Utilizacion de material didáctico para la enseñanza de los estudiantes

1. GUÍA DIDÁCTICA PARA EL
DOCENTE
¡JUNTOS CONOCEMOS
NUESTRO PAÍS!

2. La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible menciona la importancia que todos los
estudiantes "adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para
promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para la
ciudadanía mundial" (meta 4.7 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible).
Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura. (2015). Educación
para la ciudadanía mundial TEMAS Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. Francia:
Shutterstock/mama_mia.

3. Ministerio de Educación
La guía se encuentra articulada con las tres dimensiones conceptuales básicas del aprendizaje
considerados por la UNESCO: cognitiva, socioemocional y conductual.

4. Ministerio de Educación
La guía se elaboró en consideración al Currículo Nacional vigente y las oportunidades
que ofrece para abordar estos temas. Para diseñar las oportunidades curriculares en
estos niveles, se ha seleccionado la asignatura de Estudios Sociales para los subniveles:
 Básica Elemental
 Básica Media
 Básica Superior

5. ¿Qué vamos a conocer?
Ministerio de Educación
Conoceremos nuestro país, a través de material cartográfico táctil
(mapas del Ecuador y la provincia), para lo cual, se sugieren actividades
enfocadas en el logro de los aprendizajes, que permitirán recoger
diversos estilos y estrategias de aprendizajes de los estudiantes
mediante la exploración del entorno, fotos, rotulación de mapas,
conversación entre pares y desarrollo de trabajos individuales y
grupales.

6. Ministerio de Educación
 Brindar estrategias para los
docentes que permitan la
participación y el aprendizaje
significativo de los estudiantes.
 Dotar a los docentes recursos
didácticos y lúdicos para que los
estudiantes puedan trabajar de
manera autónoma.
 Organizar el aula para que todos
los estudiantes aprendan, en
respuesta a la diversidad.
¿Qué buscamos?

7. ¿Qué es material didáctico cartográfico táctil?
Ministerio de Educación
El material didáctico concreto es sustrato PVC en
alto relieve y en sistema de escritura braille que nos
permite utilizar los sentidos.
El kit tendrá la siguiente cartografía táctil:
- Un mapa político del Ecuador
- Un mapa físico del Ecuador
- Un mapa por provincia (Tungurahua, Pastaza,
Chimborazo y Cotopaxi).

8. ¿Cómo vamos a trabajar?
Ministerio de Educación
Socioemocional:
 Establecer grupos de trabajo cooperativo o
colaborativo.
 Promover el juego como base de aprendizaje y
evaluación.
 Motivar a sus estudiantes utilizando lenguaje
que alienta el trabajo cooperativo y promueve
la afirmación positiva.
 Favorecer el desarrollo social y emocional de los
estudiantes generando espacios de convivencia
equilibrada.
Cognitivo:
 Antes y después de la ejecución de las actividades
propuestas en estas oportunidades curriculares,
se debe involucrar a todos los estudiantes del aula
tomando en cuenta el principio de la diversidad.
 Hay que recordar que de acuerdo con el Currículo
Nacional en el área de Ciencias Sociales en la
asignatura de Estudios Sociales o cualquier otra
área, los mapas en alto relieve serán un recurso
didáctico para trabajarlo en el aula con los
estudiantes (Educación, 2016).
 Componer/redactar en múltiples medios (textos,
voz, dibujos, cine, arte visual etc.).

9. ¿Cómo vamos a trabajar?
Ministerio de Educación
Conductual:
 Guiar el proceso de enseñanza (docente).
 Anticipar al estudiante la actividad que va a
realizar, para que su actitud sea abierta y
tranquila.
 Fomentar el interés en los estudiantes.
Implica más en el aprendizaje cuando estos
tienen valor hacia sus intereses y objetivos,
resaltando la utilidad e importancia del
aprendizaje, demostrando su relevancia
mediante actividades reales y significativas.

10. Ministerio de Educación
Importante: Con el material el estudiante conocerá y valorará el territorio en el
que vive. Además, aprenderá a respetar y proteger el entorno natural y cultural
de Ecuador, lo valioso que en él existe, así como el aire, el agua, la abundancia
de la tierra y las diferentes riquezas que brinda a todas las personas que
convivimos en Ecuador.

11. Gracias