La tecnología educativa es el resultado de aplicar teorías educativas y resolver problemas de enseñanza y aprendizaje con las TIC. Se entiende como un enfoque científico basado en sistemas que provee herramientas para mejorar los procesos educativos. La disciplina tiene sus raíces en la formación militar de los 40 y ha evolucionado desde una fascinación por lo audiovisual en los 50-60 hasta adoptar enfoques técnico-racionales en los 70 e interés en aplicaciones digitales en los 80-90.

1. TEMA:
La evolución de la tecnología educativa como
disciplina.

2. • La tecnología educativa es el resultado de las prácticas
de diferentes concepciones y teorías educativas para la
resolución de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje,
apoyadas en las TICs (tecnologías de información y
comunicación).
• Se entiende por tecnología educativa al acercamiento
científico basado en la teoría de sistemas que
proporciona al educador las herramientas de
planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca
mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a
través del logro de los objetivos educativos y buscando
la efectividad y el significado del aprendizaje.

3. • Tecnología en la educación La tecnología nos ha facilitado la vida tanto en lo
educativo como en lo laboral, pero tenemos que saber aprovecharlo de una
manera benéfica.
• La integración de la tecnología y el conocimiento, son los dos pilares de la
Sociedad de la Información y la Sociedad del Conocimiento.
• La tecnología por si sola no garantiza la innovación educativa, es necesaria
la intervención activa del educador. (Formación de educadores,
actualización continua, compromiso de toda la comunidad educativa)

4. Evolución de la tecnología
de la educación como
disciplina.
Raíces de la disciplina.-La
formación militar Norteamérica en los
años cuarenta.
Los años cincuenta y sesenta.-la
fascinación por los audiovisuales y la
influencia conductista.
La década de los setenta.- El
enfoque técnico-racional para el
diseño y evolución de la enseñanza.
Los ochenta y los noventa.- La
crisis de la prospectiva tecnócrata
sobre la enseñanza y el surgimiento en
el interés de las aplicaciones de las
tecnologías digitales.
El comienzo del siglo XXI.-
Eclecticismo teórico e influencia de
las ideas postmodernas.

5. Tics de educación escolar.
• Formación profesorado en tics
• Integración escolar e innovación
pedagógica en Tics.
Desarrollo de materiales
didácticos y software educativos.
• Multimedia educativo
• Entornos colaborativos a distancia
• Cursos on line.
Medios de comunicación social y
enseñanza.
• Tv educativa
• Enseñanza audiovisual
• Presa en la escuela
• Tv, infancia, juventud.

6. Tics en la adolescencia
universitaria.
• Campus virtuales
• Internet en docencia principal.
• Diseño, desarrollo y evaluación de
programas y cursos de educación a
distancia.
Educación, tecnología y cultura.
• Nuevas formas y practicas
culturales de la infancia y
juventud ante la cultura digital.
• Los efectos socio culturales de las
Tics
Tics en la educación no formal.
• Formación ocupacional a distancia
• Educación de adultos y Tics
• Tics en bibliotecas, museos y otras
redes sociales y culturales

8. • Rompen barreras espacio temporales facilitando la interacción entre personas mediante
formas orales (la telefonía), escrita (el correo electrónico) o audiovisual (la videoconferencia).
• Nos ofrece una gama de conocimientos que tenemos a la disposición en el momento que
queramos utilizarla (con sus excepciones).
• A través de ellas podemos conocer otras culturas, otros estilos de vida, de pensar y de actuar.
• En las escuelas que están más a la vanguardia en cuanto a tecnología, todos los trabajos,
tares, proyectos, son entregados vía Internet, propiciando ahorro de dinero y tiempo.
• Las nuevas tecnologías mejoran la eficacia y calidad de los servicios.
• Gracias a la tecnología ahora podemos cursas la educación a distancia, sin necesidad de
movernos de nuestros hogares o ciudad, abriendo la oportunidad a personas que no tiene
los recursos y medios para estudiar lejos.
• Consultas o transferencias bancarias.
• A través de las redes telemáticas se pueden acceder a bibliotecas, centros, instituciones y
asociaciones de cualquier tipo.
• La sociedad cada vez más se hace dependiente de las tecnologías, deteriorando la falta de
creatividad, ya que si nos llega a faltar o se presenta una falla técnica, no somos capaces de
actuar y arreglar el problema por la misma dependencia que causa la tecnología.