Este documento presenta una sesión para que los niños reconozcan los números naturales usando materiales concretos. Incluye normas de convivencia, un problema sobre compras que Camila hizo con su mamá y números que vio, y actividades para resolver en el cuaderno y casa sobre números naturales.

1. “Reconocemos los números naturales”
¿QUÉ DEBEMOSLOGRAR?
¿QUÉ NECESITAREMOS?
En esta sesión los niños y niñas reconocerán los números naturales, usando materiales concretos
para su representacióny realizaránfichas de actividades y el Cuaderno de Trabajode Matemática.

2. NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Respetar el horario de ingreso.
Respetar a quien estáhablando.
Mantener la cámara encendida.
Encender el audiosolo para participar.

3. Camila y su mamá recorrieron por algunas
tiendas de la ciudad para hacer compras.
Camila miraba atentamente todo lo que le
rodeaba. Y se dio cuenta de que había
números por todos lados. ¿Con qué billetes se
puede pagar cada objeto?

4. ¿De qué trata el problema?
¿Qué observó Camila por todos lados?
¿Y qué indicaban los números?
¿Cuánto cuesta la mochila?
¿Qué precio tiene el polo?
¿Cuánto cuesta los zapatos?
¿Cuál es el precio del celular?
¿Qué número indica el preciodel tomatodo?

5. ¿Qué podemos hacer para
resolver el problema?
¿Qué se necesita para pagar
cada objeto?

6. Resuelve las actividades de las páginas 19 y 20 del Cuaderno de trabajo de Matemática.

7. ACTIVIDADESPARA EL HOGAR

9. ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿En qué situaciones de la vida pueden utilizar
los números?