2. El aprendizaje significativo es un proceso activo, ya que el sujeto
no puede limitarse a registrar los conocimientos mecánicamente
en su memoria, sino que debe realizar una serie de actividades
para comprometerlos, asimilarlos <<significativamente>>, y
organizarlos en estructuras cognitivas.

3. Estilos de Aprendizaje.
Nuevo paradigma basado en el aprendizaje.
Rasgos de la educación centrada en el
aprendizaje

4. El estilo de aprendizaje está relacionado con
el tipo de motivación, de manera que la
motivación intrínseca (interés por el
contenido de una materia) suele ir asociada
con el estilo profundo, la motivación de
éxito suele estar asociada con el estilo
superficial, y el miedo al fracaso se asocia
con el estilo estratégico. El estilo de
aprendizaje esta también relacionado con la
personalidad.

5. Nuevo Paradigma basado en el
aprendizaje
El aprendizaje es un proceso de logro
de metas personalmente significativas;
es activo, voluntario e internamente
mediado; se trata de un proceso de
descubrimiento y construcción de
significado desde la información y la
experiencia.

6. Rasgos de la educación centrada en el
aprendizaje
Implantar una estructura que no sea ni
libre ni autoritaria, invitar a los estudiantes
a participar en la toma de decisiones de la
clase, favorecer expectativas altas en todos
los alumnos, promover un sentido de
intencionalidad en las tareas escolares y
animar a los estudiantes a asumir la
responsabilidad de su propio aprendizaje.

7. Dar a los estudiantes una responsabilidad
creciente en el proceso de aprendizaje.
Suministrar preguntas y tareas que estimulen
el pensamiento de los estudiantes más allá de la
pura memorización.
Ayudar a los estudiantes a mejorar su
comprensión usando las habilidades del
pensamiento crítico.

8. La cultura y el cambio del Aprendizaje
El nuevo paradigma del aprendizaje significativo exige
un cambio cultural de los protagonistas del proceso
educativo. ¿Cómo se consigue modificar sus
comportamientos, actitudes y valores para asumir el
nuevo sistema de aprendizaje? Hay cuatro puntos
críticos para el desarrollo de una cultura de este tipo:
apertura generalizada, tensión creadora, implicación
personal y mejora permanente.

9. Estrategias Inteligentes
Estrategias inteligentes, compartir historias de éxito
generadas por escuelas reales y personas en ellas
implicadas, observar diferentes modelos de éxito para
alcanzar una visión compartida y crear equipos de
apoyo positivos que vayan mas allá de las paredes de la
escuela, son maneras eficaces de generar y suscitar
esperanza.