Este documento describe diferentes tipos de sitios web según sus características y funcionalidades, incluyendo blogs, sitios de desarrollo, descargas, personales, wikis, tiendas virtuales, sistemas de teleformación, materiales didácticos en línea, prensa electrónica, sitios de presentación, centros de recursos, y entornos de comunicación interpersonal. Explica brevemente las funciones y propósitos de cada tipo de sitio web.

1. TIPOLOGÍA DE LOS SITIOS
WEB DE ACUERDO A SUS
CARACTERITICAS Y
FUNCIONALIDADES.

2. TIPOLOGÍA DE LOS SITIOS WEB DE ACUERDO A SUS CARACTERITICAS Y
FUNCIONALIDADES
 Un sitio web o website en inglés es
una localización en la World Wide
Web en la que se encuentran
documentos organizados de
forma jerárquica. Cada una de las
páginas contiene gráficos, fotos,
audio, videos o textos
combinados que aparecen en la
pantalla de la computadora
como información digital.

3. Blog: en estos sitios se
introducen lecturas, diarios
online o comentarios del
autor.
De desarrollo: en estos sitios
se introduce información
vinculada con los desarrollos
en diseño, web, software y
todo lo que tenga que ver
con el ámbito de la
informática
De descargas: por medio de
estos sitios, los usuarios
pueden subir y bajar
contenido electrónico como
música, películas,
videojuegos, fondos de
pantallas, etcétera
Personal: estos sitios son
administrados por una o muy
pocas personas y contienen
material sobre cualquier
temática
Wiki: en estos sitios, son los
usuarios los que suben y
editan los contenidos

4. TIENDAS VIRTUALES O WEBSTORE
 Es un sitio web que vende
productos o servicios y por lo
general tiene un carro de compra
en línea asociado a ella.
 En este tipo de tiendas las personas
pueden comprar desde sus casas
logrando tener más poder ya que
tienen una gran variedad de
alternativas para elegir y no
necesita caminar grandes
distancias para llegar a otras
tiendas.

5. TIENDAS VIRTUALES O WEBSTORE
• Los vendedores de productos y servicios ponen a disposición de
sus clientes un sitio web en el cual pueden observar imágenes de
los productos, leer sus especificaciones y finalmente adquirirlos.
• Típicamente estos productos se pagan mediante tarjeta de
crédito y se le envían al cliente por correo o agencia de
transporte

6. TELE FORMACION TUTORIZADA Y
ASESORAMIENTO
 Los sistemas de tele
formación STF significan el
último avance de los
sistemas de educación a
distancia (que se iniciaron
con cursos por
correspondencia y luego
con apoyo audiovisual:
radio, TV, vídeo...).

7. La complejidad y prestaciones de los sistemas de tele
formación pueden ser diversas:
 - Webs temáticos con asistencia on-line de un formador.
 - Aulas virtuales sincrónicas. Proporcionan sesiones presenciales en la que los estudiantes se reúnen
durante un tiempo determinado en una clase virtual para interactuar (hacer comentarios y preguntas)
mediante sistemas de videoconferencia con el profesor y otros grupos que están distantes.
 - Sistemas de aprendizaje cooperativo en red, en los cuales un colectivo se implica en el desarrollo de
una actividad formativa o tarea común. El aprendizaje se realiza básicamente mediante las
interacciones de los participantes que comparten sus experiencias y competencias (el centro aquí no es
el material didáctico ni las explicaciones del profesor).
 Sistemas de apoyo a la enseñanza presencial (campus virtuales de apoyo a la docencia presencial). que
además de los materiales formativos y la tutoría incluyen foros, agenda, pruebas de autoevaluación on-
line..
 Sistemas de aprendizaje completos tipo campus (campus virtuales completos), que disponen de una
compleja estructura organizativa y ofrece todo tipo de servicios educativos como una alternativa a la
enseñanza presencial.

8. CARACTERISTICAS DE LA TELE
FORMACION
- NO
PRESENCIALIDAD
. El acto
didáctico y la
relación
docente-
discente no es
presencial, hay
una separación
física entre ellos.GLOBALIZACIÓN.
Posibilidad de llegar
a cualquier
colectivo,
independientemente
del lugar geográfico
en el que se
encuentre.
- Utilización de
instrumentos
tecnológicos y
materiales
interactivos
multimedia on-
line distribuidos
y de fácil
actualización.
- FLEXIBILIDAD Y
PERSONALIZACIÓN.
Los estudiantes
conocen el plan
docente y tienen
permanentemente a
su alcance materiales
didácticos, guías de
estudio y también el
asesoramiento del
profesorado, de
manera que trabajan
cuando
quieren, donde
quieren y a su ritmo.
- Interactividad y
comunicación
constante.

9. MATERIALES DIDACTICOS EN LINEA
 Diseñados para Internet con
una intencionalidad
instructiva: documentos
informativos, ejercicios,
simuladores y otros entornos
específicos de aprendizaje,
navegadores... Aunque
están preparados para su
consulta on-line,
generalmente pueden
"descargarse" en el
ordenador y trabajar con

10. WEBS TEMATICOS
 No tienen intencionalidad
instructiva (como los
materiales didácticos on-line),
pero proporcionan
información sobre
determinadas temáticas que
puede resultar muy valiosa y
de interés educativo para
algunos colectivos. La mayor
parte de webs de este tipo
presentan informaciones muy

11. PRENSA ELECTRONICA
 Revistas de información general y
especializadas, periódicos...

12. WEBS DE PRESENTACION
 Presentan ante el mundo de la persona
o empresa editora de la página. Además
suelen proporcionar una serie de servicios a los
miembros del colectivo o personas interesadas:
información de las actividades que realiza el
titular de la página, acceso a webs temáticos.

13. CENTROS DE RECURSOS, BIBLIOTECAS Y
BUSCADORES.
 Son espacios que facilitan la localización de libros,
artículos, documentos... Deben disponer de unos
índices muy completos y bien estructurados
(índices temáticos, por autores, por área
geográfica…) y un potente motor de búsqueda.

14. ENTORNOS DE COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL.
 El propósito de estos
espacios web es poner en
contacto a personas que
tengan unos determinados
intereses comunes, de
manera que puedan
intercambiar informaciones,
realizar debates... Para ello
suelen integrar listas de
distribución, chats, servicios
de transmisión de ficheros…