Este documento presenta un modelo didáctico para enseñar sobre el cuerpo humano a niños de 1o grado de educación infantil. El modelo propone usar métodos comunicativos y colaborativos, con actividades como cantar canciones, cuentos, gimnasia y teatro. Los objetivos son que los niños conozcan y desarrollen su propio cuerpo, aprendan sobre las diferencias con los demás, amplíen su lenguaje y desarrollen su psicomotricidad. La evaluación será observacional y continua para atender a cada ni

1. Modelo didáctico
Ana Mª Parga Lago
1º Grado de Educación Infantil
Diseño y Desarrollo Curricular
Curso 2013/2014
Profesor José Roberto Soto Fernández

2. El colegio
• Se trata de una Escuela unitaria pública
gallega en una población marinera, dónde los
niños , de origen humilde, asisten a clase en
jornada continua de 9:30 a 14.30H.
• Maestra-tutora salvo las horas semanales de
lengua gallega, religión e inglés, que son
impartidas por maestros especialistas.

3. EL CUERPO HUMANO
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CONOCIMIENTOS PREVIOS.
DESCUBRO MI CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS
CUÁNTAS COSAS PUEDO HACER CON EL
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
CUIDO MI CUERPO Y ESTOY CONTENTO

4. ¿CÓMO APRENDO?
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COLOREAMOS FICHAS, PUZZLES
CANTAMOS CANCIONES MISMA TEMÁTICA
UN CUENTO PARA SOÑAR
HACEMOS GIMNASIA EN CLASE
VEMOS UNA PELI
HACEMOS TEATRILLO EN CLASE
¿QUIEN ES EL QUE ESTÁ ENFRENTE DE MI EN
EL ESPEJO?

5. OBJETIVOS
• CONOCER EL PROPIO CUERPO Y DESARROLLAS
SUS HABILIDADES
• CONOCER LAS DIFERENCIAS CON RESPECTO A
LOS DEMÁS
• ADQUIRIR MAYOR LENGUAJE Y AMPLIARLO.
• DIBUJAR E INICIAR EN EL CONOCIMIENTO DE
LAS VOCALES, DESARROLLO
PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA

6. MAPA CONCEPTUAL
TAREA DEL MAESTRO
MODELOS DIDACTICOS
AVERIGUAR
CONOCIMIENTOS
PREVIOS ALUMNOS
PREPARAR MATERIAL
PARA REALIZAR
ACTIVIDADES
empleados:
* COMUNICATIVO
* COLABORATIVO
FAVORECER LA
MOTIVACION SOBRE EL
TEMA
CREAR AMBIENTE
CÓMODO Y RELAJADO
PRESTAR ATENCION
TANTO AL DESARROLLO
INDIVIDUAL COMO
COLECTIVO
* EN PAREJAS, EN
ASAMBLEA COMÚN E
INDIVIDUALMENTE
* UNOS CON OTROS

7. MODELOS DIDACTICOS
• COMUNICATIVO. EN PAREJAS, EN ASAMBLEA
COMÚN E INDIVIDUALMENTE
• COLABORATIVO. APRENDIENDO JUNTOS ES
MÁS DIVERTIDO

8. RECURSOS
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TV, DVD
PIZARRA DIGITAL
INSTRUMENTOS MUSICALES
PELOTAS GOMA, BALONES, HULA
HOOPS, COLCHONETAS
• ESPEJO GRANDE Y REGLA PINTADA EN PARED
• CORCHO PARA COLGAR COSAS CLASE

9. EVALUACIÓN
• OBSERVACIONAL, PERMANENTE Y CONTINUA
• VALORAR PEQUEÑOS LOGROS Y ATENDER A LA
DIVERSIDAD DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y
SUS PARTICULARIDADES ESPECÍFICAS

10. AUTOEVALUACIÓN
• EVALUAR SI SE HAN ALCANZADO LOS
OBJETIVOS QUE SE PRETENDÍAN
• VALORAR HERRAMIENTAS QUE SE
EMPLEARON, SI ERAN ATRACTICAS Y EFICACES
PARA LOS NIÑOS