Este documento describe el proyecto USAME de integración de tecnologías de información y comunicación en la enseñanza en la Institución Educativa Madre Laura. El proyecto incluye el uso de TIC por los docentes para mejorar la productividad y enriquecer las clases, la capacitación de estudiantes, docentes y padres por el grupo estudiantil SINERGIA, y el uso de una emisora escolar, sitio web, plataforma de aprendizaje en línea, redes sociales y correo electrónico para comunicarse con la
El e-learning se refiere al uso de las tecnologías basadas en Internet para distribuir y entregar soluciones que promuevan el conocimiento y desempeño.
Es importante conocer cuáles son las competencias que debe tener un docente con respecto a las nuevas tecnologías, como tambien algunas características o cualidades que deben poseer frente al manejo del computador.
El e-learning se refiere al uso de las tecnologías basadas en Internet para distribuir y entregar soluciones que promuevan el conocimiento y desempeño.
Es importante conocer cuáles son las competencias que debe tener un docente con respecto a las nuevas tecnologías, como tambien algunas características o cualidades que deben poseer frente al manejo del computador.
Una aproximación a la categorización de las competencias que los profesores deben desarrollar para su incorporación a modalidades de educación a distancia (e-Learning) o mixtas (blenden learning).
Escenarios de Innovación Educativa Piloto 1 A 1. Escuela Nuestra Señora de Fá...COOPERACION 2.0 2009
La comunicación trata de dar cuenta de los resultados generados a partir de la implementación de talleres cuyo objetivo se enfocabo en capacitar a las integrantes del grupo piloto del proyecto de Innovación Pedagógica 1 a 1, liderado por el Gobierno Nacional, en el departamento Atlántico en Colombia, al momento de poder identificar, diferenciar y utilizar los programas y recursos educativos instalados en el Classemate PC de dicho proyecto. Estos talleres fueron puestos en marcha por el Mg. Eulises Domínguez de la Universidad del Norte desde el grupo de investigación en Informática Educativa, y su implementación permitió la visualización de algunos aspectos que se deberán tener en consideración al momento de la ejecución de este proyecto en todos los colegios de educación primaria a nivel nacional. Sobre todo en todo lo concerniente a la generación de mecanismos que solventen los aspectos técnicos y cognitivos relacionados con los soportes tecnológicos empleados, así como el proceso de aprehensión y acercamiento de los niños a las TIC, muchos de los cuales no cuentan con capacidad socioeconómica para la exposición de dichos avances.
Una aproximación a la categorización de las competencias que los profesores deben desarrollar para su incorporación a modalidades de educación a distancia (e-Learning) o mixtas (blenden learning).
Escenarios de Innovación Educativa Piloto 1 A 1. Escuela Nuestra Señora de Fá...COOPERACION 2.0 2009
La comunicación trata de dar cuenta de los resultados generados a partir de la implementación de talleres cuyo objetivo se enfocabo en capacitar a las integrantes del grupo piloto del proyecto de Innovación Pedagógica 1 a 1, liderado por el Gobierno Nacional, en el departamento Atlántico en Colombia, al momento de poder identificar, diferenciar y utilizar los programas y recursos educativos instalados en el Classemate PC de dicho proyecto. Estos talleres fueron puestos en marcha por el Mg. Eulises Domínguez de la Universidad del Norte desde el grupo de investigación en Informática Educativa, y su implementación permitió la visualización de algunos aspectos que se deberán tener en consideración al momento de la ejecución de este proyecto en todos los colegios de educación primaria a nivel nacional. Sobre todo en todo lo concerniente a la generación de mecanismos que solventen los aspectos técnicos y cognitivos relacionados con los soportes tecnológicos empleados, así como el proceso de aprehensión y acercamiento de los niños a las TIC, muchos de los cuales no cuentan con capacidad socioeconómica para la exposición de dichos avances.
Implementacion del programa_de_capacitacion_docente_en_el_manejo_de_las_tic_e...Diana Camino
Este trabajo contiene información sobre la planificación del plan de capacitación a docentes del Instituto Tecnológico GAMMA de Bélize, en el conocimiento y manejo adecuado de las herramientas tecnológicas y uso de las TIC.
1. Proyecto de Uso, Apropiación e Integración
de Tecnologías de Información y
Comunicación - USAME
Zona de Desarrollo Próximo
Leonardo E. Meza De La Hoz
Santa Marta - Colombia
3. Integración Media de TIC
• El docente hace uso de las TIC para
incrementar su productividad personal
(Talleres,
Exámenes, Calificaciones, Correo Electrónico, Busqueda Internet)
• Invita a sus estudiantes a que se entrenen
con tutoriales y software de ejercicio y
práctica.
• Utiliza el computador para enriquecer y
volver más interesantes las clases de las
asignaturas a su cargo.
(Usa video beam, sala pc, AVI)
(Actividades Digitales, Herramientas WEB)
6. Grupo Estudiantil en TIC
SINERGIA Es grupo estudiantil
que apoya el proceso de Integración de TIC
capacitando a estudiantes, docentes y padres
de familia.
9. Sitio Web, Aquí se dinamiza la comunicación
con toda la comunidad en general
http://iedmadrelaura.edu.co
10. Plataforma B-Learning
La INTERACCIÓN
y profundización en educación, se dá a
través de contenidos de aprendizaje
realizados por los docentes para interactuar
de forma asincrónica con las estudiantes.
http://iedmadrelaura.edu20.org
12. Red Social
DINAMIZA la comunicación
en la Institución Educativa, a través de
facebook o Twitter en el mes se:
– Cargan Fotos
– Comparten Videos
– Comparten Presentaciones
– Comparten Noticias
– Crear Foros
13. Redes Sociales
Se ha generado un espacio Formal en redes sociales, Facebook y Twitter
14. Grupo de Correos
SE ENVIA diariamente toda la
correspondencia a los docentes a través
del grupo de correo
docentelaurita@googlegroups.com
15. Grupo de Correo Institucional
Es el medio de comunicación oficial de la Institución.