Este documento presenta un plan de contingencia para una escuela. Propone conformar un grupo para identificar riesgos y vulnerabilidades de la escuela y desarrollar un plan de evacuación. También recomienda establecer una organización para ejecutar procedimientos en caso de emergencia y realizar simulacros periódicos para mejorar el plan. Finalmente, destaca que los mapas de riesgos y recursos son útiles para visualizar amenazas y activos disponibles para enfrentar emergencias.

1. PROYECTO
PLAN DE
CONTINGENCIA
Lucas Pagano

2. INTRODUCCIÓN
Un Plan de Contingencia es un conjunto de
procedimientos operativos específicos y
preestablecidos de coordinación, alerta,
movilización y respuesta ante la manifestación o
la inminencia de un fenómeno peligroso
particular, para el cual se tienen escenarios de
efectos definidos.

3. ELABORACIÓN
La elaboración y definiciones de los planes de
contingencias –como marcos de acción para
cada tipo de evento– requieren procesos de
construcción y actualización permanente y
deben ser consensuados, compartidos y
conocidos por toda la comunidad. Es decir,
aunque buena parte de un plan contiene
aspectos técnicos y de información específica, su
elaboración demanda un acuerdo colectivo que
debe involucrar a todos los sectores y grupos
sociales de la comunidad a la que se destina.

4. DIAGNÓSTICO
• Se debe conformar un grupo que incluya
personal docente y alumnos del colegio. Este
mismo se llamará Comisión pro Plan Escolar
para Emergencias.
• A través de este grupo se podrá identificar
análisis de riesgos y vulnerabilidades.
• Se entregará una tabla de registro a cada uno
en la que registraremos lo siguiente:

7. PREPARACIÓN
• Es necesario establecer una organización de
base compuesta por personas que en razón a su
permanencia y nivel de responsabilidad con el
colegio puedan asumir con éxito en un
momento dado la ejecución de diferentes
procedimientos administrativos u operativos
que fueran necesarios para prevenir o controlar
la emergencia.

8. EJECUCIÓN
Desarrollo de un Simulacro Escolar
• Se tiene en cuenta que el simulacro escolar se
realiza para detectar y corregir las fallas del Plan.
• Se toma nota de aspectos que dificulten y puedan
corregirse. Se aprovecha las horas de salida de los
alumnos.
• Luego se propone un simulacro general avisando
el día de este, no la hora exacta.
• Desarrollan al menos dos (2) simulacros generales
al año, teniendo en cuenta los ajustes de riesgo,
vulnerabilidad y plan de evacuación.

9. FUNDAMENTAL
MAPAS DE RIESGOS Y RECURSOS:
• El mapa es un instrumento muy útil para la
visualización completa de los riesgos que existen y
los recursos con que contamos en el
establecimiento educativo. Permite el
conocimiento colectivo de los riesgos existentes y su
prevención, la utilización óptima de los recursos
locales disponibles, tanto humanos como
materiales, para enfrentar casos de emergencia.

10. ALGUNAS IMÁGENES