CEIP ANEJAS

1. •LA PIZARRA
19Miércoles, 13 de noviembre de 2019
ramirogarzaran@gmail.comRealiza: Ramiro Garzarán
PASA IEMPOST
Celebración del Día de las
Bibliotecas en el colegio
Las Anejas de Teruel
En el CEIP Las Anejas de Teruel celebraron el Día de
la Biblioteca durante una semana con cuentacuentos
para el alumnado de Infantil y un “maratón lector”
con los alumnos de Primaria. En las actividades parti-
ciparon alumnos y maestros. Una muestra de las acti-
vidades quedó expuesta en la puerta de la biblioteca.
•INVITACIÓN A LA LECTURA•COMPARTIR HISTORIAS
•BILINGÜISMO•APRENDIZAJE ACTIVO •FAMILIAS•CHARLAS
La Escuela de Padres
de Fapar comienza
su actividad en Teruel
Se aborda la inteligencia emocional,
los límites y la disciplina positiva
Redacción
Teruel
La Escuela de Padres de la Fede-
ración de Asociaciones de Padres
de Aragón (Fapar) en Teruel co-
menzó ayer su actividad con una
charla sobre Inteligencia emo-
cional en el colegio público Juan
Sobrarias de Alcañiz. Se han pro-
gramado sesiones sobre este te-
ma y también sobre Disciplina
positiva: educar con firmeza y ca-
riño y sobre límites y normas. La
entrada a las actividades es libre
y gratuita.
La charla Inteligencia emocio-
nal clave del éxito hoy en día
muestra cómo el concepto de in-
teligencia entendido como Co-
ciente Intelectual (CI) ha cam-
biado. El tener un CI elevado no
es garantía de éxito en la vida, y
que además de la inteligencia
abstracta se necesitan otras habi-
lidades emocionales. Estas habi-
lidades son necesarias para solu-
cionar otros problemas, proble-
mas personales derivados de las
relaciones en diferentes ámbitos,
escolares, familiares, sociales, la-
borales y sentimentales.
La charla explica que la fami-
lia es el primer entorno de apren-
dizaje y no se puede educar en
Inteligencia Emocional sin saber
qué es, sus áreas de acción, refle-
xionar sobre su importancia. Co-
nocer pautas orienta y ayuda a
poner en práctica la inteligencia
emocional en la familia y ser ca-
da vez más inteligentes emocio-
nalmente.
Otra de las propuestas forma-
tivas de la Escuela de Padres de
Fapar se centra en la Disciplina
positiva. Se impartirá en Albala-
te del Arzobispo, el 18 de no-
viembre. Se insiste en que no se
puede educar con herramientas
antiguas como el castigo, la ame-
naza, los sermones, las humilla-
ciones, las comparaciones o los
gritos que adiestran, atemorizan
y fomentan la baja autoestima e
inseguridad. Hay que educar con
respeto, con cariño y firmeza.
La tercera propuesta formati-
va se centra en los límites y las
normas. La comunicación debe
estar fundamentada en el respe-
to ya que es una base importante
para un buen entendimiento en
la familia y en la sociedad. A par-
tir del respeto se deben adaptar y
transformar las normas, los
acuerdos y las rutinas en función
de las edades y las necesidades
de los niños.
Con el establecimiento de
normas y límites familiares se
desarrolla progresivamente la to-
lerancia a la frustración y habili-
dades de autorregulación emo-
cional y del propio comporta-
miento, que son necesarias para
alcanzar una adecuada adapta-
ción e integración social. En el
CEIP Emilio Díaz de Alcañiz se
hablará sobre este te ma el 27 de
noviembre, a las 16.30 horas, en
el colegio.
Colegio Las Viñas
Teruel
Los alumnos del colegio Las Vi-
ñas de Teruel participaron activa-
mente, junto con actores nativos
ingleses de la compañía Forum
Theatre and Education, en tres
obras de teatro.
Esta actividad junto con otras
como un viaje a Londres en Ba-
chillerato, intercambios escola-
res en ESO, celebraciones de dí-
as señalados en Educación In-
fantil y Primaria, entre otras,
forman parte del proyecto lin-
güístico del centro que aglutina
una atmósfera de inmersión lin-
güística y un camino hacia el bi-
lingüismo.
La primera obra fue The Em-
press New Clothes. En ella partici-
paron los estudiantes de primero
a quinto de Primaria. Como vie-
ne siendo habitual, contó con el
humor, las canciones y la partici-
pación de voluntarios entre el
público para mantener la aten-
ción y el interés de los presentes.
Otras obras llevadas a escena
fueron The New Little Prince para
los alumnos de sexto de Primaria
y primero y segundo de ESO y
Escape Room, para los alumnos
de tercero, cuarto de la ESO y Ba-
chillerato.
La actividad contó, además,
con material complementario
trabajado en clase antes de la re-
presentación teatral.
Los alumnos disfrutaron mu-
cho gracias al entusiasmo y cola-
boración que muestran los estu-
diantes en todas las actividades
que ofrece el centro, relaciona-
das con el aprendizaje de las len-
guas extranjeras, tanto en inglés
como en francés.
Un momento de una de las representaciones en inglés en el colegio Las Viñas
El alumnado de Las Viñas
disfruta de teatro en inglés
Forum Theatre and Education visita el centro turolense