Este documento presenta una lección sobre contar números hasta 1000 usando diferentes estrategias. La lección incluye objetivos de aprendizaje como contar de 100 en 100 y representar números usando material concreto. También presenta un problema de contar canicas en varios frascos y discute estrategias como contar de 100 en 100 o usar una recta numérica para resolverlo de manera más eficiente que contando de uno en uno. El documento guía a los estudiantes a practicar contando números y concluye que contar de 100 en 100 es más rápido que contar

1. Unidad 1
Números hasta el
1000
2° grado

2. 1ra Transmisión:
Contar de 100 en 100

3. Recordemos:
• Ten a la mano tu cuaderno o una hoja
un lápiz y tus libros.
• Mantén los micrófonos apagados.
• Ubícate en un lugar sin ruido.

4. criterios de
éxito
Meta: Contar en cienes, dieces y unos
usando varias estrategias.
●Cuento cienes, dieces y unos.
● Cuento de cien en cien.
●Represento números con material base 10.
●Compongo un número usando
números conectados.

5. ¿Cuántas canicas hay en total?
¿Cómo puedes demostrar que tu respuesta
es correcta?
Resuelve el siguiente problema de dos formas diferentes:

6. ¿Cuántas canicas
hay en un frasco?
¿De qué trata
el problema?
¿Cuántos frascos
hay?
¿Qué observas?
¿Cuál es el
reto?
¿Cómo son los
frascos?¿ qué
contienen?

7. ¿Qué estrategia
podemos usar?
¿Cómo puedo
averiguar la cantidad
de canicas que tiene
Lola?
Mi amigo dice que contar de
uno en uno es una buena
idea. ¿Están de acuerdo?
¿Por qué?

8. ¡INTÉNTALO AHORA
TÚ!
Aplica tu estrategia.
Tienes 3 minutos

9. 100
cien
200
doscientos
300
trescientos
400
cuatrocientos
500
quinientos
700
setecientos
800
ochocientos
900
novecientos
Hay 1000 canicas en total
1000
mil
600
seiscientos

10. Utilizo la recta
numérica para
contar.
500 600 700 800 900 1000
500
más
100
Hay 1000 canicas en total
más
100
más
100
más
100
0
más
100
Estrategia 2

11. Comprobar
Usando varias estrategias resulta que
hay 1000 canicas en total.
Estrategia 1
Estrategia 2

12. Conclusiones Para hallar un total, puedo contar de 100 en 100 porque de 1 en
1 me demoro.
10 unos
1 mil
Veamos más
ideas…
1 diez

13. Practicamos Pág. 15
100 200 300 400 500
500 quinientos

14. Practicamos Pág. 15
300 trescientos

15. 15