Evaluación de los docentes del proyecto 100tifícate. Análisis y conclusiones

1. Evaluación del proyecto
eTwinning “100tifícate”
DOCENTES
Conclusiones y análisis del proyecto

2. Los docentes de los 4 Institutos del proyectos somos 5 docentes y han realizado la encuesta todos.
Tres docentes de nacionalidad española (60%) y dos docentes de nacionalidad italiana (40%).
Tres de los docentes (60%) del proyecto consideran que los alumnos han tenido un interés alto por el
proyecto y dos de los docentes (40%) consideran que el interés por el proyecto por parte de los
alumnos ha sido muy alto. Por tal motivo consideramos que el proyecto ha resultado adecuado para
nuestros estudiantes.
Todos los docentes (100 %) del proyecto consideran que el proyecto ha evolucionado desde inicio
del curso a mejor, evolucionando de manera positiva a lo largo de todo el curso académico

3. Los objetivos del proyecto se han conseguido todos o en su mayoría dependiendo del profesor y del
Instituto al que se le pregunta dicha cuestión. Cuatro de los docentes (80%) consideran que se han
conseguido todos los objetivos. Un docente (20%) considera que se ha con conseguido la mayoría
de los objetivos del proyecto.
La buena sintonía que durante años hemos tenido los docentes entre nosotros, hace ver en esta
pregunta, que todos los docentes volveríamos a hacer un proyecto eTwinning con los mismos
Institutos. Deseamos que siga existiendo esta colaboración eTwinning en los cursos académicos
venideros.

4. Todos los profesores del proyecto consideramos que se ha fomentado el castellano como lengua de
comunicación, siendo el único idioma del proyecto y pensamos que ha sido muy útil para nuestros
compañeros italianos la comunicación en castellano.
Todos los profesores valoramos que el proyecto "100tifícate" ha ofrecido una visión diferente de la
mujer en la ciencia a lo largo del mismo tan necesaria para el desarrollo de nuestros estudiantes.

5. La valoración del proyecto eTwinning es 10 para 4 docentes (80%) y de es de 9 para un docente
(20%), la el buen desarrollo del proyecto se ve recompensado con lo satisfacción de los docentes por
el mismo
La valoración de los juegos del proyecto eTwinning es 10 para 4 docentes (80%) y de es de 9 para
un docente (20%), si consideramos que la propuesta ha tenido buena acogida entre los alumnos,
pensamos que los juegos han apartado algo novedoso para los alumnos.

6. Las videoconferencias y encuentros eTwinning siempre se cuidaron mucho preparándolas con detalle
en la organización. Este hecho hace que los docentes las valoren con la máxima calificación tres de
ellos, otros docentes se muestran menos satisfechos en este apartado.
La colaboración entre nuestros Institutos ha sido un éxito y todos los docentes han dado la
máxima calificación a este apartado, gracias a la muy buena colaboración entre los Institutos han
surgido productos finales colaborativos elaborados y de calidad.

7. La implicación de los Institutos en el proyecto nos llena de alegría ya que todos los docentes
consideramos que este proyecto eTwinning es importante para nuestros centros educativos ya
que aporta algo que nuestros institutos necesitan cambiando las dinámicas de trabajo en los mismos,
por ese motivo todos los docentes han valorado con la máxima puntuación de 10 la importancia
del proyecto.
Este curso académico 2023/2024 los docentes hemos visto una evolución positiva en la plataforma
eTwinning, existiendo algunos problemas técnicos en foros e imágenes pero nada comparable con el
curso pasado. La plataforma es mucho más estable y se puede colaborar bien en ella entre las
escuelas hermanas como han indicado los docentes en este apartado.

8. En los siguientes apartados aparecen comentarios de los docentes implicados en el proyecto
“100tifícate” para aportar más valor a estas conclusiones y análisis de este proyecto
EXISTE ALGUNA ACTIVIDAD QUE ELIMINARÍAS DEL PROYECTO
• No, me han gustado todas las actividades y las alumnas se han divertido aprendiendo de
manera diferente con respecto a la normal didáctica.
• Ninguna, todos son importantes.
• No eliminaría ninguna de las actividades del proyecto ya que consideró que todas aportan
buenas cosas a los alumnos y a diversas competencias que los alumnos deben adquirir.
• No
• No
ESCRIBE EN UNA FRASE LO QUE HA SIGNIFICADO ESTE PROYECTO PARA TI
• Es un proyecto difunde valores importantes y por eso creo que también mis alumnas han
entendido la importancia del mensaje que se quería transmitir.
• Resiliencia y perseverancia en la educación para inculcar la igualdad en el mundo científico.
• El proyecto eTwinning 100tifícate significa mucho para nuestros Institutos dinamizando la vida
en ellos.
• Como siempre intercambio con lo adultos colegas pero también con mis estudiantes que han
trabajado de forma distinta
• Concienciación y visibilización de la importancia en la ciencia del conocimiento y no el género.
ESCRIBE EN UNA FRASE ALGO PARA LOS PROFESORES DEL PROYECTO
• Ha sido como siempre un gran placer trabajar con vosotros.
• Muchas gracias por vuestro trabajo y colaboración, sin vosotros no existiría este maravilloso
proyecto.
• Muy agradecido de colaborar con todos ellos y con sus alumnos, es una suerte tenerles como
compañer@s de viaje
• Colaboración perfecta
• Es un placer poder trabajar con vosotros. Sois excelentes maestros.

9. LO MEJOR Y LO PEOR DEL PROYECTO HA SIDO…
• No hay cosas que no me hayan gustado, aunque a veces la plataforma eTwinning no es tan
fácil de utilizar como lo era antes. Lo mejor ha sido la actividad del museo de científicas porque
a mis alumnas les ha gustado mucho la idea de grabar su propia voz mientras hablan en
castellano.
• Lo mejor: el proyecto en sí y su sentido. Lo peor: Algún imprevisto producido que ha necesitado
de nuevas búsquedas de soluciones para llevar a cabo los objetivos del proyecto.
• En este proyecto todo ha sido positivo, hemos vivido buenos momentos y hemos visto una
buena evolución el proyecto para los alumnos del proyecto
• Lo mejor: el interés que crece día tras día y el resultado final; lo peor: encontrar tiempo en mis
clases
• La motivación y apertura de mente de muchos alumnos a las mujeres y la ciencia. Lo pero
algunas situaciones desagradables que se han dado en alguna videoconferencia debido a
algún alumno que no entiende o no sabe estar de forma correcta.