodos y técnicas de investigación social. El módulo uno se titula "Epistemología de las ciencias sociales" y analiza los supuestos filosóficos, el objeto de estudio, y los métodos empleados en las ciencias sociales desde diferentes escuelas y enfoques filosóficos. El documento introduce el tema y los objetivos del módulo, y luego presenta cuatro unidades que cubren los supuestos filosóficos
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso sobre Metodología de la Investigación. La unidad aborda conceptos fundamentales como saber, conocimiento científico y ciencia. Explica que la investigación sistemática conduce al conocimiento científico y ha surgido recientemente un interés por lo metodológico. Presenta los enfoques cualitativo y cuantitativo, y los diversos tipos e investigación. Finalmente, explica que la unidad busca que los estudiantes comprendan estos conceptos clave y aprendan a aplicarlos
Este documento presenta una introducción al estudio de la filosofía y la lógica. Explica que existen diferentes tipos de conocimiento como el saber vulgar, el científico y el filosófico. Define la filosofía como una concepción racional y crítica del mundo basada en la razón más allá de lo observable. El texto organiza el curso en cuatro unidades que cubren nociones generales de filosofía, su base histórica, lógica y lenguaje, y lógica proposicional. El objetivo es desarrollar el
Este documento presenta información sobre un módulo de promoción social comunitaria. Explica que el propósito del módulo es desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender e interpretar críticamente su realidad cotidiana desde una perspectiva filosófica. Incluye actividades como analizar preguntas filosóficas fundamentales, desarrollar lluvias de ideas sobre temas filosóficos y responder cuestionarios utilizando teorías filosóficas. También define conceptos filosóficos clave y describe las princip
Este documento presenta la guía de un taller sobre el concepto de filosofía para estudiantes de sexto grado. Incluye los objetivos del período de estudio que son comprender conceptos como filosofía, ética, moral y valor a través de la reflexión crítica. También presenta una prueba diagnóstica, una guía de taller e información sobre la claridad cognitiva del concepto de filosofía. El documento provee las bases para que los estudiantes exploren y comprendan definiciones fundamentales de estos temas filosóf
El documento presenta la guía de un taller para el área de Ética y Valores Humanos en el grado sexto. El taller se llevará a cabo durante 12 semanas con una hora semanal y tiene como propósitos desarrollar la comprensión de conceptos como filosofía, ética, moral y valor. El taller abordará estos temas a través de la reflexión crítica y establecimiento de diferencias entre los conceptos. Incluye una prueba diagnóstica, actividades de lectura, preguntas y ejercicios sobre los fundament
Este documento describe las principales disciplinas filosóficas y su objeto de estudio. La antropología filosófica estudia al hombre como totalidad y su lugar en el universo. Otras disciplinas incluyen la estética, ética, gnoseología, lógica, filosofía del lenguaje y filosofía de la ciencia. El documento también resume brevemente la evolución histórica del concepto de filosofía desde la antigüedad hasta la edad contemporánea.
Este documento presenta una introducción al seminario de filosofía de la Universidad Peruana Los Andes. Explica que la filosofía, la historia y la sociedad están vinculadas, y que no ha habido grandes movimientos históricos que no hayan sido también movimientos filosóficos. Además, introduce algunas de las condiciones para el surgimiento de la filosofía, tanto objetivas como subjetivas, y define brevemente la filosofía y sus principales disciplinas.
Este documento presenta una introducción a la filosofía, explicando que la filosofía surgió en la antigua Grecia a partir del paso del mito al logos. Explora las preguntas fundamentales que impulsan a la filosofía, como el origen del universo y el sentido de la vida. Define la filosofía como la búsqueda de la verdad y de la felicidad, y distingue entre la filosofía teórica, que se ocupa del conocimiento de la realidad, y la filosofía práctica, que se o
Este documento presenta una guía de actividades sobre el tema de la filosofía para un curso de derecho. Incluye preguntas sobre los objetos de estudio, significado, objetivos y concepto de la filosofía, así como sobre las ramas y características de esta disciplina. También contiene ejercicios como organigramas y esquemas para completar sobre la historia, división y definición de la filosofía. El documento proporciona información básica sobre este tema para los estudiantes de derecho.
Este documento presenta una guía de actividades sobre el tema de la filosofía para un curso de derecho. Incluye preguntas sobre los objetos de estudio, significado, objetivos y concepto de la filosofía, así como sobre las ramas y características de esta disciplina. También contiene ejercicios como organigramas y esquemas para completar sobre la historia, división y definición de la filosofía. El documento proporciona información básica sobre este tema para ser trabajado en clase.
La filosofía surgió en Grecia como una forma de pensamiento racional para explicar los fenómenos naturales y responder preguntas sobre el universo y la existencia humana. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y busca comprender la realidad de manera totalizadora y crítica mediante el razonamiento. Algunas de sus disciplinas principales son la lógica, la cosmología, la antropología y la ética.
Este documento presenta definiciones de filosofía según varios filósofos antiguos como Pitágoras, Platón y Aristóteles. También describe principios filosóficos, escuelas como la jónica y la pitagórica, y ramas de la filosofía como la epistemología y la metafísica. El documento ofrece una introducción general a conceptos fundamentales de la filosofía según diferentes perspectivas a lo largo de la historia.
La filosofía ha sido mal entendida como una disciplina dedicada a la especulación teórica y alejada de la realidad. Este documento busca aclarar la verdadera naturaleza de la filosofía. Explica que la filosofía utiliza la razón para explicar el mundo, el hombre y sus problemas diarios de una manera cada vez más científica. También destaca que la filosofía estudia disciplinas como la ética, estética, política y más, con el objetivo de comprender racionalmente diferentes manifestaciones humanas y naturales.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También distingue entre las humanidades, las ciencias formales como las matemáticas y la lógica, y las ciencias fácticas que estudian objetos empíricos. Finalmente, contrasta la filosofía con las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza.
La materia de Filosofía que se dictó en el 2013 antes que sean virtuales. Un material de ayuda y guía académica para docentes que dan la cátedra de manera presencial haciendo uso de la tecnología
La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. A lo largo de la historia, muchos filósofos han propuesto definiciones de filosofía, como "el amor a la sabiduría" (Sócrates), "la ciencia de las causas y principios" (Aristóteles) y "la legislación de la razón humana" (Kant). El documento resume las definiciones de filosof
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía busca conocer las causas últimas de todas las cosas y la esencia del ser humano. Luego menciona a grandes filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles y cómo ellos ayudaron a configurar la filosofía. Por último, resume que la filosofía utiliza el método científico para llegar a conclusiones verificables sobre la naturaleza y el conocimiento.
13_Síntesis de Hª de la Filosofía - FRIPP.pdffuera11
Este documento discute la evolución de la filosofía desde su período metafísico hasta el período posmetafísico. El período metafísico abarcó desde los griegos hasta el siglo XVII, cuando los filósofos buscaban conocer las esencias y causas últimas de todas las cosas. El período posmetafísico comenzó en el siglo XVIII con la revolución científica, cuando la ciencia se independizó de la filosofía y se apoyó en las matemáticas para estudiar los fenómenos
13_Síntesis de Hª de la Filosofía - FRIPP.pdffuera11
El documento describe la evolución de la filosofía desde su período metafísico hasta el período posmetafísico. En el período metafísico, los filósofos buscaban conocer las esencias y causas últimas de todas las cosas. El período posmetafísico comenzó en el siglo XVIII cuando la ciencia empírica se independizó de la filosofía y se apoyó en las matemáticas para estudiar los fenómenos naturales. Este período se divide en subperíodos crítico y lingüíst
La filosofía estudia la realidad en su totalidad para dar explicación a preguntas sobre la existencia. Se compone de métodos como la mayéutica y la duda metódica. Sus ramas principales son la epistemología, metafísica y ética. Tiene un largo desarrollo histórico que comenzó en Mileto y luego se expandió a través de figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles en la antigua Grecia.
Este documento presenta una introducción general a la filosofía. Aborda los siguientes temas:
1) Los objetos principales de estudio de la filosofía como el hombre, Dios, el mundo y el conocimiento.
2) El significado etimológico de la palabra "filosofía".
3) Los objetivos de la filosofía como interpretar la realidad, conocer al ser humano y proponer teorías.
Este documento trata sobre la filosofía y sus diferentes aspectos:
1) Explora los objetos de estudio de la filosofía como el hombre, Dios, el mundo y el conocimiento.
2) Define la filosofía etimológicamente como el amor a la sabiduría.
3) Enumera los objetivos de la filosofía como interpretar la realidad, conocer al ser humano y proponer teorías para el conocimiento.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
El documento presenta la guía de un taller para el área de Ética y Valores Humanos en el grado sexto. El taller se llevará a cabo durante 12 semanas con una hora semanal y tiene como propósitos desarrollar la comprensión de conceptos como filosofía, ética, moral y valor. El taller abordará estos temas a través de la reflexión crítica y establecimiento de diferencias entre los conceptos. Incluye una prueba diagnóstica, actividades de lectura, preguntas y ejercicios sobre los fundament
Este documento describe las principales disciplinas filosóficas y su objeto de estudio. La antropología filosófica estudia al hombre como totalidad y su lugar en el universo. Otras disciplinas incluyen la estética, ética, gnoseología, lógica, filosofía del lenguaje y filosofía de la ciencia. El documento también resume brevemente la evolución histórica del concepto de filosofía desde la antigüedad hasta la edad contemporánea.
Este documento presenta una introducción al seminario de filosofía de la Universidad Peruana Los Andes. Explica que la filosofía, la historia y la sociedad están vinculadas, y que no ha habido grandes movimientos históricos que no hayan sido también movimientos filosóficos. Además, introduce algunas de las condiciones para el surgimiento de la filosofía, tanto objetivas como subjetivas, y define brevemente la filosofía y sus principales disciplinas.
Este documento presenta una introducción a la filosofía, explicando que la filosofía surgió en la antigua Grecia a partir del paso del mito al logos. Explora las preguntas fundamentales que impulsan a la filosofía, como el origen del universo y el sentido de la vida. Define la filosofía como la búsqueda de la verdad y de la felicidad, y distingue entre la filosofía teórica, que se ocupa del conocimiento de la realidad, y la filosofía práctica, que se o
Este documento presenta una guía de actividades sobre el tema de la filosofía para un curso de derecho. Incluye preguntas sobre los objetos de estudio, significado, objetivos y concepto de la filosofía, así como sobre las ramas y características de esta disciplina. También contiene ejercicios como organigramas y esquemas para completar sobre la historia, división y definición de la filosofía. El documento proporciona información básica sobre este tema para los estudiantes de derecho.
Este documento presenta una guía de actividades sobre el tema de la filosofía para un curso de derecho. Incluye preguntas sobre los objetos de estudio, significado, objetivos y concepto de la filosofía, así como sobre las ramas y características de esta disciplina. También contiene ejercicios como organigramas y esquemas para completar sobre la historia, división y definición de la filosofía. El documento proporciona información básica sobre este tema para ser trabajado en clase.
La filosofía surgió en Grecia como una forma de pensamiento racional para explicar los fenómenos naturales y responder preguntas sobre el universo y la existencia humana. La filosofía se define como el amor a la sabiduría y busca comprender la realidad de manera totalizadora y crítica mediante el razonamiento. Algunas de sus disciplinas principales son la lógica, la cosmología, la antropología y la ética.
Este documento presenta definiciones de filosofía según varios filósofos antiguos como Pitágoras, Platón y Aristóteles. También describe principios filosóficos, escuelas como la jónica y la pitagórica, y ramas de la filosofía como la epistemología y la metafísica. El documento ofrece una introducción general a conceptos fundamentales de la filosofía según diferentes perspectivas a lo largo de la historia.
La filosofía ha sido mal entendida como una disciplina dedicada a la especulación teórica y alejada de la realidad. Este documento busca aclarar la verdadera naturaleza de la filosofía. Explica que la filosofía utiliza la razón para explicar el mundo, el hombre y sus problemas diarios de una manera cada vez más científica. También destaca que la filosofía estudia disciplinas como la ética, estética, política y más, con el objetivo de comprender racionalmente diferentes manifestaciones humanas y naturales.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento intuitivo, empírico, religioso, filosófico y científico. También distingue entre las humanidades, las ciencias formales como las matemáticas y la lógica, y las ciencias fácticas que estudian objetos empíricos. Finalmente, contrasta la filosofía con las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza.
La materia de Filosofía que se dictó en el 2013 antes que sean virtuales. Un material de ayuda y guía académica para docentes que dan la cátedra de manera presencial haciendo uso de la tecnología
La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. A lo largo de la historia, muchos filósofos han propuesto definiciones de filosofía, como "el amor a la sabiduría" (Sócrates), "la ciencia de las causas y principios" (Aristóteles) y "la legislación de la razón humana" (Kant). El documento resume las definiciones de filosof
Este documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía busca conocer las causas últimas de todas las cosas y la esencia del ser humano. Luego menciona a grandes filósofos como Sócrates, Platón, Aristóteles y cómo ellos ayudaron a configurar la filosofía. Por último, resume que la filosofía utiliza el método científico para llegar a conclusiones verificables sobre la naturaleza y el conocimiento.
13_Síntesis de Hª de la Filosofía - FRIPP.pdffuera11
Este documento discute la evolución de la filosofía desde su período metafísico hasta el período posmetafísico. El período metafísico abarcó desde los griegos hasta el siglo XVII, cuando los filósofos buscaban conocer las esencias y causas últimas de todas las cosas. El período posmetafísico comenzó en el siglo XVIII con la revolución científica, cuando la ciencia se independizó de la filosofía y se apoyó en las matemáticas para estudiar los fenómenos
13_Síntesis de Hª de la Filosofía - FRIPP.pdffuera11
El documento describe la evolución de la filosofía desde su período metafísico hasta el período posmetafísico. En el período metafísico, los filósofos buscaban conocer las esencias y causas últimas de todas las cosas. El período posmetafísico comenzó en el siglo XVIII cuando la ciencia empírica se independizó de la filosofía y se apoyó en las matemáticas para estudiar los fenómenos naturales. Este período se divide en subperíodos crítico y lingüíst
La filosofía estudia la realidad en su totalidad para dar explicación a preguntas sobre la existencia. Se compone de métodos como la mayéutica y la duda metódica. Sus ramas principales son la epistemología, metafísica y ética. Tiene un largo desarrollo histórico que comenzó en Mileto y luego se expandió a través de figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles en la antigua Grecia.
Este documento presenta una introducción general a la filosofía. Aborda los siguientes temas:
1) Los objetos principales de estudio de la filosofía como el hombre, Dios, el mundo y el conocimiento.
2) El significado etimológico de la palabra "filosofía".
3) Los objetivos de la filosofía como interpretar la realidad, conocer al ser humano y proponer teorías.
Este documento trata sobre la filosofía y sus diferentes aspectos:
1) Explora los objetos de estudio de la filosofía como el hombre, Dios, el mundo y el conocimiento.
2) Define la filosofía etimológicamente como el amor a la sabiduría.
3) Enumera los objetivos de la filosofía como interpretar la realidad, conocer al ser humano y proponer teorías para el conocimiento.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
PORTAFOLIO DIGITAL SANCHEZ MERA.pptx
1. 1
Exígete mucho a ti mismo y
espera poco de los demás. Así te
ahorrarás disgustos (Confucio)
Es un grave error esperar que los demás
hagan cosas por nosotros, porque si no las
hacen podemos llevarnos grandes ilusiones.
Eso es algo que no está bajo nuestro control.
Ahora bien, lo que sí que está bajo control es
la posibilidad de trabajar en nosotros cada
día para mejorar.
2. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL-UG
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA:
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LAS MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA
ASIGNATURA: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
DOCENTE: IDROVO COPPIANO CARLOS EDUARDO
PORTAFOLIO DIGITAL DEL PRIMER PARCIAL DE LAS CLASES SOBRE FILOSOFÍA
ESTUDIANTE: VALERIA SÁNCHEZ MERA
1 SEMESTRE 2022-2023 CICLO 2
CURSO: PMF-S-CO-1-5 VAN20
FECHA DE ENTREGA: 16/01/2023
3. Fecha: 1/12/2022
Aula: UG 141
Resumen de la clase #1
Temas importantes a tratar:
•La filosofía es la madre de todas las ciencias
•El maestro debe saber expresarse bien y estudiar los parámetros y demás materias que forman parte del
aprendizaje y la enseñanza.
•Filosofar significa, reflexionar, indagar, buscar, conocer
•Un Axioma es una verdad tan evidente por sí misma que no necesita demostración. Por ejemplo:
1+1=2, todo ser vivo tiene que morir algún día, todos los hombres son mortales, yo soy hombre luego
yo soy mortal, si a es mayor que b entonces b es mayor que c y luego a es mayor que c.
•El tiempo es relativo: porque a la persona que percibe el tiempo y varia como lo siente y lo percibe el
ser humano el año luz es la distancia que corre la luz un año. La velocidad de luz en una hora c = 299
792.458 km/s) por 365.25 días (duración de un año) y por 86 400 (segundos que tiene un día).
•Las hijas de las filosofías fueron en centrando dos cosas
Su propio método de estudio
Dos cosas de las ciencias heredadas de su madre de la filosofía:
1) la capacidad de reflexionar, razonar, pensar, deducir inferir, etc.
2) la búsqueda y la inquietud por hallar.
•El primer axioma de la filosofía es que la filosofía es la madre de todas ciencias porque todas las
ciencias formaron parte de ella y nacieron de ella
•Filosofía: philia: filo sophia= Sofia
•Filo= amor, anhelo, deseo, afán
•Sofia= sabiduría
•Etimológicamente significa: “amor a la sabiduría”
4. Fecha: 2/12/2022
Aula: UG 037
Resumen de la clase #2
Las 3 formas del pensamiento humano
La idea o concepto
El juicio
El razonamiento o inferencia
•Ejemplo de concepto o idea del hombre: Hombre: ser humano o animal racional
•Ejemplo de juicio del hombre: todo hombre es mortal
•Ejemplo de razonamiento o inferencia del hombre: todo hombre es mortal, juan es
hombre, luego, juan es mortal
•Ejemplo de concepto o ida de colegio: institución educativa de nivel medio
•Ejemplo de juicio del colegio: ese colegio es muy bueno
•Ejemplo de razonamiento o inferencia del colegio: todo colegio es estricto es muy
bueno, el liceo naval es estricto, por lo tanto, el liceo naval es muy bueno
Un razonamiento es una forma del pensamiento del ser humanos.
Idea o concepto sobre dios= ser perfecto y creador
Juicio sobre dios=dios es bondadoso,
Razonamiento o inferencia sobre dios=Solo dios es perfecto, yo no soy
perfecto, luego, ... Yo no soy dios
2do axioma de la filosofía: todos los hombres somos filósofos por
naturaleza, aunque no en el mismo grado o media
5. Fecha: 8/12/2022
Aula: UG 143
Resumen de la clase #3
Rafael sanso; pintura la escuela de Atenas, representaron a los grandes filósofos de la antigüedad en la escuela que hizo
platos.
Los 2 personajes son platón y su gran discípulo Aristóteles, es considerado la primera universidad de Europa, Sócrates
supuestamente el que está a la izquierda.
Los grandes 3 filosofo de antigua Grecia Sócrates, platón, Aristóteles.
Sócrates nunca escribió, ninguna obra, platón escribió la vida , pensamientos de su maestro Sócrates,
Diógenes el vagabundo
El personaje que está sentado en la escalera tendido “sínico” le gustaba vivir como un mendigo, Diógenes salió en Atenas
de noche con una lamparita, “busco un hombre verdadero”, de repente un hombre salió a decir que era el más fuerte de
todos; pero Diógenes le dijo que si fuera hombre mas fuerte de todos, entonces admitiría que una gorrilla más hombre que
tu. El gran conquistador Alejandro Magno, lo fue a visitar a Diógenes, y lo admiraba por como vivía; le dijo que le pidiera
lo que quiera: el dijo que se aparte no dejaba admirar la luz del sol.
Loa 3 tipos de amor
1. El amor agope ( es el amor que siente el creador a lo creado)
2. El amor philia ( amistad de hermanos)
3. El amor eros ( es el amor pasión, el amor atracción carnal, amar a tu pareja)
6. Fecha: 9/12/2022
Aula: UG 037
Resumen de la clase #4
Retroalimentación de las clases anteriores, la filosofía es la “madre todas las
ciencias”
Los humanos somos filósofos por naturaleza.
¿Qué es la filosofía?
La filosofía es el apetito de sabiduría divino el anhelo del hombre por semejarse a
Dios en cuanto le sea posible Pitágoras.
La filosofía es el afán que siente el hombre por saber de si mismo, Sócrates, la
filosofía es la ciencia de la rozan de las cosas “es la más alta Ascensión de la
personalidad y la sociedad humano por medio de la sabiduría”. Platón
“La filosofía es la ciencia que estudia al ser en cuanto ser; es la ciencia de las
primeras causas y las primeros principios”- Aristóteles
“Quien es el primer filosofo que le da la característica de ciencia a la filosofía.
Platón
La filosofía hace ascender al ser humano, en filosofía la palabra “ser” significa lo
que existe o lo que es.
Ente: individuo que posee la cualidad de existir.
Ser o ente: es todo aquello que existe o que es.
7. Fecha: 15/12/2022
Aula: UG 143
Resumen de la clase #5
El ser humano empieza a filosofar mientras comienza a pensar y razonar, por eso se dice que
todos los humanos son filosofo en cierta medida .
Nada es seguro en esta vida, la pandemia arruinó varios negocios, y otros pocos se adaptarán
y muchos empedramientos, la filosofía es una búsqueda del conocimiento, un amor por
encontrar secretos del universo.
Educación es un grado de filosofar la influencia del medio social de la época del lugar, la
capacidad de adaptarse a los medios.
Las cosas que te pasaron en la vida también pueden influir, en su grado de filosofar.
Filosofo Danés $oren Kierkegaard
Existir es elegir: por qué para existir debes elegir situaciones de la vida, elegir es renunciar,
por qué eligiendo las situaciones de la vida puede conllevar a renunciar a otras oportunidades,
elegir 2 oportunidades pueden ser mala idea no es seguro y tarde o temprano puede cobrar
factura
Filosofía heredó a las temas materia
• La racionalidad de la reflexión
• La búsqueda de la verdad.
8. Fecha: 15/12/2022
Aula: UG 143
Resumen de la clase #5
PREGUNTAS:
¿Cuáles fueron las dos cosas que se separaron de la filosofía?
Objeto de estudio y el método de estudio
¿Cuáles son los dos rasgos, genéticos que guardaron de la filosofía?
La racionalidad y reflexiva y la búsqueda de la verdad
¿Filosofía y filosofar es lo mismo?
Uno es sustantivo y el otro es verbo. Filosofar sinónimos pensar razonar, reflexionar, indagar,
deducir, inferir e inquirir.
¿Se puede filosofar, sin haber estudiado?
Si
¿ Se puede estudiar filosofía, sin filosofar?
No, imposible
¿Cuándo y como empezó la filosofía?
Cuando sintió asombro a las maravillas, del asombro para dudar de la dudo al
cuestionamiento.
¿Por qué se considera filosofía madre de todas las ciencias?
Por qué todas las materias provienen de ella.
La filosofía era muy limitada en la edad media.
9. Fecha: 16/12/2022
Aula: UG 039
Resumen de la clase #6
Definiciones sobre la filosofía por diferentes personajes filosóficos:
PITÁGORAS: El hombre no es Sofo= sabio, es filosofo busca la sabiduría divina que está en Dios.
Al buscar esa sabiduría se hace filósofo.
SÓCRATES: La filosofía es un deseo o afán no por la sabiduría divino sino por conocerse a si
mismo. Consistía en que el ser humano aprendiera a conocerse a si mismo
PLATÓN: Sócrates considera a la filosofía como una ciencia, todas las cosas tienen un porqué, un
motivo una causa. A través de la filosofía la sociedad progresa.
ARISTÓTELES: Opina igual que Platón el afirma al ser en cuanto ser todo lo que puede existir a
lo real a lo que es, a la realidad. Nos dice que es la ciencia del sentido del ser la razón de todo lo
que existe de la realidad de los objetos que nos rodean. Busca conocer y comprender como se
inició todo, la vida, el universo, el ser humano.
SÉNECA: Filósofo hispano romano, vivió aproximadamente en el siglo 1 ó II, después de Cristo.
Le toco la desgracia de ser profesor de Nerón-emperador romano- lo mandó a matar, pero él, se
suicidó primero. Nos habla de la moralidad de la filosofía, la enseñanza en valores. Séneca era un
gran filósofo estoico que decía que el hombre debe someter sus pasiones mediante su razón. La
filosofía es la ley del bien y honesto vivir y el que ha dicho que es una regla de la vida, una especie
de ley moral, porque le dice al hombre como tiene que vivir honestamente, vivir correctamente y
ser una persona de SÉNEC
10. Fecha: 16/12/2022
Aula: UG 039
Parte dos del Resumen de la clase #6
FRANCIS BACON: Filósofo inglés, empirista, del siglo XVIII, famoso por descubrir el método
hindú. Si tomamos todos los axiomas de las ciencias y los juntamos, eso es Filosofía. Algunos
dicen que él es el verdadero autor de las de las obras de Shakespeare.
Para Bacon la filosofía es el conjunto de todos los axiomas comunes a todas las ciencias.
Critica el modelo capitalista y el socialismo científico.
CARLOS MARX: Filósofo del siglo XIX de nacionalidad alemana, pero de ascendencia judía. Es
el fundador del método del llamado materialismo histórico dialéctico para algunos también es el
creador del socialismo científico y del comunismo en su famosa obra “El Capital”. Es famoso por
haber trabajado toda su vida con un amigo de un condiscípulo de él llamado Federico Engels.
Karl Marx: un hombre que vivió casi toda su vida al borde de la miseria debido a su filosofía
socialista-materialista, fue rechazado de casi todos los países de Europa, ningún país lo admitía y
tenía que estar saltando de un país a otro hasta que lo descubrieran y lo volvieran a extraditar,
entonces, ahí aparece la figura de su amigo Federico Engels quien lo ayuda bastante porque Mark
tenía una familia y él no podía trabajar, no podía dar clases, sus obras eran rechazadas, eran
perseguidas por toda Europa lo cierto es que en base a esta filosofía de Marx muchos años después
de haber fallecido (1883) nunca vio a un país en convertirse en socialista, Karl Marx después de 34
años se organizó una revolución en Rusia.
11. Fecha: 16/12/2022
Aula: UG 039
Parte tres del Resumen de la clase #6
GUILLERMO DILTHEY: Nos dice que la filosofía es reflexión del espíritu humano
sobre su forma de ser su conducta tiene una parte moran. Es la aspiración por llegar a
tener un concepto racional del universo, explicarlo.
¿Cuáles son las leyes más generales?
La filosofía es la ciencia que estudia las leyes más generales: estas son 3
La naturaleza
La sociedad y
El pensamiento
12. Fecha: 5/01/2023
Aula: UG 142
Resumen de la clase #7
Temas:
Fundamentos de los saberes humanos son :
El fundamento de la filosofía es la razón, el fundamento de la ciencia es la
experimentación y el fundamento del arte es el expresar de la belleza el
fundamento de la religión es la fe, el fundamento de la política que
proviene del origen griego polis el arte de gobernar de la polis y el
fundamento seria el arte de gobernar un estado, el fundamento de derecho
es la ley como también la aplicación de la ley. La educación es un proceso
de la formación integral del ser humano y ese es su fundamento y el
fundamento de la moral son las normas
Características de la filosofía como ciencia:
1)Racional: Se basa en la reflexión humana
2)Universal: Porque abarca todos los conocimientos del ser humano
3)Especulativa: Se plantean hipótesis o ideas
4)Tendencia a la totalidad: Comprender y entender el todo
5)Saber Practico de la vida: Aplicar teorías o filosofías en nuestras
propias vidas
Filosofía como sistema y como actitud: Es el conjunto de ideas,
hipótesis y tesis estructuradas sobre uno o varios temas sostenidos
en base a una argumentación racional y lógica, por ejemplo:
•El idealismo
•El materialismo
•El positivismo
•El existencialismo
13. Fecha: 5/01/2023
Aula: UG 142
Parte dos del Resumen de la clase #7
Filosofía de la vida o Como actitud: Es la forma de pensar, de ser y actuar
también es poner en prácticas en nuestras vidas, está formada por:
•Escala de valores
•Forma de pensar y sentir
•Tu ideología política y religiosa
•Tu carácter, personalidad
•Tus metas, proyectos
•Tus conocimientos y cultura
•El entorno social y cultural
Problemas de la filosofía, problema fundamental. (idealismo vs
Materialismo)
La filosofía trabaja con problemas porque se realizan preguntas. Los
problemas tradicionales de la filosofía son cuatros:
•El problema del ser (ontológico) onto= ser logos= estudio o tratado
•Problema del conocimiento (gnoseológico) gnosis= conocimiento logos=
estudio o tratado
•Problemas de los valores (axiológicos)
•Problemas de los fines o finalidades (Teleológico) tele=fino finalidad
logos= estudio o tratad.
14. Fecha: 5/01/2023
Aula: UG 142
Parte tres del Resumen de la clase #7
Problema fundamental de la filosofía es tratar de determinar como surgió
el universo y la vida y de esta manera aparecen dos grandes sistemas
filosóficos las cuales son:
• El idealismo que sostiene que un ser espiritual creó al universo
material y que por lo tanto el espíritu es anterior y superior a la
materia.
• El materialismo sostiene que ese ser espiritual no existe y que la
materia es eterna e increada por lo cual no se necesita la existencia de
un creador.
Que el pensamiento es un producto de la materia altamente desarrollada y
evolucionada. (cerebro y el sistema nervioso)
ATEO= Niega la existencia de Dios
AGNOSTICO= ni afirma ni niega la existencia de dios
Clases de idealismos:
1.- filosófico: el espíritu o idea es anterior y superior a la
materia (un ser espiritual creo al universo material).
2.- Moral o social tener un ideal en la vida, algo por lo cual
luchar, vivir y hasta morir.
Clases de Materialismo:
1.- Filosófico: La materia es eterna e increada lo material es
anterior y superior a lo espiritual (pensamos porque
tenemos cerebro)
2.- Vulgar: Tener un excesivo apego por lo material (dinero,
poder, placeres apariencias, etc.)
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Fecha: 6/01/2023
Aula: UG 038
Resumen de la clase #8
Relación entre la filosofía de la educación
Es una íntima de relación porque todo educador es un filosofo
La palabra educación surge de los términos educare= guiar, llevar de la mano,
explicar, criar, enseñar, conducir y exducere significa desarrollar, habilidades,
despertar, extraer las potencialidades, destrezas o habilidades que tiene el niño en
su interior; es por eso que la educación es = educare + exducere