Guía tantos cambio sr
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Este documento trata sobre las relaciones sexuales en la adolescencia. Explica que las relaciones sexuales para los jóvenes implican afecto, intimidad y respeto, pero que a veces los adolescentes sienten que demuestran madurez al tener relaciones sexuales sin considerar los riesgos de contraer enfermedades o embarazo. También define las infecciones de transmisión sexual (ITS) como un conjunto de enfermedades que se transmiten a través del contacto sexual, incluyendo clamidia, herpes, ladilla, chancro blando, sífil
Sexualidad humana
Sexualidad humana: Cambios físicos, psicológicos y sociales en las diferentes etapas de desarrollo del ser humano.
Guía los medios de comunicación y la sexualidad
Este documento discute cómo los medios de comunicación influyen en la sexualidad. Explica que aunque los medios pueden ser informativos, transmiten mensajes que promueven la violencia y una sexualidad explícita sin valores. Describe los medios de comunicación como instrumentos para transmitir información y cómo afectan la formación de creencias en personas de todas las edades. Finalmente, identifica la pornografía como representaciones visuales explícitas de actividad sexual y cómo los medios como internet, música y televisión transmiten mensajes relacionados a la sexualidad.
Guía normas para vivir mejor
Este documento presenta un cuestionario sobre normas, valores y dilemas morales para estudiantes de tercer grado de secundaria. El cuestionario define las normas convencionales, morales y jurídicas, y explica que las normas nos permiten vivir mejor ordenando nuestra conducta. También distingue entre valores personales, morales y jurídicos, y pide ejemplos de dilemas morales y cómo se han resuelto dilemas personales.
Guía me protejo del bullying (viii unidad)
El documento define el bullying como el constante acoso, intimidación, maltrato y abuso de un estudiante o grupo de estudiantes hacia otro u otros. Explica que el bullying puede ser causado por factores personales, familiares o escolares y puede tener consecuencias negativas para el agresor, la víctima y la escuela. Recomienda prevenir el bullying educando a las familias y tomando medidas en las instituciones educativas como crear un ambiente de respeto.
Proyecto sexualidad adulto mayor
Este documento presenta un resumen de un estudio realizado sobre los factores personales y sociales que influyen en la sexualidad del adulto mayor en el Centro de Salud de La Libertad, Huancayo, Perú en 2013. El estudio encontró que factores como los cambios fisiológicos propios del envejecimiento, la falta de apoyo familiar, baja autoestima y creencias negativas afectan la sexualidad de los adultos mayores. También analiza el tema a nivel internacional, encontrando un aumento en la población de adultos mayores
Guía son tiempos nuevos
La adolescencia es una etapa de la vida entre los 10 y 19 años donde ocurren cambios físicos, emocionales, sociales e intelectuales. La pubertad, que comienza entre los 8-13 años en niñas y 9-15 en niños, marca el inicio de la adolescencia e implica cambios físicos, afectivos, cognitivos y sociales. La identidad durante la adolescencia se refiere a saber quién es uno mismo, hacia dónde se dirige la vida y cómo uno encaja en la sociedad, por lo que los adolescentes deben formar su propia
Guía de psicología
El documento presenta una introducción a las ramas y escuelas de la psicología. Explica que la psicología se divide en psicología normal y anormal, y que la psicología patológica estudia el origen y evolución de las enfermedades mentales. También cubre que la psicología puede ser pura o aplicada, y lista varias escuelas psicológicas que difieren en su objeto de estudio, temas básicos, método y precursores. Finalmente, proporciona dos tareas relacionadas con el mé
Guía soy capaz de afrontar los riesgos (ix unidad)
Este documento presenta información sobre situaciones de riesgo y oportunidad para estudiantes de secundaria. Define situaciones de riesgo como aquellas que incrementan la posibilidad de experimentar consecuencias negativas y ofrece ejemplos como el consumo de alcohol. También discute factores, conductas y situaciones de riesgo y oportunidad, y enfatiza la importancia de tomar decisiones de manera informada y responsable.
Guía pensandolo bien
El documento define el pensamiento crítico como la habilidad de cuestionarse a uno mismo y ver los puntos de vista de los demás. Explica que las habilidades que permiten desarrollar un pensamiento crítico incluyen la curiosidad, la empatía, la valentía para asumir diferentes perspectivas y la independencia mental. Además, destaca la importancia del desarrollo del pensamiento crítico al señalar que una sociedad sin opiniones críticas sería una donde la vida carecería de sentido.
Sexualidad
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la sexualidad en la adolescencia. El objetivo general es generar actitudes y comportamientos que fortalezcan el sistema personal de los adolescentes. Entre los objetivos específicos se encuentran adquirir nuevos conocimientos sobre educación sexual, fortalecer el desarrollo integral de los alumnos y brindar orientación adecuada sobre la sexualidad. El marco teórico explora conceptos como la adolescencia, sexualidad humana, tipos de relaciones sexuales y enfermedades de transmisión sexual.
Guía miscelanea 4 (x unidad)
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la sexualidad y el aprendizaje. Define un proyecto de vida como un plan estructurado pero flexible para enfrentar el presente y planear el futuro. Explica que la sexualidad incluye dimensiones biológicas, sociales y psicológicas. También define los derechos sexuales y reproductivos y el abuso sexual. Finalmente, discute estrategias de aprendizaje y el aprendizaje autorregulado, que implica el uso de metacognición para organizar procesos mentales
Guía relajate, tu lo necesitas (ix unidad)
Este documento habla sobre la relajación y sus beneficios. Explica que la relajación consiste en pedirle al cuerpo que se calme para experimentar diferentes sensaciones placenteras. Define la relajación como un estado mental y físico de calma y tranquilidad que nos da paz y nos ayuda a reflexionar y conocernos mejor. Recomienda ejercicios como la respiración profunda y la observación para relajarnos lentamente. Finalmente, enumera algunos de los beneficios de la relajación como reducir el estrés, mejorar el estado de án
Presentacion final dolores manrique
Este documento presenta un resumen de un curso sobre la pubertad. El curso incluye secciones sobre conceptos básicos de la pubertad, las características de la pubertad tanto en hombres como en mujeres, y una evaluación. El curso forma parte de un programa de doctorado en pedagogía de la Universidad de Los Andes.
procesos sociales básicos en educación.pdf
Este documento trata sobre los procesos sociales básicos en educación, en particular sobre género, etnia, clases sociales y educación. Incluye secciones sobre la teoría de la estratificación social, el género en la escuela, la escuela y la etnia, y la escuela y la discapacidad. Examina conceptos como estratificación social, género vs. sexo, estereotipos de género, y las dificultades de las familias inmigrantes y estudiantes con discapacidad en el sistema educ
1 adolesc,
El documento describe las diferentes etapas de la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren. Se divide la adolescencia en tres etapas principales - temprana, media y tardía - con diferentes preocupaciones y desafíos en cada etapa. También discute los cambios en el desarrollo sexual y la importancia de las relaciones con los pares durante la adolescencia.
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El documento describe el proceso de aprendizaje, incluyendo los momentos sensorial, de adquisición y de recuperación. También discute la motivación y las estrategias de aprendizaje, específicamente las estrategias de selección como la revisión, el subrayado y el resumen.
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Proceso de emancipación
La emancipación es liberarse de todo dominio o influencia para llevar una vida autónoma y regida por una plena soberanía, según lo define el documento.
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El documento describe los tres principales agentes económicos: 1) La familia, que demanda bienes y servicios para satisfacer sus necesidades; 2) Las empresas, que se encargan de producir y ofrecer bienes y servicios a los consumidores; 3) El Estado, que es el agente regulador de la actividad económica del país y debe garantizar las condiciones para el buen desarrollo de los mercados, la estabilidad económica y el suministro de bienes públicos.
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El documento presenta preguntas sobre las necesidades humanas y sus características. Se pide elaborar ejemplos de necesidades primarias, secundarias y terciarias, y describir el proceso de satisfacción de una necesidad. También se pide mencionar las características de las necesidades como ser inagotables, sustituibles, complementarias, limitadas en capacidad y concurrentes. Finalmente, se solicitan ejemplos que representen estas características.
Guia fin de la guerra fría
El documento presenta una serie de preguntas sobre la caída de la Unión Soviética y las reformas de Mijaíl Gorbachov. Se pide completar oraciones sobre las políticas de los años 70 y la elección de Gorbachov como líder del PCUS. También se pide explicar los términos "perestroika" y "glasnost" y subrayar los efectos de las reformas. Finalmente, se solicita explicar la reunificación alemana y la disolución de la URSS.
Guia juntas de gobierno
El documento instruye a los estudiantes a completar preguntas sobre las Juntas de Gobierno creadas durante la crisis de la Monarquía española causada por la invasión de Napoleón. Los estudiantes deben identificar las juntas en un mapa, explicar el papel de Napoleón y las razones para crear las juntas, y completar oraciones con detalles clave sobre la primera junta creada, el virrey que se opuso, el rey que abandonó el cargo, y el único virreinato sin una junta.
Actividades secundarias y desarrollo sostenible
El documento discute cómo la irresponsabilidad humana y el aprovechamiento masivo y abusivo de los recursos naturales han amenazado la biodiversidad y degradado el medio ambiente. Propone que el crecimiento económico debe lograrse respetando la naturaleza y tasas de renovación de recursos, y al elegir productos no solo por calidad y precio sino también por su impacto ambiental y ética de las empresas.
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El documento discute cómo la irresponsabilidad humana ha amenazado la biodiversidad a través del aprovechamiento masivo y abusivo de los recursos naturales sin considerar las consecuencias. Tradicionalmente, el crecimiento económico ha ido acompañado de degradación ambiental, pero la idea ahora es promover un crecimiento que respete la naturaleza y la tasa de renovación de los recursos, y que también considere el impacto ambiental y social de los productos, así como la ética de las empresas que los producen.
Guía miscelanea 5 (x unidad)
Este documento presenta conceptos clave sobre psicología, conciencia, personalidad, sexualidad y relaciones interpersonales. Define la psicología como la disciplina que estudia la conducta y comportamiento humano. Explica que la personalidad son las características físicas, genéticas y sociales que hacen a una persona única, mientras que la sexualidad comprende las manifestaciones biológicas, psicológicas y sociales propias de cada sexo. Finalmente, describe las relaciones sexuales como un conjunto de comportamientos entre dos personas que involucran a
Guía miscelanea 3 (x unidad)
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- 1. PROF: GALIANO VELÁSQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! CURSO: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS CURSO: BIOLOGÍA NIVEL: Secundaria GRADO: 2º FECHA: 18/04 /2016 NOMBRES: __________________________________ ____________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR 1.- Los cambios generales en el varón y la mujer: Aumentan de estatura y peso. El sudor comienza a tener un olor más fuerte y penetrante. Aparecen los barros o granitos. Aumento del interés y curiosidad sexual. Se inicia la capacidad reproductora. 2.- Maduración y el desarrollo de características sexuales: CARACTERÍSTICAS SEXUALES FEMENINAS ( MUJER) MASCULINAS (VARÒN) PRIMARIAS (ÓRGANOS) OVARIOS TROMPAS DE FALOPIO ÚTERO VAGINA. TESTÍCULOS PENE ESCROTO VESÍCULAS SEMINALES PRÓSTATA. SECUNDARIAS CRECIMIENTO DE LOS SENOS VELLO PÚBICO VELLO AXILAR AUMENTO DEL ANCHO Y PROFUNDIDAD DE LA PELVIS. CAMBIOS EN LA VOZ CAMBIOS EN LA PIEL VELLO PÚBICO VELLO AXILAR VELLO FACIAL ENSACHAMIENTO DE LA ESPALDA CAMBIO DE VOZ CAMBIOS DE LA PIEL. Guía de aplicación N°01: ¿Tantos cambios? En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en adolescente, capaz de la reproducción sexual.
- 2. PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! 3.- CAMBIOS PSICOLÓGICOS: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ACTIVIDAD 1.- Desarrolla un cuadro en donde puedas compartir algunos cambios que te están ocurriendo en esta etapa; y luego analiza si estas manejando bien los cambios que vives actualmente: CAMBIO ¿QUÉ PIENSO? ¿QUÉ SIENTO? ¿QUÉ HAGO?