Portafolio unidad 2 modelos
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Este documento resume la experiencia del autor con el curso de Modelos de Gestión de Aprendizaje. Al principio, asoció la palabra "REA" con la diosa griega debido a su significado de recursos educativos abiertos. Más adelante, encontró el curso difícil de comprender los modelos planteados. Sin embargo, aprendió que la innovación es necesaria para avanzar y que el trabajo colaborativo puede ser desafiante pero lograr objetivos comunes.
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Este documento trata sobre la orientación vocacional para estudiantes de la Universidad Nacional Abierta. Explica la importancia del autoconocimiento y la valoración personal para elegir una carrera acorde a los intereses, habilidades y limitaciones de cada estudiante. Además, describe brevemente las diferentes carreras que ofrece la universidad y el perfil profesional de cada una.
Charla de inicio Curso Introductorio 2016 2
Este documento presenta la información sobre el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta para el año 2016-2. El curso consta de 4 unidades y se desarrollará durante 9 semanas. Los estudiantes podrán acceder a recursos como un blog informativo, material digital, y un aula virtual. El curso concluirá con una prueba simulada y la entrega de actividades en el portafolio virtual para ser evaluadas por los orientadores.
Modelo de portafolio para estudiante
Este documento es una guía para elaborar tu portafolio de estudiante, toma las ideas y aumenta tu creatividad.
Cartas maestro apunta_al_cambio[1]
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Las teorias Implicitas acerca del aprendizaje y la enseñanza, Reporte
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Crisis educativa
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El periodo de inicio en el nivel inicial
El documento discute el período de adaptación al inicio del año escolar en el nivel inicial desde diferentes perspectivas. Señala que la adaptación implica un proceso que involucra no solo a los niños sino también a los docentes, padres, directivos y personal de la institución. También destaca la importancia de la socialización temprana en la escuela para el desarrollo de los niños y la necesidad de establecer códigos compartidos entre docentes y familias durante el proceso de adaptación.
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
Este documento discute los desafíos de la educación en la sociedad del conocimiento. Sostiene que el currículum escolar debe ser más flexible y adaptarse continuamente para preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio. También argumenta que la educación debe enfocarse más en desarrollar habilidades prácticas y de vida como la comunicación y el pensamiento crítico, en lugar de asignaturas tradicionales. Finalmente, propone que se necesita un cambio en lo que y cómo se enseña, moviéndose hacia un enfo
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Crónica - Maestra Renovada
La autora describe su experiencia en un diplomado en pedagogía mediada por las TIC llamado TIT@ Educación Digital para Todos. A lo largo del programa, realizó varias actividades de reflexión personal que la ayudaron a reconocer sus fortalezas y debilidades, así como a sanar heridas emocionales. También aprendió sobre nuevas metodologías educativas como Aprendizaje Basado en Proyectos y Heutagogía que la guiarán para innovar en su enseñanza. El programa le permitió reconocerse como un
Mi portafolio
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Capla.Retcambio
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Cronica danny cordoba (1)
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Este documento presenta información sobre un grupo de estudiantes que realizó ejercicios de relajación para trabajar en forma grupal y reducir la tensión en el curso. Luego, discute la relación entre la didáctica y los procesos de formación docente, señalando que la didáctica son los métodos de enseñanza y que siempre habrá posibilidad de estudio didáctico cuando haya alguien aprendiendo. Finalmente, explica que la didáctica y el currículo deben unirse para dar una contribución fruct
Aprendizaje
Este documento describe los procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Explica que el aprendizaje sigue tres fases: recepción, transformación y recuperación/transferencia. La fase de recepción incluye procesos de sensibilización y atención. El documento luego describe en detalle la fase de recepción y los procesos de sensibilización, incluyendo estrategias motivacionales intrínsecas y extrínsecas.
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Tema 1 producto 1
La autora ha trabajado como maestra de primaria y preparatoria de forma casual al principio. En la primaria, se enfrentó al desafío de explicar conceptos de manera que todos los estudiantes con diferentes necesidades y antecedentes pudieran comprender y aplicar lo aprendido. A lo largo de su carrera docente, ha buscado mejorar continuamente sus métodos de enseñanza mediante la actualización de contenidos, el intercambio de experiencias con otros maestros y el apoyo mutuo con los estudiantes para encontrar las mejores
Aprendizaje invertido
El documento describe el aprendizaje invertido, un método educativo donde los estudiantes reciben material de instrucción fuera del aula y completan tareas en el aula con la guía del maestro. Esto convierte el aula en un espacio para debates y participación estudiantil. La tecnología juega un papel importante al proporcionar herramientas educativas para que los estudiantes se enriquezcan fuera del aula. El aprendizaje invertido se basa en objetivos definidos y enseñanza individualizada para que los estudiantes dominen los
El docente como mediador
El documento trata sobre el papel del docente como mediador para generar cambios y desarrollar habilidades en los estudiantes a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Argumenta que los docentes deben apropiarse de nuevos conocimientos y abrirse a transformar sus prácticas educativas, aunque muchos aún usan las TIC con recelo o no las usan. También señala que los estudiantes llegan al aula con conocimientos tecnológicos que pueden confrontar a los docentes no
Crónica
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Precisiones conceptuales vs final1
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Ensayo jorge eduardo
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Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
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Carolina salazar pedagogiageneral_ibim
Este documento discute la importancia de la pedagogía en la enseñanza y presenta tres modelos pedagógicos: 1) el modelo tradicional en el que el maestro dicta la clase y el estudiante memoriza, 2) el modelo romántico que fomenta la expresión del estudiante sin evaluación, y 3) el modelo conductista en el que el maestro guía al estudiante hacia objetivos definidos mediante un método. El documento argumenta que la pedagogía es necesaria para enseñar de manera efectiva y que el modelo conductista
Saberespedagogicos
El documento discute temas relacionados con el saber pedagógico, incluyendo el papel del conocimiento en el mundo contemporáneo, el significado del neoliberalismo y sus exigencias, y las dificultades para pensar en nuevas alternativas para la universidad del futuro. Argumenta que dado la complejidad del universo, sabemos muy poco, y que el conocimiento está en constante cambio, por lo que el reto del docente es enseñar a identificar la esencia de los conceptos aunque se presenten de forma distinta, y actualizarse constantemente para
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