Power tema 5 mate
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El documento explica tres operaciones con números decimales: 1) la multiplicación de un número decimal por un natural, desplazando la coma los lugares necesarios hacia la derecha, 2) la división de naturales con cociente decimal mediante la transformación de unidades a décimas y centésimas, y 3) la división de un decimal por un natural desplazando la coma hacia la izquierda y continuando la división con las cifras decimales. También incluye ejemplos de cálculos.
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07.numeros decimales (1)
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Trabajo realizados por Inés, Israel, Natalia y Scarleth del grupo de 6ºA del C.E.I.P Prácticas de Cáceres
Módulo2.trabajo final cabrera santiago, jhon césar
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Powerpoint Decimales
Los números decimales se utilizan para indicar cantidades fraccionarias como temperaturas y constan de una parte entera y otra decimal separadas por una coma. Para leer un número decimal, se lee primero la parte entera y luego la parte decimal expresada en centésimas o milésimas. Las fracciones también se pueden expresar como números decimales equivalentes.
Números decimales 1
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Los numeros-decimales
Los números decimales son aquellos que vienen después de la coma y representan cantidades fraccionarias. Se usan cotidianamente en situaciones como calificaciones. La décima es la división de una unidad en 10 partes iguales, la centésima en 100 partes. Para sumar, restar, multiplicar y dividir números decimales se siguen reglas similares a los enteros pero considerando la posición de la coma decimal.
Numeros 090614120730-phpapp02(2)
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El documento explica los números decimales. Se define que son aquellos números que tienen una parte inferior a la unidad escrita después de una coma. Un número decimal se compone de dos partes, la entera y la decimal, separadas por una coma. Se describen también las unidades decimales como la décima, centésima y milésima. Finalmente, se explican operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división con números decimales.
Adaptacion Curricular Matemáticas 2 ESO.pdf
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Los numeros decimales
Este documento explica los números decimales, incluyendo su definición como los dígitos después de la coma, cómo se usan en la vida diaria, y cómo se representan y leen. También describe las operaciones básicas con números decimales como adición, sustracción, multiplicación y división, destacando la importancia de alinear las comas y agregar o quitar ceros según sea necesario. Finalmente, presenta ejemplos numéricos para ilustrar cada operación.
Números decimales
El documento describe la historia y uso de los números decimales. Los números decimales fueron creados por el científico Simón Stevin en el siglo XVI y representan fracciones decimales con una coma para separar la parte entera de la decimal. Explica cómo sumar, restar, multiplicar y dividir números decimales colocándolos en columnas y moviendo la coma de acuerdo a las operaciones. También discute estudios que muestran las dificultades que tienen los estudiantes para ordenar números decimales.
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El documento detalla la agenda de estudios para el día, incluyendo la revisión de una unidad, expresión oral y escrita con énfasis en lenguaje verbal y no verbal, literatura enfocada en géneros y temas, estudio de la lengua y ortografía sobre la tilde, gramática sobre lenguaje, lenguas y dialectos, vocabulario sobre palabras sinónimas, comprensión y expresión sobre situaciones comunicativas, y lectura del libro "Willy, la mosca".
Uni uno esquema nata
Esta unidad trata sobre el globo terráqueo y contiene secciones sobre comprensión y expresión, estudio de la lengua, lectura, literatura, vocabulario, ortografía, gramática y tareas. Los temas incluyen la narración de cuentos, expresión oral y escrita, lenguaje oral y escrito, los primeros textos, el diccionario, las sílabas tónicas y átonas, y los elementos de la comunicación.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 2. Multiplicación de un númeroMultiplicación de un número decimal por un naturaldecimal por un natural División de naturales conDivisión de naturales con cociente decimalcociente decimal División entre un decimal y unDivisión entre un decimal y un naturalnatural
- 3. MULTIPLICACIÓN DE UN NÚMEROMULTIPLICACIÓN DE UN NÚMERO DECIMAL POR UNO NATURALDECIMAL POR UNO NATURAL PARA MULTIPLICAR UNPARA MULTIPLICAR UN NUMERO NATURAL por unaNUMERO NATURAL por una unidad seguida de 1, 2, 3…unidad seguida de 1, 2, 3… ceros, se desplaza la coma1, 2,ceros, se desplaza la coma1, 2, 3… lugares a su derecha.3… lugares a su derecha. Si no hay cifras suficientes, seSi no hay cifras suficientes, se añaden cerosañaden ceros
- 4. DIVISIÓN DE NATURALESDIVISIÓN DE NATURALES CON COCIEMTE DECIMALCON COCIEMTE DECIMAL 1.º REPARTIMOS: 94 entre 25.1.º REPARTIMOS: 94 entre 25. Tocan a 3U y sobran 19 uTocan a 3U y sobran 19 u 2.º Transformamos las 19 U en décimas.2.º Transformamos las 19 U en décimas. 19U =190d19U =190d Ponemos una coma en el cociente y seguimos dividiendoPonemos una coma en el cociente y seguimos dividiendo Repartimos 190d entre 25.Repartimos 190d entre 25. Tocan a 7d y sobran 15 dTocan a 7d y sobran 15 d 3.º Transformamos las 15d en centésimas. 15d = 150c3.º Transformamos las 15d en centésimas. 15d = 150c Repartimos 150c entre 25.Repartimos 150c entre 25. Tocan a 6 c y no sobra nada.Tocan a 6 c y no sobra nada.
- 5. División de un decimal y unDivisión de un decimal y un naturalnatural Para dividir un numero decimal entre la unidadPara dividir un numero decimal entre la unidad seguida de 1, 2, 3…se desplaza la coma 1, 2, 3…seguida de 1, 2, 3…se desplaza la coma 1, 2, 3… lugares a la izquierda.lugares a la izquierda. Si no hay cifras suficientes se añaden cerosSi no hay cifras suficientes se añaden ceros 1.º dividimos la parte entera y ponemos la coma en el1.º dividimos la parte entera y ponemos la coma en el cociente.cociente. 2.º bajamos la cifra de las décimas y continuamos2.º bajamos la cifra de las décimas y continuamos dividiendo.dividiendo.
- 6. Calculo IICalculo II 41-19 69-19 80-19 90-19 86-1941-19 69-19 80-19 90-19 86-19 130-19 415-19 648-19 700-19 810-19130-19 415-19 648-19 700-19 810-19
- 7. Calculo IICalculo II 41-19 69-19 80-19 90-19 86-1941-19 69-19 80-19 90-19 86-19 130-19 415-19 648-19 700-19 810-19130-19 415-19 648-19 700-19 810-19