El documento describe la evolución de los medios de comunicación masiva a través de los siglos XX y XXI. En el siglo XX surgieron tecnologías como el cine, la radio y la televisión. En la década de 1980 aparecieron los ordenadores personales y en la década de 1990 Internet se convirtió en un poderoso canal de comunicación. Internet proporciona comunicación tanto síncrona como asíncrona y permite el acceso global a la información en cualquier momento y lugar.
Este documento presenta información sobre el nuevo paradigma de comunicación digital y las herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación. Explica los 7 puntos del nuevo paradigma comunicacional como la interactividad, personalización y multimedialidad. También describe herramientas como chats, microblogs, correo electrónico, blogs, wikis y foros. Finalmente, analiza la educación a distancia y el blended learning, destacando los desafíos de integrar las TIC y alfabetizar digitalmente a los docentes.
El documento resume la evolución histórica de las comunicaciones electrónicas desde el telégrafo de Samuel Morse en 1837 hasta el desarrollo del transistor y el circuito integrado en la década de 1960. También describe los orígenes de la historia digital en proyectos de bibliotecas estadounidenses en la década de 1980 y 1990, y cómo la historia digital está relacionada con la historia pública. Finalmente, analiza el impacto de las nuevas tecnologías de comunicación en los medios de comunicación y cómo han permitido una mejor y más rá
El documento resume la evolución histórica de las comunicaciones electrónicas desde el telégrafo de Samuel Morse en 1837 hasta el desarrollo del transistor y el circuito integrado en la década de 1960. También describe los orígenes de la historia digital en proyectos de bibliotecas digitales en la década de 1980 y 1990, y explica cómo la llegada de nuevas tecnologías ha permitido la modificación de los medios de comunicación tradicionales para incluir el internet.
Este documento resume la evolución de la comunicación en los últimos dos siglos, desde la aparición de las primeras herramientas tecnológicas hasta el surgimiento de Internet. Explica cómo cada nuevo medio de comunicación generó cambios sociales y fue inicialmente visto con escepticismo, pero luego demostró ser complementario a los medios existentes. También describe cómo Internet se ha convertido en una red global que permite la integración de diferentes formatos de información y la convergencia de los medios a través de la comunicación asíncrona y sincrónica.
Este documento presenta varias taxonomías para clasificar los nuevos medios de comunicación surgidos en Internet. En primer lugar, distingue entre medios tradicionales en línea, medios nativos de Internet y medios sociales, que permiten la comunicación entre usuarios. Luego describe cuatro tipos de nuevos medios según su función: informativos, comunicativos, de servicios e de infomediación. Finalmente, propone clasificarlos en medios para investigación, producción y clasificación de información, y generación de interacción.
Este documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia, desde las primeras formas de comunicación no masivas hasta los medios digitales modernos. Comienza explicando qué son los medios de comunicación y cómo han ido cambiando y desarrollándose nuevas tecnologías como la imprenta, el teléfono, la radio, el cine y la televisión. Luego explica la aparición de Internet y cómo es actualmente el medio de comunicación más extendido a nivel global. Finalmente, clasifica los medios de comunicación en cuatro
Presentacion no lineal comunicacion ",medios de comunicación" ByronQuispe3
Este documento describe varios medios de comunicación tradicionales como periódicos, correo postal y teléfono, así como medios más modernos como redes sociales, correo electrónico, internet y sitios web. Explica que los medios sociales transmiten noticias de interés público de manera impersonal a muchas personas, mientras que las redes sociales ahora también funcionan como medios para que las personas se mantengan informadas sobre eventos actuales. El documento también discute cómo los medios de comunicación masivos pueden influir en la opinión pública.
El documento resume la historia de la comunicación digital. Explica que los primeros sistemas de comunicación fueron digitales como el telégrafo, pero luego se volvieron analógicos con el teléfono. Con la popularización de las computadoras, la comunicación se centró nuevamente en lo digital. También describe algunos de los primeros proyectos de historia digital en las décadas de 1980 y 1990, incluidos esfuerzos pioneros de la Biblioteca del Congreso de EE. UU. y universidades para digitalizar archivos históricos.
Este documento presenta información sobre el nuevo paradigma de comunicación digital y las herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación. Explica los 7 puntos del nuevo paradigma comunicacional como la interactividad, personalización y multimedialidad. También describe herramientas como chats, microblogs, correo electrónico, blogs, wikis y foros. Finalmente, analiza la educación a distancia y el blended learning, destacando los desafíos de integrar las TIC y alfabetizar digitalmente a los docentes.
El documento resume la evolución histórica de las comunicaciones electrónicas desde el telégrafo de Samuel Morse en 1837 hasta el desarrollo del transistor y el circuito integrado en la década de 1960. También describe los orígenes de la historia digital en proyectos de bibliotecas estadounidenses en la década de 1980 y 1990, y cómo la historia digital está relacionada con la historia pública. Finalmente, analiza el impacto de las nuevas tecnologías de comunicación en los medios de comunicación y cómo han permitido una mejor y más rá
El documento resume la evolución histórica de las comunicaciones electrónicas desde el telégrafo de Samuel Morse en 1837 hasta el desarrollo del transistor y el circuito integrado en la década de 1960. También describe los orígenes de la historia digital en proyectos de bibliotecas digitales en la década de 1980 y 1990, y explica cómo la llegada de nuevas tecnologías ha permitido la modificación de los medios de comunicación tradicionales para incluir el internet.
Este documento resume la evolución de la comunicación en los últimos dos siglos, desde la aparición de las primeras herramientas tecnológicas hasta el surgimiento de Internet. Explica cómo cada nuevo medio de comunicación generó cambios sociales y fue inicialmente visto con escepticismo, pero luego demostró ser complementario a los medios existentes. También describe cómo Internet se ha convertido en una red global que permite la integración de diferentes formatos de información y la convergencia de los medios a través de la comunicación asíncrona y sincrónica.
Este documento presenta varias taxonomías para clasificar los nuevos medios de comunicación surgidos en Internet. En primer lugar, distingue entre medios tradicionales en línea, medios nativos de Internet y medios sociales, que permiten la comunicación entre usuarios. Luego describe cuatro tipos de nuevos medios según su función: informativos, comunicativos, de servicios e de infomediación. Finalmente, propone clasificarlos en medios para investigación, producción y clasificación de información, y generación de interacción.
Este documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia, desde las primeras formas de comunicación no masivas hasta los medios digitales modernos. Comienza explicando qué son los medios de comunicación y cómo han ido cambiando y desarrollándose nuevas tecnologías como la imprenta, el teléfono, la radio, el cine y la televisión. Luego explica la aparición de Internet y cómo es actualmente el medio de comunicación más extendido a nivel global. Finalmente, clasifica los medios de comunicación en cuatro
Presentacion no lineal comunicacion ",medios de comunicación" ByronQuispe3
Este documento describe varios medios de comunicación tradicionales como periódicos, correo postal y teléfono, así como medios más modernos como redes sociales, correo electrónico, internet y sitios web. Explica que los medios sociales transmiten noticias de interés público de manera impersonal a muchas personas, mientras que las redes sociales ahora también funcionan como medios para que las personas se mantengan informadas sobre eventos actuales. El documento también discute cómo los medios de comunicación masivos pueden influir en la opinión pública.
El documento resume la historia de la comunicación digital. Explica que los primeros sistemas de comunicación fueron digitales como el telégrafo, pero luego se volvieron analógicos con el teléfono. Con la popularización de las computadoras, la comunicación se centró nuevamente en lo digital. También describe algunos de los primeros proyectos de historia digital en las décadas de 1980 y 1990, incluidos esfuerzos pioneros de la Biblioteca del Congreso de EE. UU. y universidades para digitalizar archivos históricos.
El documento describe los principales medios de comunicación como la prensa, la radio, la televisión e Internet. Explica que la prensa fue el medio más importante en el siglo XIX y que ahora usa Internet para incluir videos y sonidos. La radio se popularizó en las décadas de 1940-1950 y también ahora usa Internet. La televisión surgió después de la Segunda Guerra Mundial y combina sonido e imagen. Internet comenzó en la década de 1960 y permite acceder a datos de forma casi instantánea desde cualquier lugar.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia, desde las primeras formas de comunicación como señales y arte prehistórico, hasta los medios modernos como internet y redes sociales. Explica que con cada avance tecnológico surgen nuevos medios como el libro, la historieta, el teléfono, la radio e internet. Resalta que internet ha tenido la mayor expansión debido a su presencia global y capacidad para que los usuarios creen y compartan contenido.
Evolución de las comunicaciones comunicacion digitalCristina Morales
La comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia para satisfacer la necesidad humana de transmitir información. Los primeros métodos incluyeron el lenguaje hablado y escrito. Más tarde, se desarrollaron medios como el telégrafo, el periódico, la radio y la televisión. Hoy en día, Internet y las redes sociales digitales permiten nuevas formas de comunicación a gran escala.
Evolucion de la Comunicacion desde hace 10 años Laura Alcivar
Este documento describe cómo la comunicación está cambiando a una forma más participativa e interactiva debido a la influencia de la tecnología web 2.0 y las redes sociales. Ahora, con cientos de millones de usuarios activos en plataformas como Facebook, YouTube y Twitter, las personas pueden generar y compartir contenido e influir en la opinión pública. Esto ha roto la brecha entre los medios de comunicación y el público, dándole a los usuarios más control sobre el contenido y la información que reciben.
Este documento resume la evolución de los medios de comunicación desde los primeros medios como la piedra y el papiro hasta la imprenta de Gutenberg en el siglo XV. Luego describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación han transformado radicalmente los medios con la aparición de Internet y las redes sociales, dando lugar al cyberperiodismo. Actualmente, los medios se han convertido más en redes sociales que en entornos de lectura, buscando una mayor participación del público a través de la publicación y el intercambio de contenidos.
La comunicación mediada por computadora ha modificado los conceptos de la ciencia de la comunicación. La comunicación digital ofrece nuevas herramientas para la expresión y permite la interacción e investigación en tiempo real. La web 2.0 y las redes sociales permiten a los medios ampliar su alcance y tener una interacción más personal con los lectores.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación desde la prehistoria hasta la actualidad, destacando que cada nuevo medio fue esencial para las distintas etapas de la globalización. Explica que los principales propósitos de los medios son informar, educar, transmitir, entretener y formar opiniones, e identifica a la radio, el teléfono, los libros, el periódico, el cine, la televisión e Internet como los medios masivos más importantes en Colombia.
El documento describe las características fundamentales de los medios digitales y el periodismo digital. Estas características incluyen la multimedialidad, que permite integrar diferentes formatos como texto, audio, video y gráficos; la hipertextualidad, que permite acceder a la información de manera no lineal a través de enlaces; y la interactividad, que permite a los usuarios interactuar con el contenido, autores y texto. También menciona que los medios digitales deben considerar factores como la accesibilidad, usabilidad, inmediatez
La imprenta y Internet han supuesto importantes transformaciones sociales al hacer posible el acceso universal a la información y el conocimiento. Ambos facilitaron la igualdad al extender el derecho a la información, primero entre las clases sociales y luego a nivel mundial. Las redes sociales en Internet han creado nuevas formas de comunicación y relación entre las personas.
Evolución de los Medios Electronicos y Digitalesandresmatta
Internet revolucionó la comunicación global en el siglo XX al permitir el intercambio instantáneo de información entre personas en todo el mundo. En la actualidad, cualquiera con acceso a Internet puede publicar noticias y comunicarse a través de blogs, redes sociales y otros servicios. Mientras que los primeros sitios web de noticias solo replicaban la información impresa, ahora los medios se han adaptado a las nuevas formas de periodismo y comunicación en línea.
Comunicación humana por medios masivos Wendys Pack
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la radio y la televisión. Explica que la prensa escrita se originó en la antigüedad y se expandió con la imprenta, mientras que la radio surgió en el siglo XIX con las investigaciones de Maxwell, Hertz y Marconi. La televisión evolucionó de sistemas mecánicos a electrónicos en el siglo XX, permitiendo la transmisión de imagen y sonido a distancia. También analiza la transición de estos medios del format
El documento habla sobre la historia de las comunidades y la evolución de los medios de comunicación. Explica cómo la televisión fue el primer medio en formar comunidades de interés entre los televidentes, y cómo internet y las redes sociales luego permitieron la formación de comunidades virtuales entre usuarios en diferentes partes del mundo. También analiza temas como la pérdida de privacidad en las redes y la importancia de establecer límites al compartir información personal en línea.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación desde los primeros métodos como la escritura jeroglífica hasta las tecnologías modernas como internet y los periódicos digitales. También discute las diferencias entre los periódicos tradicionales impresos y los periódicos digitales online.
Comunicación digital evolución de las comunicaciones últimos dos siglos.Patricia jara
El documento resume la evolución de la comunicación desde los siglos 18 y 19 hasta la actualidad. Comenzó con la comunicación unidireccional a través de medios como la radio y la televisión. Luego, los nuevos medios digitales permitieron la comunicación bidireccional e interactiva a través de Internet. Esto llevó al surgimiento de la "sociedad de la información" y paradigmas como la interactividad y la personalización. Las herramientas digitales sincrónicas como el correo electrónico y las redes sociales ahora permiten la comunicación
La información recopilada por los investigadores de los periódicos pasa al organizador, que la jerarquiza para redacción de los artículos, luego pasan a los impresores con la utilización del offset, que van imprimiendo las páginas.
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación y educación a distancia, desde los inicios hasta la actualidad. Comenzó con la correspondencia entre docentes y alumnos en el siglo XIX y principios del XX, luego se incorporó la radio y televisión educativa. En las décadas de 1950-1990 surgieron nuevos medios como internet y las computadoras personales, permitiendo una educación más interactiva y sin límites de distancia. Actualmente, las herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas como videoconfer
El documento resume los principales avances en comunicación y tecnología, incluyendo la convergencia mediática, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y el surgimiento de herramientas como la imprenta, el telégrafo, la radio, la televisión y el internet. También describe las diferencias clave entre el periodismo digital y tradicional, como la inmediatez, innovación y uso de TIC en el periodismo digital.
Las 5 características de la Comunicación Digital Interactiva paulafarias_rrpp
El documento describe cuatro características clave de Twitter: hipertextualidad, reticularidad, multimedialidad e interactividad. La hipertextualidad se refiere a la presencia de tweets que enlazan a otros contenidos. La reticularidad significa que los mensajes fluyen entre muchos usuarios. La multimedialidad implica que los mensajes en Twitter incluyen diferentes medios como texto e imágenes. La interactividad se refiere a que los usuarios pueden generar y recibir tweets, convirtiéndose en prosumidores.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de los siglos XX y XXI, desde los medios tradicionales como la prensa, la radio y la televisión hasta Internet. Explica que Internet se ha convertido en un poderoso canal de comunicación global que permite la publicación y el intercambio de información de forma multimedia e interactiva. También analiza los usos educativos de los medios de comunicación y sus ventajas e inconvenientes en el aula.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de los siglos XX y XXI, desde los medios tradicionales como la prensa, la radio y la televisión hasta Internet. Explica que Internet se ha convertido en un poderoso canal de comunicación global que permite la publicación y el intercambio de información de forma multimedia e interactiva. También analiza los usos educativos de los medios de comunicación y sus ventajas e inconvenientes en el aula.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de los siglos XX y XXI, desde los medios tradicionales como la prensa, la radio y la televisión hasta Internet. Explica que Internet se ha convertido en un poderoso canal de comunicación global que permite la publicación y el intercambio de información de forma multimedia e interactiva. También analiza los usos educativos de los medios de comunicación y sus ventajas e inconvenientes en el aula.
El documento describe los principales medios de comunicación como la prensa, la radio, la televisión e Internet. Explica que la prensa fue el medio más importante en el siglo XIX y que ahora usa Internet para incluir videos y sonidos. La radio se popularizó en las décadas de 1940-1950 y también ahora usa Internet. La televisión surgió después de la Segunda Guerra Mundial y combina sonido e imagen. Internet comenzó en la década de 1960 y permite acceder a datos de forma casi instantánea desde cualquier lugar.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia, desde las primeras formas de comunicación como señales y arte prehistórico, hasta los medios modernos como internet y redes sociales. Explica que con cada avance tecnológico surgen nuevos medios como el libro, la historieta, el teléfono, la radio e internet. Resalta que internet ha tenido la mayor expansión debido a su presencia global y capacidad para que los usuarios creen y compartan contenido.
Evolución de las comunicaciones comunicacion digitalCristina Morales
La comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia para satisfacer la necesidad humana de transmitir información. Los primeros métodos incluyeron el lenguaje hablado y escrito. Más tarde, se desarrollaron medios como el telégrafo, el periódico, la radio y la televisión. Hoy en día, Internet y las redes sociales digitales permiten nuevas formas de comunicación a gran escala.
Evolucion de la Comunicacion desde hace 10 años Laura Alcivar
Este documento describe cómo la comunicación está cambiando a una forma más participativa e interactiva debido a la influencia de la tecnología web 2.0 y las redes sociales. Ahora, con cientos de millones de usuarios activos en plataformas como Facebook, YouTube y Twitter, las personas pueden generar y compartir contenido e influir en la opinión pública. Esto ha roto la brecha entre los medios de comunicación y el público, dándole a los usuarios más control sobre el contenido y la información que reciben.
Este documento resume la evolución de los medios de comunicación desde los primeros medios como la piedra y el papiro hasta la imprenta de Gutenberg en el siglo XV. Luego describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación han transformado radicalmente los medios con la aparición de Internet y las redes sociales, dando lugar al cyberperiodismo. Actualmente, los medios se han convertido más en redes sociales que en entornos de lectura, buscando una mayor participación del público a través de la publicación y el intercambio de contenidos.
La comunicación mediada por computadora ha modificado los conceptos de la ciencia de la comunicación. La comunicación digital ofrece nuevas herramientas para la expresión y permite la interacción e investigación en tiempo real. La web 2.0 y las redes sociales permiten a los medios ampliar su alcance y tener una interacción más personal con los lectores.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación desde la prehistoria hasta la actualidad, destacando que cada nuevo medio fue esencial para las distintas etapas de la globalización. Explica que los principales propósitos de los medios son informar, educar, transmitir, entretener y formar opiniones, e identifica a la radio, el teléfono, los libros, el periódico, el cine, la televisión e Internet como los medios masivos más importantes en Colombia.
El documento describe las características fundamentales de los medios digitales y el periodismo digital. Estas características incluyen la multimedialidad, que permite integrar diferentes formatos como texto, audio, video y gráficos; la hipertextualidad, que permite acceder a la información de manera no lineal a través de enlaces; y la interactividad, que permite a los usuarios interactuar con el contenido, autores y texto. También menciona que los medios digitales deben considerar factores como la accesibilidad, usabilidad, inmediatez
La imprenta y Internet han supuesto importantes transformaciones sociales al hacer posible el acceso universal a la información y el conocimiento. Ambos facilitaron la igualdad al extender el derecho a la información, primero entre las clases sociales y luego a nivel mundial. Las redes sociales en Internet han creado nuevas formas de comunicación y relación entre las personas.
Evolución de los Medios Electronicos y Digitalesandresmatta
Internet revolucionó la comunicación global en el siglo XX al permitir el intercambio instantáneo de información entre personas en todo el mundo. En la actualidad, cualquiera con acceso a Internet puede publicar noticias y comunicarse a través de blogs, redes sociales y otros servicios. Mientras que los primeros sitios web de noticias solo replicaban la información impresa, ahora los medios se han adaptado a las nuevas formas de periodismo y comunicación en línea.
Comunicación humana por medios masivos Wendys Pack
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la radio y la televisión. Explica que la prensa escrita se originó en la antigüedad y se expandió con la imprenta, mientras que la radio surgió en el siglo XIX con las investigaciones de Maxwell, Hertz y Marconi. La televisión evolucionó de sistemas mecánicos a electrónicos en el siglo XX, permitiendo la transmisión de imagen y sonido a distancia. También analiza la transición de estos medios del format
El documento habla sobre la historia de las comunidades y la evolución de los medios de comunicación. Explica cómo la televisión fue el primer medio en formar comunidades de interés entre los televidentes, y cómo internet y las redes sociales luego permitieron la formación de comunidades virtuales entre usuarios en diferentes partes del mundo. También analiza temas como la pérdida de privacidad en las redes y la importancia de establecer límites al compartir información personal en línea.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación desde los primeros métodos como la escritura jeroglífica hasta las tecnologías modernas como internet y los periódicos digitales. También discute las diferencias entre los periódicos tradicionales impresos y los periódicos digitales online.
Comunicación digital evolución de las comunicaciones últimos dos siglos.Patricia jara
El documento resume la evolución de la comunicación desde los siglos 18 y 19 hasta la actualidad. Comenzó con la comunicación unidireccional a través de medios como la radio y la televisión. Luego, los nuevos medios digitales permitieron la comunicación bidireccional e interactiva a través de Internet. Esto llevó al surgimiento de la "sociedad de la información" y paradigmas como la interactividad y la personalización. Las herramientas digitales sincrónicas como el correo electrónico y las redes sociales ahora permiten la comunicación
La información recopilada por los investigadores de los periódicos pasa al organizador, que la jerarquiza para redacción de los artículos, luego pasan a los impresores con la utilización del offset, que van imprimiendo las páginas.
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de comunicación y educación a distancia, desde los inicios hasta la actualidad. Comenzó con la correspondencia entre docentes y alumnos en el siglo XIX y principios del XX, luego se incorporó la radio y televisión educativa. En las décadas de 1950-1990 surgieron nuevos medios como internet y las computadoras personales, permitiendo una educación más interactiva y sin límites de distancia. Actualmente, las herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas como videoconfer
El documento resume los principales avances en comunicación y tecnología, incluyendo la convergencia mediática, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y el surgimiento de herramientas como la imprenta, el telégrafo, la radio, la televisión y el internet. También describe las diferencias clave entre el periodismo digital y tradicional, como la inmediatez, innovación y uso de TIC en el periodismo digital.
Las 5 características de la Comunicación Digital Interactiva paulafarias_rrpp
El documento describe cuatro características clave de Twitter: hipertextualidad, reticularidad, multimedialidad e interactividad. La hipertextualidad se refiere a la presencia de tweets que enlazan a otros contenidos. La reticularidad significa que los mensajes fluyen entre muchos usuarios. La multimedialidad implica que los mensajes en Twitter incluyen diferentes medios como texto e imágenes. La interactividad se refiere a que los usuarios pueden generar y recibir tweets, convirtiéndose en prosumidores.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de los siglos XX y XXI, desde los medios tradicionales como la prensa, la radio y la televisión hasta Internet. Explica que Internet se ha convertido en un poderoso canal de comunicación global que permite la publicación y el intercambio de información de forma multimedia e interactiva. También analiza los usos educativos de los medios de comunicación y sus ventajas e inconvenientes en el aula.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de los siglos XX y XXI, desde los medios tradicionales como la prensa, la radio y la televisión hasta Internet. Explica que Internet se ha convertido en un poderoso canal de comunicación global que permite la publicación y el intercambio de información de forma multimedia e interactiva. También analiza los usos educativos de los medios de comunicación y sus ventajas e inconvenientes en el aula.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de los siglos XX y XXI, desde los medios tradicionales como la prensa, la radio y la televisión hasta Internet. Explica que Internet se ha convertido en un poderoso canal de comunicación global que permite la publicación y el intercambio de información de forma multimedia e interactiva. También analiza los usos educativos de los medios de comunicación y sus ventajas e inconvenientes en el aula.
LOS MEDIOS DE COMUNICACION POR MARIA DEL CARMEN SOSA marysosa12
El documento resume los principales medios de comunicación, incluyendo su historia, características y clasificaciones. Describe la televisión, el cine, Internet, la prensa, los libros, la radio y sus funciones para transmitir información a grandes audiencias. Explica que los medios han evolucionado gracias a avances tecnológicos y cómo cada uno tiene ventajas y limitaciones dependiendo de su formato y alcance.
A lo largo de la historia, el hombre ha implementado diferentes formas de comunicación, desde el lenguaje corporal y pictográfico hasta los medios modernos como la prensa escrita, la radio, la televisión e Internet. Estos medios han evolucionado para transmitir mensajes de manera más rápida y a distancia, llegando a millones de personas de forma simultánea e interactiva.
A través de la historia, el hombre ha implementado diferentes formas de comunicación, desde el lenguaje corporal y pictográfico hasta el desarrollo de la escritura y la lengua. Con el tiempo, la comunicación evolucionó de ser directa a distancia a través de medios como el telégrafo, la radio y la televisión. Actualmente, los principales medios de comunicación masiva son la prensa escrita, la radio, la televisión e Internet, los cuales permiten informar a millones de personas de manera rápida.
Los medios masivos de comunicación incluyen la televisión, radio e Internet, los cuales transmiten información a grandes audiencias de forma simultánea. Estos medios buscan entretener, informar y formar al público, además de influenciarlos ideológicamente y generar beneficios económicos para sus dueños. La televisión transmite imágenes y sonido a distancia a través de ondas de radio o cable, mientras que la radio usa ondas de radio para transmitir audio y la Internet conecta redes de computadoras globalmente para compartir inform
Este documento presenta una introducción a los medios de comunicación. Define los medios de comunicación y explica que su propósito principal es comunicar pero que también pueden especializarse en transmitir información, educar, entretener u otros fines. Explica la historia de los medios desde la comunicación oral hasta la aparición de la imprenta, el telégrafo y otros medios modernos como la radio, la televisión e Internet. También clasifica los medios y describe algunos ejemplos importantes como el libro, la historieta, el teléfono, el cine y más
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación. Define los medios como instrumentos para la comunicación y ofrece una breve historia de su evolución desde la comunicación oral hasta los medios digitales modernos. Además, clasifica los medios en cuatro categorías (secundarios, primarios, terciarios y cuaternarios) dependiendo de si requieren tecnología del productor o receptor. Finalmente, describe algunos medios específicos como libros, historieta, teléfono, radio, cine y televisión e Internet.
LOS MEDIOS DE COMUNICACION POR: JENNY COSTA jennycosta20
El documento describe los diferentes medios de comunicación, incluyendo su historia, elementos, clasificaciones y ejemplos. Explica que los seres humanos se comunican para transmitir ideas, deseos o sentimientos, e identifica los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, código, mensaje y canal. Además, clasifica los medios en cuatro categorías según su grado técnico e identifica los medios más utilizados en la era moderna como la televisión, internet, prensa, cine y libros.
Este documento define los medios de comunicación como los instrumentos mediante los cuales se informa y comunica de forma masiva. Explica que los orígenes de los medios se remontan a la comunicación oral y describe brevemente la historia de varios medios importantes como la imprenta, el teléfono, la radio y Internet. Además, destaca la importancia de los medios en la era de la globalización y clasifica los medios en diferentes categorías como audiovisuales, impresos y digitales.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva y su influencia en la cultura. Explica que los medios de comunicación masivos incluyen la televisión, la radio, la prensa e Internet, los cuales han cambiado el comportamiento humano y su manera de pensar al exponerlos a diferentes culturas y puntos de vista. Además, destaca cómo cada medio tiene características particulares que les otorgan cierto grado de influencia sobre la opinión pública.
El documento describe diferentes tipos y medios de comunicación. Distingue entre medios primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios, y proporciona ejemplos como el libro, historieta, teléfono, radio, cine y televisión. También explica que Internet es una red global que permite el acceso a periódicos digitales, blogs y la publicación de contenido multimedia.
Este documento resume la historia de los medios y tecnologías de comunicación e información, desde los primeros grabados en cuevas hace 20,000 años hasta las tecnologías digitales actuales. También define los diferentes tipos de medios de enseñanza como medios manipulativos, textuales, audiovisuales y digitales. Finalmente, explica que los efectos de los medios en el aprendizaje dependen de variables del medio, del alumno y del contexto, y que los medios permiten no solo recibir información sino también expresar ideas.
Los medios y materiales de enseñanza de Manuel Area MoreiraMarcela Aranda
Este documento resume la historia de los medios y tecnologías de comunicación e información en la educación, definiendo y clasificando diferentes tipos de medios de enseñanza. Explica que los medios no solo permiten acceder a nueva información, sino expresar ideas, y que su efectividad depende de variables como la información transmitida, los sistemas de símbolos utilizados, y factores individuales y del contexto de uso.
Este documento resume la historia de los medios y tecnologías de comunicación e información, desde los primeros grabados en cuevas hace 20,000 años hasta la era digital actual. Explica que la escritura fue un hito clave que permitió codificar el pensamiento, y que la imprenta facilitó la difusión masiva de libros y el desarrollo de la educación para todos. También define los diferentes tipos de medios de enseñanza y explica que afectan tanto las características de los medios como las variables individuales de los estudiantes y el contexto de
El documento resume la historia de los medios de comunicación e información y su papel en la educación. Explica que los primeros medios fueron grabados en cuevas hace más de 20,000 años y que la escritura surgió hace unos 3,000-2,000 años a.C. Luego describe hitos como la imprenta en el siglo 15 y el desarrollo de la radio, fotografía y cine en los siglos 19-20. Finalmente, analiza cómo los medios digitales actuales prometen nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta el trabajo final del curso de Didácticas Digitales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo consiste en un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) que aborda diferentes temas del curso como la evolución histórica de los medios de comunicación, el impacto sociocultural de estos medios y las redes de conocimiento y comunidades virtuales. El PLE pretende demostrar la importancia de las didácticas digitales y cómo estas han cambiado la educación mediante el uso de material didáctico que despierta
Este documento presenta el trabajo final del curso de Didácticas Digitales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo consiste en un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) que aborda temas como la evolución histórica de los medios de comunicación, las redes de conocimiento y comunidades virtuales, y el papel de la didáctica en la sociedad del conocimiento. El PLE utiliza herramientas tecnológicas para adquirir y compartir información sobre el curso y determinar si el aprendizaje fue signific
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. Siglo xx "mass media“ utilizan dispositivos tecnológicos,
difunden información de manera simultánea e indiscriminada a
muchos destinatarios, generalmente desconocidos por los
editores.
Siglo XIX, el cine, la radio
Década de los 50 la televisión.
La radio y la televisión la información debía verse y escucharse
en el momento mismo de la difusión.
3. La década de los 80 aparecen de los ordenadores personales (potentes,
versátiles, manejables y a precios asequibles), que nos ofrecen rapidez
y fiabilidad de proceso de la información, interactividad y
automatización de trabajos, capacidad de almacenamiento...,
incluyendo funciones para el ocio (videojuegos) y la formación (acceso
a bases de datos, software educativo).
Década de los 90 la red de ordenadores Internet se convierte en un
poderoso canal multimedia de comunicación interpersonal y social.
4. SINCRÓNICO
Chat
videochat
mensajería instantánea
ASINCRÓNICO
correo electrónico,
foros
fuente de información
medio de publicación global de noticias
documentos
páginas web
Blogs
Wikis
TV on-line
5. Internet da la posibilidad de acceder a esta red en cualquier momento y
lugar , a través de ordenadores, teléfonos móviles, terminales.
Los "mas media" tradicionales comienzan a usar también utilicen
Internet para complementar sus canales de emisión, ampliando el
alcance de su difusión.
Resulta difícil establecer una separación entre los medios de
comunicación social "mass media") y los demás medios de
comunicación interpersonales que ofrece Internet.
A través de sus potentes canales comunicativos circulan mensajes,
estereotipos y valores que conforman en gran manera las personas, la
cultura y la sociedad en general; son poderosos agentes educativos,
transmisores de la cultura dominante, pero también de las culturas .
6. Vehiculan mensajes informativos variados, sugestivos, audiovisuales.
El conjunto de sus informaciones resulta multicultural.
Permiten comparar la forma en que se presentan la información sobre un tema.
Difunden las noticias de
manera inmediata.
Proporcionan información sobre entornos, personas y fenómenos alejados. –
Despiertan el interés, la curiosidad y la imaginación.
Se puede usar para desarrollar la observación en general, realizar análisis, fomentar el
pensamiento crítico, asumir diferentes perspectivas o puntos de vista , fomentar
habilidades de producción creativa.
Enseñan de manera práctica el lenguaje audiovisual.
Constituyen un instrumento de socialización de las personas .
Conectan a los estudiantes con la comunidad.
Difunden la cultura en todos sus aspectos (no es elitista)
Proporcionan temas comunes de conversación. y debate.
Facilitan que los estudiantes expresen sus opiniones y demuestren o expliquen su visión
del mundo.
Entretienen
USO EDUCATIVO DE LOS MASS MEDIOS
7. Los mensajes son parciales e incompletos.
Las empresas mediáticas tienen grandes intereses ideológicos y económicos.
El tratamiento que dan a algunos temas no resulta educativo.
A veces el contenido es de escasa calidad, no formativo.
Promueven una actitud pasiva, poco comprometida.
Fragmentan y dispersan la atención, pueden bloquear al usuario
Sus mensajes audiovisuales seducen a los espectadores a través de sus
emociones más inmediatas y primitivas .
Cautivan irracionalmente, a veces cultivan la violencia.
Modelan a las personas y no siempre mediante modelos deseables.
Tienden a uniformar, pueden destruir valores e identidades culturales.
Transmiten una ideología. Constituyen un instrumento de control ideológico y
político, pueden alienar.
Ocupan tiempo, son adictivos .
Relajan, distraen del esfuerzo productivo y de otras actividades: lectura.
8. Los “mass media” tradicionales en general la
televisión, se han utilizado poco en la escuela durante
el siglo XX
Causas de la baja penetración en los entornos
Educativos formales:
• Falta de infraestructuras.
• La inmediatez de los “mass media”.
• La necesaria inmediatez en el “consumo” de la información.
• La grabación de los programas en vídeo suponía una incomodidad que a
menudo disuadía al profesorado del uso educativo de estos materiales.
• La prensa tuvo más fácil su entrada en el mundo educativo.
• Desconocimiento de modelos didácticos.
• Por el carácter lúdico que se solía asociar a los “mass media” a veces se
consideraba que podía actuar como distractor de los aprendizajes.
• Poco tiempo disponible.
9. Recursos:
• Las informaciones de actualidad que ofrece la prensa digital .
• Los programas de las radios y televisiones que emiten por Internet, cable o
telefonía móvil. Las páginas web sobre TV, relacionadas con los programas y
emisoras de TV.
• Las completas informaciones cinematográficas en Internet Los portales de
Internet en general
• Los foros y debates sobre temas de actualidad que se abren desde algunas
páginas web.
• Información sobre las empresas y sus campañas publicitarias.
• Los nuevos canales web 2.0 de publicación y difusión, búsqueda y acceso a la
información que nos interesa, comunicación bidireccional y trabajo colaborativo
(blogs, wikis, entornos para compartir recursos, suscripción RRS, comunidades
sociales, herramientas on-line...)
• En las escuelas los docentes cada vez disponen de más ordenadores conectados
a Internet.
• Se van colocando poco a poco en todas las aulas de clase pizarras digitales .
10. Medios Masivos Internet
ENUNCIADOR
DESTINATARIO
· Un emisor dirigiendo
mensajes a muchos destinatarios.
· Destinatarios
anónimos, amalgamados
en un segmento de
público.
· Procede de un emisor a
una cantidad de personas
identificables
· El destinatario se
convierte en enunciatario.
RETROALIMENTACION Audiencia
Correo de lectores
Llamado telefónico. Esta
respuesta es posible
utilizando otros canales
de comunicación, diferentes a los del
propio medio, que determinan una
limitación en el acceso y por lo tanto
representan a un mínimo de la potencial
audiencia
Visitas a la página
INTERACTIVIDAD (2º nivel)
Posibilidad de
comunicación del
receptor con el emisor
disponible en el mismo
medio para cada uno de
los receptores.
11. CANALES Soporte
material
Cada medio utiliza un
soporte material
diferente: Gráfico: Papel y
tinta Radio: Ondas hz AM/FM
TV: AM + FM
Sistemas digitales integrados
Internet utiliza un soporte de conectividad e
interfaces de hardware y software.
INTERACTIVIDAD (1er nivel)
Opciones de recorrido :Limitado a las
propuestas que el emisor deja previstas en la
construcción del mensaje.
Lenguaje Gráfico: (texto lingüístico e
imagen fija)
Radio: (texto ingüístico,
música, sonido)
TV (imagen fija y en
movimiento, sonido, voz,
música)
Multimedial Posibilidad de utilización de los
diversos lenguajes:
Gráfico: (texto lingüístico e imagen fija)
Radio: (texto lingüístico, música,
sonido)
TV (imagen fija y en movimiento, sonido, voz,
música)
TEXTUALIDAD
Posibilidad de
lectura
Secuencial, lineal Hipertextual
Posibilidad de vinculación de diferentes textos
a partir de la interactividad
12. ESPACIO Del
mensaje
Real, acotado
Existen unidades con una
extensión determinada
(número de páginas,
tiempo de emisión)
Virtual, ilimitado
La extensión en este caso no está sujeta
al espacio disponible del medio sino a la
capacidad de lectura disponible desde el
receptor.
Emisor,
ausencia
Real, acotado limitado por
el área de cobertura /
relación del receptor con el
aparato
Virtual
Red mundial
Receptor relacionado con la
conectividad / interfaces
Tiempo Sincrónico Asincrónico y sincrónico
13. – En 1800, Alejandro Volta construye la primera celda electrostática y la batería capaz de producir corriente
eléctrica.
– Desde 1801 a 1815, Sir Humphry Davy desarrolla la electroquímica. En 1801 observa el arco eléctrico y la
incandescencia en un conductor energizado con una batería. En 1807 fabrica una pila con más de 2000
placas dobles.
– En 1817 Jakob Berzelus descubre el selenio, que mucho tiempo después será utilizado como “los ojos” de
la televisión.
– En 1819, el científico danés Hans Christian Oersted descubre el electromagnetismo, puso en evidencia la
relación existente entre la electricidad y el magnetismo.
– En 1823, Andre-Marie Ampere establece los principios de la electrodinámica, cuando llega a la conclusión
de que la fuerza electromotriz es producto de dos efectos: La tensión eléctrica y la corriente eléctrica.
– En 1831, Michael Faraday establecer que el magnetismo produce electricidad a través del movimiento.
– En 1835, Samuel F.B. Morse concibe la idea de un simple circuito electromagnético para transmitir
información, el telégrafo.
– También, en 1835 Michael Faraday aporta las bases para la ciencia de la televisión con el principio electro
– óptico.
– En 1862 Abbe Castelli transmite por alambre la primera imagen eléctrica de un dibujo, que va de Amiens a
Paris, Francia.
– El científico belga Zénobe-Théophile Gramme en 1870 patentó la teoría de la máquina magneto-eléctrica
para producir corriente continua.
– En 1873, James Clerk Maxwell formuló las cuatros ecuaciones que sirven de fundamento de la teoría
electromagnética. Dedujo que la Luz es una onda electromagnética, y que la energía se transmite por ondas
electromagnéticas a la velocidad de la Luz.
– En 1876 Alexander Graham Bell, patentó el teléfono.
– En 1884 Paul Nipkow inventa el primer sistema práctico de televisión con un disco analizador de
imágenes.
– En 1888 Hertz recibió el reconocimiento por sus trabajos sobre las ondas electromagnéticas: propagación,
polarización y reflexión de ondas.
14. Durante el siglo XX, los cambios parecen darse de una manera mucho más apresurada.
– En 1901, Guillermo Marconi transmite la primera señal radio eléctrica intercontinental por aire a través del Océano Atlántico.
– En 1923, John Logie Baird y Charles F. Jenkins realizan las primeras transmisiones de televisión por alambre.
– En 1924 el Dr. Vladimir Kosma Zworkyn patenta el iconoscopio, que fue el primer tubo de imagen para cámara de televisión.
– En 1925 se desarrolla la válvula de filamento que da origen al primer radio – receptor electrónico.
– En 1927 se hacen las primeras transmisiones de televisión por línea telefónica entre Nueva York y Washington DC.
– En 1935, Edwin H. Amstrong realiza una demostración de un radio de FM con gran éxito, ya que era una gran calidad de recepción
(para la época).
– En 1936, con la máquina de Turing, Alan Turing, establece los principios teóricos del computador.
– En 1940, Bell Labs y Western Digital fueron contratadas por el gobierno para desarrollar sistemas de computación en el campo de
batalla, logrando con ello que los radios se convirtieran una opción económicamente viable. En el mismo período, se crean los tubos
de vacio.
– En 1941, Conrad Zuse construye el primer computador electrónico programable.
– 1943 es la fecha en que se construye COLOSSUS, el primer computador electrónico del mundo.
– En 1946, la Federal Communications Comisión permite que AT&T instale el primer sistema de telefonía móvil en la ciudad de St.
Louis.
– En 1947, Bell Labs presenta el concepto de Telefonía Móvil Celular.
– En 1948, William Shockley inventa el transistor.
– En 1957, el primer satélite orbital, el Sputnik I, es lanzado por los Soviéticos.
– En 1961, el ingeniero Guillermo González Camarena obtiene en México y Estados Unidos la patente de un nuevo sistema de TV a
color, llamado kaleidoscopio.
– En 1962, el Telstart de los Bell Laboratories inició las primeras transmisiones regulares de voz e imágenes.
– En 1963 se fabrican los circuitos integrados.
– En 1966, Corning Glass, patenta la fibra óptica.
– En 1969 se conectaron cuatro computadoras, tres en California y una en UTA, en la red que se conoció como ARPANET.
– En 1971, el microprocesador de 4 bits es fabricado por INTEL Corp. Se creó el primer programa para enviar correo electrónico.
– En 1973, Robert Metcalfe crea el estándar Ethernet para conectar ordenadores en redes de área local.
– En 1980, el ejército norteamericano adopta como estándar el protocolo TCP/IP. El ARPANET se separa de la red militar que lo originó
y nace el Internet.
– En 1985 se establece firmemente el Internet como una tecnología que ayudaba ampliamente a la comunidad de investigadores y
desarrolladores, y facilitó enormemente la propagación de las noticias a nivel mundial.