Estado de la investigación en España sobre la inteligencia emocional en el ámbito educativo.

1. ESTADO DE LA INVESTIGACIÓN
EN ESPAÑA SOBRE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN
EL ÁMBITO EDUCATIVO
CRISTÓBAL HERRERA VALENCIANO
VICENTE MARTÍNEZ MARTÍNEZ
JOSE NOHALES SANTIAGO

2. ÍNDICE: ESTRUCTURA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• 2. OBJETIVOS
• 3. MÉTODO
• 4. CONCLUSIÓN

3. MÉTODO CIENTÍFICO
1º Planteamiento del problema: Estado de la investigación
en España sobre Inteligencia Emocional en el ámbito
educativo.
2º Objetivos:
- Averiguar el estado de la investigación educativa española asociada al
concepto de IE.
- Aportaciones más relevantes dentro de este campo de estudio.
- Validez predictiva de la IE dentro del ámbito educativo
3º Método (Cualitativo):
- Autoinformes
- Pruebas de ejecución
(MSCEIT)
- Evaluación 360 grados
- Hermanéutica
4º Conclusión:
- El estado de la investigación sobre
la IE goza de buena salud.
- Necesidad de diseñar programas
- La aportaciones más relevantes se
articulan en torno a la clarificación
del concepto y modelos de IE.

4. BIBLIOGRAFÍA
• PENA GARRIDO. M, REPETTO TALAVERA. E. (2008). ESTADO DE LA
INVESTIGACIÓN EN ESPAÑA SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO. EDUCACIÓN & PSYCHOLOGY, VOL 6 (Nº 15), 401-420.