El documento resume la evolución de la tecnología educativa a través de los años. Comenzó en la década de 1940 con la formación militar en Estados Unidos, luego se enfocó en lo audiovisual en las décadas de 1950 y 1960 debido a la influencia conductista. En los 1970 surgió el enfoque técnico nacional para el diseño y evaluación de la enseñanza. En las décadas de 1980 y 1990 hubo una crisis de la perspectiva tecnocrática y surgimiento del interés en las tecnologías digitales. En el siglo 21 hay un

1. Su evolución hasta nuestros días.

2.  La tecnología educativa, está definida como la aplicación de un enfoque organizado y
científico con la información concomitante al mejoramiento de la educación en sus
variadas manifestaciones y niveles diversos (1987: 15).
 PARA CAGNE "puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas
sistemáticas y acompañantes conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar
colegios como sistemas educacionales

3. Las raíces de
la diciplina
Formación militar norteamericana a los 40
Los años 50 y
60
La fascinación por lo audiovisual y la influencia
conductista
En la década
de los 70
El enfoque técnico nacional para el diseño y evaluación
de la enseñañaza
Los 80 y los
90
La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el
interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales
El comienzo
del siglo XXI Eclecticismo teórico y su influencia de la tesis postmoderna

4. la Tecnología Educativa está viviendo un
periodo de reformulación provocado por:
por la emergencia de
nuevos paradigmas
sobre las ciencias
sociales y el currículum
de naturaleza crítica
por la revolución
impulsada por las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación.

5.  La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como ese espacio
intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las
tecnologías de la información y la comunicación en cuanto formas de
representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura. En
los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal,
educación informal, educación a distancia y educación superior

6. Las NTICS
son:
“un sistema y recursos
para la elaboración,
almacenamiento y
difusión digitalizada de
información basados en la
utilización de tecnología
informática.”
las NTIC son:
- Smartphone
- Internet
- La videoconferencia
Las tic eran:
Television,teléfono,y
radio .Y nos hemos
adaptado perfectamente

7.  Estas tecnologías, que no hace mucho tiempo que usamos, han desempeñado un papel
fundamental en la configuración de nuestra sociedad y nuestra cultura. Las nuevas
tecnologías cambian los valores, la forma de pensar, de actuar,...
 Afectan a todos los campos de la sociedad, a la economía, las relaciones personales, el
ocio, el trabajo,... y a la educaciónLas TIC nos aportan muchos factores casi
imprescindibles en la sociedad en la que vivimos:
 - Fácil acceso a una inmensa fuente de información.
 - Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
 - Canales de comunicación inmediata.
 - Capacidad de almacenamiento
 - Automatización de trabajos.
 - Interactividad
 - Digitalización de toda la información

8. Un espacio virtual
educativo efectivo
debe canalizar tres
vertientes básicas de
las NTICs
la capacidad de trabajo
en red
facilidades multimedia e
hipermedia que permitan contar
con información digital
heterogénea y representada en
diferentes formatos
una interacción
persona-
ordenador,
sencilla, intuitiva,
pedagógica y
completa

9.  me gustaría enseñar en las escuelas rurales internet, desde lo mas básico, como
que es una computadora hasta el uso de la misma con internet. Pero para que
esto se haga factible se necesita de otros recursos mas básicos, como por ejemplo
tener electricidad. ¿Por qué? Por que hay lugares rurales, no muy lejanos de la
ciudad que no hay señal de internet, ni señal se celulares, si bien la tecnología va
avanzando a pasos agigantados parece que esos lugares crece muy lento.