Este documento describe un proyecto entre estudiantes y profesores de España y Portugal para trabajar colaborativamente en temas STEAM durante el año académico 2022-2023 utilizando TIC, incluyendo poesía, pintura y artes plásticas. Los objetivos son desarrollar colaboraciones más allá de lo científico y difundir el proyecto.
El documento describe un proyecto llamado "Genias de luz" llevado a cabo por estudiantes y profesores de cuatro escuelas entre septiembre de 2022 y mayo de 2023, con el objetivo de visibilizar a mujeres científicas. Como parte del proyecto, los estudiantes participaron en varias actividades como la creación de un logo y microrrelatos, jornadas conmemorativas del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y produjeron diversos productos finales colaborativos.
Este kit presenta un proyecto de arte compuesto por dos módulos. El objetivo es mostrar a los alumnos de 8-10 años el arte y sus artistas a través de presentaciones, búsquedas en Internet y la creación de sus propias obras. En el primer módulo, los alumnos aprenden sobre varios artistas y movimientos. En el segundo, crean sus propios cuadros basados en lo que aprendieron.
El proyecto tuvo como objetivo compartir y respetar el trabajo en grupo, así como desarrollar habilidades manuales y el gusto por la creación. Los estudiantes y padres participaron en la planificación para crear bolsas con vocales, números y colores usando pinturas y telas. A pesar de la diversidad de habilidades, los estudiantes completaron el proyecto de manera creativa demostrando su aprendizaje.
El documento describe un concurso de diseño de portadas para una revista escolar organizado por un instituto en España. El concurso invita a los estudiantes de secundaria a crear una portada que capture las experiencias del proyecto Comenius y promueva temas como la educación ambiental y la convivencia, siguiendo ciertas pautas y usando programas de diseño. Los resultados muestran diseños de calidad variable que reflejan la naturaleza y la sostenibilidad, y demuestran el esfuerzo de los estudiantes por aprender nuevas habil
Este documento describe una jornada informativa sobre dos programas relacionados con la mejora de la cultura científica en las escuelas. Se llevará a cabo el 11 de octubre de 2016 en el CEP de Santander durante 3 horas. El evento presentará el programa CSIC en la Escuela para profesores de infantil y primaria, y el programa KIKS para profesores de secundaria, con el objetivo de promover la enseñanza de las ciencias desde edades tempranas.
El documento describe las actividades realizadas por el IES Río Nora como parte de su proyecto medioambiental ÑATURA y su participación en el concurso "Juegos y juguetes" organizado por la Red de Escuelas por el Reciclaje. El proyecto implicó a toda la comunidad educativa y consistió en 1) sensibilizar a los estudiantes y padres, 2) crear carteles sobre juegos tradicionales, 3) elaborar muñecos y juegos de mesa, 4) organizar un evento con juegos llamado "Les O
Este documento describe un proyecto entre estudiantes y profesores de España y Portugal para trabajar colaborativamente en temas STEAM durante el año académico 2022-2023 utilizando TIC, incluyendo poesía, pintura y artes plásticas. Los objetivos son desarrollar colaboraciones más allá de lo científico y difundir el proyecto.
El documento describe un proyecto llamado "Genias de luz" llevado a cabo por estudiantes y profesores de cuatro escuelas entre septiembre de 2022 y mayo de 2023, con el objetivo de visibilizar a mujeres científicas. Como parte del proyecto, los estudiantes participaron en varias actividades como la creación de un logo y microrrelatos, jornadas conmemorativas del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y produjeron diversos productos finales colaborativos.
Este kit presenta un proyecto de arte compuesto por dos módulos. El objetivo es mostrar a los alumnos de 8-10 años el arte y sus artistas a través de presentaciones, búsquedas en Internet y la creación de sus propias obras. En el primer módulo, los alumnos aprenden sobre varios artistas y movimientos. En el segundo, crean sus propios cuadros basados en lo que aprendieron.
El proyecto tuvo como objetivo compartir y respetar el trabajo en grupo, así como desarrollar habilidades manuales y el gusto por la creación. Los estudiantes y padres participaron en la planificación para crear bolsas con vocales, números y colores usando pinturas y telas. A pesar de la diversidad de habilidades, los estudiantes completaron el proyecto de manera creativa demostrando su aprendizaje.
El documento describe un concurso de diseño de portadas para una revista escolar organizado por un instituto en España. El concurso invita a los estudiantes de secundaria a crear una portada que capture las experiencias del proyecto Comenius y promueva temas como la educación ambiental y la convivencia, siguiendo ciertas pautas y usando programas de diseño. Los resultados muestran diseños de calidad variable que reflejan la naturaleza y la sostenibilidad, y demuestran el esfuerzo de los estudiantes por aprender nuevas habil
Este documento describe una jornada informativa sobre dos programas relacionados con la mejora de la cultura científica en las escuelas. Se llevará a cabo el 11 de octubre de 2016 en el CEP de Santander durante 3 horas. El evento presentará el programa CSIC en la Escuela para profesores de infantil y primaria, y el programa KIKS para profesores de secundaria, con el objetivo de promover la enseñanza de las ciencias desde edades tempranas.
El documento describe las actividades realizadas por el IES Río Nora como parte de su proyecto medioambiental ÑATURA y su participación en el concurso "Juegos y juguetes" organizado por la Red de Escuelas por el Reciclaje. El proyecto implicó a toda la comunidad educativa y consistió en 1) sensibilizar a los estudiantes y padres, 2) crear carteles sobre juegos tradicionales, 3) elaborar muñecos y juegos de mesa, 4) organizar un evento con juegos llamado "Les O
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de cuarto y quinto grado en una escuela en Villarica, Cauca. Se enfocará en desarrollar métodos y estrategias para superar las dificultades con la lectura y escritura a través de actividades lúdicas que involucren cuentos, fábulas y rompecabezas. El proyecto será implementado por varios docentes y evaluará el progreso de los estudiantes mediante juegos y ejercicios basados en los
Este documento describe las actividades complementarias realizadas en el CEIP "El Madroño" durante los cursos escolares 2006-2007, 2007-2008 y hasta febrero de 2009 en el curso 2008-2009. Incluye excursiones educativas, celebraciones como el Día de la Paz y el Carnaval, talleres sobre temas como la afectividad y la lectura, y actividades para fomentar la participación de los padres y la convivencia entre alumnos y ancianos. El objetivo de estas actividades es desarrollar aspectos no incluidos
Este documento resume las actividades realizadas en las escuelas de arte de la Dirección de Educación Artística. Se llevó a cabo el Festival de Invierno en el Teatro Regio con presentaciones de alumnos de diferentes escuelas. También se inauguró la exposición "Territorios" en la Facultad de Derecho con obras de estudiantes de cerámica y artes visuales, e incluyó una presentación musical. Finalmente, se informa sobre diversos talleres, exhibiciones, conferencias y espectáculos culturales disponibles para doc
El CEIP Duque de Rivas invita a las familias de los estudiantes a participar en el Proyecto Pintando el Cole para colorear un mural pintado en la pared del huerto escolar entre el 23 y 27 de junio. Se pide a los participantes que lleven brochas, pinceles y materiales para limpiar, mientras que la escuela proporcionará la pintura. El objetivo es que padres e hijos colaboren juntos en una actividad divertida.
Bases concurso de marcapaginas navideños 2015 docCole Navalazarza
El Ayuntamiento de San Agustín del Guadalix convoca un concurso de marcapáginas navideños para estudiantes de los dos colegios de la ciudad. El concurso tiene tres categorías según la edad de los participantes y ofrece premios de 100€ en cheques regalo para cada categoría para canjear por libros o útiles escolares. Los marcapáginas deben estar hechos a mano en cartulina con temática navideña y ser entregados antes del 9 de diciembre.
El documento describe un proyecto del Museo del Agua organizado por la AMPA de un colegio. Se pide a los alumnos de infantil y primaria que realicen trabajos relacionados con el agua para ser expuestos en el museo. Los alumnos de infantil harán dibujos y los de primaria responderán preguntas en formato póster. Los mejores trabajos se exhibirán durante la semana cultural del colegio.
Este proyecto busca introducir a los niños en el mundo del arte a través de diferentes técnicas plásticas. Se trabajará un tema artístico cada mes que los estudiantes investigarán y presentarán. Las obras creadas se exhibirán en un museo escolar. El objetivo es desarrollar la creatividad de los estudiantes y cubrir diversos objetivos del currículo a través de un enfoque transversal del arte.
Este documento presenta un proyecto Erasmus+ de dos años llamado "Discover and share your identity mark" que involucra a estudiantes y maestros de España y Grecia. El proyecto se centra en el patrimonio cultural, marítimo e histórico del País Vasco y Grecia. Incluye intercambios de estudiantes, talleres conjuntos sobre varios temas, y la creación de recursos compartidos como un libro electrónico y un blog para difundir los resultados.
Pablo Zalba recibe a alumnos del Colegio Hijas de Jesús de Pamplonapablozalba
160 estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad participaron en actividades organizadas por el Colegio Oficial de Arquitectos Vasco Navarro y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra durante la Semana de la Arquitectura en Pamplona. Las actividades incluyeron visitas guiadas a la ciudad desde la sede del COAVN, un taller de fabricación digital y una visita a la Escuela de Arquitectura. Además, estudiantes del colegio Hijas de Jesús ganaron un concurso sobre participación europea en redes sociales
Este documento describe un programa entre varias escuelas para promover la colaboración y el intercambio cultural a través de proyectos y actividades relacionadas con las artes, las lenguas y las tecnologías de la información. El programa incluye el intercambio de videos y trabajos entre estudiantes, la documentación sobre artistas locales, la creación de un blog común y un viaje de estudiantes a Barcelona para visitar la Fundación Miró.
La carta informa a las familias sobre un concurso educativo llamado Proyecto ODYSSEUS II, el cual busca inspirar a los jóvenes en el campo de la exploración espacial a través de actividades que combinan la ciencia y experiencias prácticas. Se invita a los alumnos de 2o a 6o grado a participar dibujando ilustraciones relacionadas con temas espaciales, los cuales serán votados en línea por otros participantes, con premios que incluyen iPads y kits de cohetes para los ganadores.
El documento describe las actividades y proyectos de un colegio, incluyendo educación infantil y primaria, talleres como cocina creativa y robots reciclados, proyectos de biblioteca, huerto y pizarras digitales, y excursiones a museos, parques y esquí. También detalla servicios como comedor, primeros del cole y tardes del cole, y datos del centro como horarios y contacto.
Concurso de Arte Infantil: "Conéctate al Museo de Bellas Artes de Asturias" ...Pintar-Pintar Editorial
Concurso de Arte Infantil: Conéctate al Museo de Bellas Artes de Asturias.
Pintar-Pintar colabora con el Museo de Bellas Artes de Asturias en la puesta en marcha del concurso de Arte Infantil Conéctate al Museo de Bellas Artes de Asturias dirigido a niños y niñas de 4 a 12 años.
La propuesta "Padres en la Escuela" invita a los padres a asistir y participar activamente en las clases para fortalecer los vínculos afectivos entre padres e hijos, motivar el estudio, y mejorar la disciplina y rendimiento académico. El proyecto inició con 12 padres de familia del curso 3oB. Por otro lado, estudiantes del club de pintura visitaron varios museos en Cartagena como el Museo Naval, Museo de la Inquisición, y Museo de Arte Moderno para observar exhibic
El boletín del Colegio Santa Teresa de Pamplona resume las actividades del último trimestre del curso escolar 2011-2012, incluyendo eventos religiosos como la celebración de San Enrique, la Semana Solidaria y la Javierada; intercambios lingüísticos y semanas de inmersión en inglés; un proyecto interdisciplinar sobre hábitos saludables; visitas educativas por las diferentes etapas; y noticias sobre exalumnos.
Este documento resume las medidas implementadas en el IES Eladio Cabañero debido a la COVID-19, como señalización, uso de mascarillas y gel desinfectante. También describe la estructura del centro, sus logros académicos, y programas como el bilingüismo en inglés y proyectos europeos. Finalmente, detalla las actividades complementarias y excursiones que ofrece el instituto.
Este documento describe un intercambio escolar entre el IES Politècnic en Castellón, España y la Kantonsschule Reussbühl en Suiza durante el curso 2006-2007. El objetivo del intercambio era favorecer el conocimiento mutuo entre los países participantes a través de proyectos sobre innovación y medio ambiente, así como actividades culturales. Diecinueve estudiantes y dos profesores del IES Politècnic viajarían a Suiza, mientras que estudiantes suizos visitarían España. El documento proporciona detalles
El proyecto MyZa tuvo como objetivo desarrollar maquetas de lugares y monumentos de Zaragoza utilizando materiales reciclados. El proyecto involucró a varias asignaturas y estudiantes de 2o de ESO, y culminó con una exposición que atrajo a toda la comunidad educativa. El proyecto promovió el trabajo cooperativo, el aprendizaje interdisciplinario, la concienciación ambiental y el conocimiento del entorno local.
Este documento presenta un trabajo monográfico de taller artístico de una escuela técnica en Perú. Incluye una introducción sobre la importancia histórica de los talleres artísticos y una lista de 8 talleres que la escuela ofrece, incluyendo escultura, pintura, artes del libro, cerámica, orfebrería, fotografía, textiles y vidrio. También presenta los objetivos y contenidos de cada taller artístico.
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de cuarto y quinto grado en una escuela en Villarica, Cauca. Se enfocará en desarrollar métodos y estrategias para superar las dificultades con la lectura y escritura a través de actividades lúdicas que involucren cuentos, fábulas y rompecabezas. El proyecto será implementado por varios docentes y evaluará el progreso de los estudiantes mediante juegos y ejercicios basados en los
Este documento describe las actividades complementarias realizadas en el CEIP "El Madroño" durante los cursos escolares 2006-2007, 2007-2008 y hasta febrero de 2009 en el curso 2008-2009. Incluye excursiones educativas, celebraciones como el Día de la Paz y el Carnaval, talleres sobre temas como la afectividad y la lectura, y actividades para fomentar la participación de los padres y la convivencia entre alumnos y ancianos. El objetivo de estas actividades es desarrollar aspectos no incluidos
Este documento resume las actividades realizadas en las escuelas de arte de la Dirección de Educación Artística. Se llevó a cabo el Festival de Invierno en el Teatro Regio con presentaciones de alumnos de diferentes escuelas. También se inauguró la exposición "Territorios" en la Facultad de Derecho con obras de estudiantes de cerámica y artes visuales, e incluyó una presentación musical. Finalmente, se informa sobre diversos talleres, exhibiciones, conferencias y espectáculos culturales disponibles para doc
El CEIP Duque de Rivas invita a las familias de los estudiantes a participar en el Proyecto Pintando el Cole para colorear un mural pintado en la pared del huerto escolar entre el 23 y 27 de junio. Se pide a los participantes que lleven brochas, pinceles y materiales para limpiar, mientras que la escuela proporcionará la pintura. El objetivo es que padres e hijos colaboren juntos en una actividad divertida.
Bases concurso de marcapaginas navideños 2015 docCole Navalazarza
El Ayuntamiento de San Agustín del Guadalix convoca un concurso de marcapáginas navideños para estudiantes de los dos colegios de la ciudad. El concurso tiene tres categorías según la edad de los participantes y ofrece premios de 100€ en cheques regalo para cada categoría para canjear por libros o útiles escolares. Los marcapáginas deben estar hechos a mano en cartulina con temática navideña y ser entregados antes del 9 de diciembre.
El documento describe un proyecto del Museo del Agua organizado por la AMPA de un colegio. Se pide a los alumnos de infantil y primaria que realicen trabajos relacionados con el agua para ser expuestos en el museo. Los alumnos de infantil harán dibujos y los de primaria responderán preguntas en formato póster. Los mejores trabajos se exhibirán durante la semana cultural del colegio.
Este proyecto busca introducir a los niños en el mundo del arte a través de diferentes técnicas plásticas. Se trabajará un tema artístico cada mes que los estudiantes investigarán y presentarán. Las obras creadas se exhibirán en un museo escolar. El objetivo es desarrollar la creatividad de los estudiantes y cubrir diversos objetivos del currículo a través de un enfoque transversal del arte.
Este documento presenta un proyecto Erasmus+ de dos años llamado "Discover and share your identity mark" que involucra a estudiantes y maestros de España y Grecia. El proyecto se centra en el patrimonio cultural, marítimo e histórico del País Vasco y Grecia. Incluye intercambios de estudiantes, talleres conjuntos sobre varios temas, y la creación de recursos compartidos como un libro electrónico y un blog para difundir los resultados.
Pablo Zalba recibe a alumnos del Colegio Hijas de Jesús de Pamplonapablozalba
160 estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad participaron en actividades organizadas por el Colegio Oficial de Arquitectos Vasco Navarro y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra durante la Semana de la Arquitectura en Pamplona. Las actividades incluyeron visitas guiadas a la ciudad desde la sede del COAVN, un taller de fabricación digital y una visita a la Escuela de Arquitectura. Además, estudiantes del colegio Hijas de Jesús ganaron un concurso sobre participación europea en redes sociales
Este documento describe un programa entre varias escuelas para promover la colaboración y el intercambio cultural a través de proyectos y actividades relacionadas con las artes, las lenguas y las tecnologías de la información. El programa incluye el intercambio de videos y trabajos entre estudiantes, la documentación sobre artistas locales, la creación de un blog común y un viaje de estudiantes a Barcelona para visitar la Fundación Miró.
La carta informa a las familias sobre un concurso educativo llamado Proyecto ODYSSEUS II, el cual busca inspirar a los jóvenes en el campo de la exploración espacial a través de actividades que combinan la ciencia y experiencias prácticas. Se invita a los alumnos de 2o a 6o grado a participar dibujando ilustraciones relacionadas con temas espaciales, los cuales serán votados en línea por otros participantes, con premios que incluyen iPads y kits de cohetes para los ganadores.
El documento describe las actividades y proyectos de un colegio, incluyendo educación infantil y primaria, talleres como cocina creativa y robots reciclados, proyectos de biblioteca, huerto y pizarras digitales, y excursiones a museos, parques y esquí. También detalla servicios como comedor, primeros del cole y tardes del cole, y datos del centro como horarios y contacto.
Concurso de Arte Infantil: "Conéctate al Museo de Bellas Artes de Asturias" ...Pintar-Pintar Editorial
Concurso de Arte Infantil: Conéctate al Museo de Bellas Artes de Asturias.
Pintar-Pintar colabora con el Museo de Bellas Artes de Asturias en la puesta en marcha del concurso de Arte Infantil Conéctate al Museo de Bellas Artes de Asturias dirigido a niños y niñas de 4 a 12 años.
La propuesta "Padres en la Escuela" invita a los padres a asistir y participar activamente en las clases para fortalecer los vínculos afectivos entre padres e hijos, motivar el estudio, y mejorar la disciplina y rendimiento académico. El proyecto inició con 12 padres de familia del curso 3oB. Por otro lado, estudiantes del club de pintura visitaron varios museos en Cartagena como el Museo Naval, Museo de la Inquisición, y Museo de Arte Moderno para observar exhibic
El boletín del Colegio Santa Teresa de Pamplona resume las actividades del último trimestre del curso escolar 2011-2012, incluyendo eventos religiosos como la celebración de San Enrique, la Semana Solidaria y la Javierada; intercambios lingüísticos y semanas de inmersión en inglés; un proyecto interdisciplinar sobre hábitos saludables; visitas educativas por las diferentes etapas; y noticias sobre exalumnos.
Este documento resume las medidas implementadas en el IES Eladio Cabañero debido a la COVID-19, como señalización, uso de mascarillas y gel desinfectante. También describe la estructura del centro, sus logros académicos, y programas como el bilingüismo en inglés y proyectos europeos. Finalmente, detalla las actividades complementarias y excursiones que ofrece el instituto.
Este documento describe un intercambio escolar entre el IES Politècnic en Castellón, España y la Kantonsschule Reussbühl en Suiza durante el curso 2006-2007. El objetivo del intercambio era favorecer el conocimiento mutuo entre los países participantes a través de proyectos sobre innovación y medio ambiente, así como actividades culturales. Diecinueve estudiantes y dos profesores del IES Politècnic viajarían a Suiza, mientras que estudiantes suizos visitarían España. El documento proporciona detalles
El proyecto MyZa tuvo como objetivo desarrollar maquetas de lugares y monumentos de Zaragoza utilizando materiales reciclados. El proyecto involucró a varias asignaturas y estudiantes de 2o de ESO, y culminó con una exposición que atrajo a toda la comunidad educativa. El proyecto promovió el trabajo cooperativo, el aprendizaje interdisciplinario, la concienciación ambiental y el conocimiento del entorno local.
Este documento presenta un trabajo monográfico de taller artístico de una escuela técnica en Perú. Incluye una introducción sobre la importancia histórica de los talleres artísticos y una lista de 8 talleres que la escuela ofrece, incluyendo escultura, pintura, artes del libro, cerámica, orfebrería, fotografía, textiles y vidrio. También presenta los objetivos y contenidos de cada taller artístico.
Similar a Póster del proyecto El arte de la Ciencia 3.0 (20)
Hipatia de Alejandría fue una matemática y filósofa neoplatónica del siglo IV d.C. que nació y vivió en Alejandría, Egipto, una importante capital cultural conocida por su Museo y biblioteca. Hija de un matemático, siguió los pasos de su padre enseñando matemáticas y filosofía, lo que era inusual para una mujer en esa época. Fue asesinada en el año 415 d.C. por una turba cristiana, marcando el fin de la cultura pagana en el mundo
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. Alumn@s del IES Palomeras-Vallecas y su profesor Abel Carenas, alumn@s de la Agrupación de Escuelas
do Fundão y su profesora Ana Baptista y alumn@s del IES Cervantes y su profesora Toñi Villar.
¡FELICIDADES, CONSEGUISTE TU CÁRNET DE ARTISTA CIENTÍFIC@!
EVOLUCIÓN
En este proyecto, en
castellano, los alumnos de
España y Portugal trabajan
a lo largo del curso
académico 2023/2024 de
manera conjunta en temas
relacionados con las
STEAM, con la ayuda de las
TICs, llevando a cabo
colaboraciones que van más
allá del ámbito científico ya
que se introduce en otros
campos como son la poesía,
pintura, y artes plásticas.
NUESTROS INSTITUTOS
OBJETIVOS
MIEMBROS DEL PROYECTO
ALUMN@S
DOCENTES
EL PROYECTO
CÓDIGO DE
CONDUCTA
HERRAMIENTAS
TIC
DIARIO DEL PROYECTO
FELICITACIONES CIENTÍFICAS
En el proyecto "El arte de la ciencia 3.0“ decidimos
felicitarnos las navidades con felicitaciones científicas que
nuestros alumnos enviaban a los otros centros educativos.
NUESTRO LOGO DEL PROYECTO
L@s alumn@s de las escuelas del proyecto participaron en el concurso
para elegir el logo del proyecto.
Tras elegir a los 24
logos finalistas y
después de una
democrática votación
que se puede recordar
en este código QR:
El logo ganador es…
Su autor es
Alex del IES
Palomeras-
Vallecas.
LOS JUEGOS DEL PROYECTO
¿TE ANIMAS A JUGAR?
TODOS LOS JUEGOS
LA EXPOSICIÓN VIRTUAL
DEL ARTE DE LA CIENCIA 3.0
LA EXPOSICIÓN
FÍSICA EN
NUESTROS CENTROS
IES CERVANTES
IES PALOMERAS- VALLECAS
AGRUPACIÓN DE
ESCUELAS DO
FUNDÃO
DIFUSIÓN
EVALUACIÓN Y
CONCLUSIONES
KAHOOT
FINAL
VIDEOCONFERENCIAS
ELECCIÓN DEL LOGO DEL PROYECTO
ROMPECABEZAS
PERSONAJES
BIOGRAFÍAS DESCUBRIMIENTOS
FRASES
HAIKUS