Este documento describe un encuentro pedagógico de interaprendizaje sobre el pensamiento filosófico latinoamericano y su influencia en Nicaragua. El objetivo es fortalecer los conocimientos de los docentes de ciencias sociales sobre pensadores latinoamericanos como José Martí, Rubén Darío y José de Vasconcelos a través de actividades como discusiones, lecturas y la evaluación de conocimientos previos. Los resultados esperados son que los docentes demuestren un mejor entendimiento del pensamiento lógico, reflexivo y filosófico latinoamericano y

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Formación y actualización permanente de los
docentes de Ciencias Sociales en los encuentros
pedagógicos de interaprendizaje (EPI)
Tema 4: “Pensamiento filosófico latinoamericano y su influencia en nuestro país”.
Facilitadores:
• Profesora Adela de los Ángeles Inestroza
Solís
• Profesora Raquel del Carmen López
Ramos
• Profesora Rosa Aydalina Pavón Blanco
• Profesor Alexis Alfredo Caballero López

2. 1. Objetivo general
Fortalecer los conocimientos científicos, tecnológicos y didácticos de los docentes de Ciencias Sociales
demostrando habilidades y destrezas en el análisis del pensamiento filosófico de los principales
representantes latinoamericanos y su influencia en nuestro país.
1.1 Objetivo específico del contenido a abordar:
Brindar estrategia de aprendizaje a los docentes de Ciencias Sociales en la asignatura de filosofía acerca
del Pensamiento Latinoamericano con el propósito de mejorar las prácticas pedagógicas que incidan en la
calidad educativa.
2. Resultados esperados de los protagonistas
Evidencia conocimiento científico, habilidades y destrezas acerca del pensamiento lógico, reflexivo,
propositivo y filosófico al interpretar el Pensamiento Latinoamericano, mediante la implementación de
estrategias de aprendizajes en la asignatura de filosofía.

3. Estimado (a) docente realiza la siguiente actividad de manera individual:
Exploremos nuestros conocimientos previos a través del instrumento KPSI, acerca de la unidad del Pensamiento
Latinoamericano en la asignatura de Filosofía. El KPSI es una herramienta de evaluación cuyo nombre procede de las
iniciales Knwoledge and Prior Estudio Inventory (Young & Tamir, 1977).
Marca con una X los conceptos que consideras que dominas y en la casilla “Lo sé y
lo puedo explicar” al dorso explica el concepto.
Conceptos Lo sé Lo sé bien Lo sé y lo puedo explicar
Pensamiento
Pensamiento lógico
Pensamiento reflexivo
Pensamiento Propositivo
Pensamiento filosófico
Latinoamericanos
Pensamiento
latinoamericano
Filósofos nicaragüenses
Legado histórico
Identidad latinoamericana
Filósofos latinoamericanos

4. Estimados (as) docentes a continuación realice una lectura comprensiva de los referentes teóricos.
Surgimiento en la
filosofía en
latinoamericano desde
la visión de los pueblos
originarios.
Representantes del Pensamiento
Filosófico Latinoamericano
Pensamiento
Filosófico
Nicaragüense
Los elementos comunes de la
filosofía precolombina Aztecas,
Mayas e Incas que se pueden
visualizar son: La explicación
del universo, el mundo, los
seres humanos y la naturaleza
a partir de la mitología
José Martí, nació un 28 de
enero de 1853 en la
Habana Cuba.
Rubén Darío, nace el 18 de
enero 1867.
José de Vasconcelos, nació
en la ciudad de Oaxaca el
27 de febrero de 1882.
Ernesto Guevara,
nació en
Argentina (1928-
1967)
Josefa
Toledo de
Aguerrí,
(1866-
1962).
Educadora,
pedagoga,
feminista
en
Nicaragua
Augusto
C.
Sandino,
Niquinoh
omo-
Masaya
(1895-
1934).
Leopoldo Zea, (México,
1912 - 2004) Filósofo
mexicano

5. En equipo de trabajo de 5 integrantes realicen las siguientes actividades
1. Reflexiona y dialoga sobre el pensamiento filosófico latinoamericano e
identifica la relación con el pensamiento filosófico nicaragüense mediante la
escucha de la canción “Sin miedo” de Vivir Quintana. Para ello se te facilita el
siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=fq98DO-ics8
Conteste las siguientes interrogantes:
a. Contextualice el pensamiento filosófico de la canción en la vida de los
nicaragüenses.
b. Destaca el legado filosófico en la vida de la mujer nicaragüense.

6. 1. Establece diálogo y reflexiona acerca del siguiente pensamiento filosófico
“Soy nicaragüense y me siento orgulloso de que en mis venas circule, más
que cualquiera, la sangre india americana que por atavismo encierra el
misterio de ser patriota leal y sincero”.
Conteste las siguientes interrogantes:
a. Contextualice el pensamiento filosófico en la vida de los nicaragüenses.
b. Destaca el legado filosófico en la vida de todos los nicaragüenses.
2. Prepárate para compartir las reflexiones sobre el pensamiento filosófico
latinoamericano y su relación con el pensamiento filosófico nicaragüense.

7. Actividades de autoaprendizaje:
Estimados (as) docentes a continuación realizar la siguiente
actividad independiente, donde la puedes realizar en la
comodidad de tu hogar, recuerda enviar la tarea a tu
docente evaluador:
1.Selecciona un (a) representante del pensamiento filosófico
latinoamericano.
2. Redacta un comentario texto filosófico sobre su legado

8. Instrumento de evaluación:
Lista de cotejo
Nombre del Estudiante:
____________________________________________________________
Criterios a evaluar texto filosófico Escala de valoración
Si No
Argumenta de manera coherente su
valoración crítica
Evidencia el pensamiento lógico, reflexivo.
Emplea vocabulario filosófico de los
representantes latinoamericanos.
Aporta idea personal en el texto filosófico
Muchas gracias