El documento habla sobre las tecnologías emergentes de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración entre usuarios a través de estas herramientas. También proporciona consejos sobre cómo usar blogs y boletines para promover una organización o productos.
El documento introduce la Web 2.0, que se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Describe herramientas clave de la Web 2.0 como blogs y wikis. Explica cómo los boletines informativos pueden usarse para promover productos o servicios a audiencias específicas.
Este documento presenta un trabajo colaborativo sobre cibercultura realizado por Héctor Uriel Villamil González para la tutora Paula Mora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo incluye la selección e investigación de una comunidad virtual llamada Hi5 y la realización de un chat con uno de sus miembros para indagar sobre su uso y la pregunta "¿Para qué Cibercultura?". También presenta un análisis hipertextual de varias páginas web relacionadas con los temas de la unidad 2.
cuadro comparativo de los diferentes medios de publicacion en la webkarliuxalvariux
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes medios de publicación web como blogs, archivos adjuntos por correo electrónico, páginas web, bases de datos de artículos, enciclopedias virtuales y redes privadas virtuales. Describe cada medio, sus ventajas y desventajas para la publicación y distribución de información.
El documento presenta una tabla comparativa de cuatro herramientas web comunes: wikispaces, twitter, wikis y blogger. Wikispaces permite el aprendizaje colaborativo a través del navegador y mantiene copias de seguridad automáticas de las páginas editadas. Twitter permite enviar mensajes cortos de hasta 140 caracteres entre usuarios. Los wikis son lugares identificables por texto en mayúsculas donde cualquier persona puede añadir y editar información. Blogger facilita la creación y publicación rápida de entradas con la posibilidad de insertar
El documento describe un curso de 28 horas sobre la creación de blogs educativos. El curso se llevará a cabo del 19 al 22 de julio y del 25 al 28 de julio en el Centro Bolivariano de Informática y Telemática "Profa. Mirian Velásquez" en el estado de Bolívar, Venezuela. El curso enseñará a los participantes a construir blogs dinámicos, sencillos e interactivos utilizando plataformas como Blogger.
Este documento presenta un objetivo de crear 30 diapositivas sobre conceptos globales y específicos de la web 2.0. Cubre temas como la definición, características, aplicaciones, competencias requeridas y más de la web 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo estas herramientas permiten la participación y construcción colaborativa de conocimiento entre usuarios.
Un profesor de matemática podría usar varias aplicaciones web 2.0 como Authorstream para subir videos explicativos, Google Calendar para organizar las clases, Google Drive para compartir documentos con los estudiantes, y Google Maps para realizar ejercicios con distancias o escalas.
Este documento presenta una guía rápida para docentes sobre el uso de la plataforma de educación virtual de la Universidad de Boyacá. Explica el entorno para docentes, los módulos disponibles en el campus virtual y cómo administrar los recursos y contenidos en cada módulo, incluyendo la creación de nuevos contenidos a través de opciones como contenido libre, foros, glosarios y autoevaluaciones.
El documento introduce la Web 2.0, que se basa en comunidades de usuarios y servicios como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración. Describe herramientas clave de la Web 2.0 como blogs y wikis. Explica cómo los boletines informativos pueden usarse para promover productos o servicios a audiencias específicas.
Este documento presenta un trabajo colaborativo sobre cibercultura realizado por Héctor Uriel Villamil González para la tutora Paula Mora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo incluye la selección e investigación de una comunidad virtual llamada Hi5 y la realización de un chat con uno de sus miembros para indagar sobre su uso y la pregunta "¿Para qué Cibercultura?". También presenta un análisis hipertextual de varias páginas web relacionadas con los temas de la unidad 2.
cuadro comparativo de los diferentes medios de publicacion en la webkarliuxalvariux
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes medios de publicación web como blogs, archivos adjuntos por correo electrónico, páginas web, bases de datos de artículos, enciclopedias virtuales y redes privadas virtuales. Describe cada medio, sus ventajas y desventajas para la publicación y distribución de información.
El documento presenta una tabla comparativa de cuatro herramientas web comunes: wikispaces, twitter, wikis y blogger. Wikispaces permite el aprendizaje colaborativo a través del navegador y mantiene copias de seguridad automáticas de las páginas editadas. Twitter permite enviar mensajes cortos de hasta 140 caracteres entre usuarios. Los wikis son lugares identificables por texto en mayúsculas donde cualquier persona puede añadir y editar información. Blogger facilita la creación y publicación rápida de entradas con la posibilidad de insertar
El documento describe un curso de 28 horas sobre la creación de blogs educativos. El curso se llevará a cabo del 19 al 22 de julio y del 25 al 28 de julio en el Centro Bolivariano de Informática y Telemática "Profa. Mirian Velásquez" en el estado de Bolívar, Venezuela. El curso enseñará a los participantes a construir blogs dinámicos, sencillos e interactivos utilizando plataformas como Blogger.
Este documento presenta un objetivo de crear 30 diapositivas sobre conceptos globales y específicos de la web 2.0. Cubre temas como la definición, características, aplicaciones, competencias requeridas y más de la web 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo estas herramientas permiten la participación y construcción colaborativa de conocimiento entre usuarios.
Un profesor de matemática podría usar varias aplicaciones web 2.0 como Authorstream para subir videos explicativos, Google Calendar para organizar las clases, Google Drive para compartir documentos con los estudiantes, y Google Maps para realizar ejercicios con distancias o escalas.
Este documento presenta una guía rápida para docentes sobre el uso de la plataforma de educación virtual de la Universidad de Boyacá. Explica el entorno para docentes, los módulos disponibles en el campus virtual y cómo administrar los recursos y contenidos en cada módulo, incluyendo la creación de nuevos contenidos a través de opciones como contenido libre, foros, glosarios y autoevaluaciones.
EduBlogs son blogs utilizados con propósitos educativos que pueden ser creados fácilmente con plantillas. Permiten incorporar videos, audios y otras herramientas para compartir información de manera organizada. Los EduBlogs ofrecen ventajas como la organización de documentación y la construcción de identidad como autores.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del trabajo colaborativo 2 sobre cibercultura presentado por Hector Uriel Villamil Gonzalez para la especialización en educación superior a distancia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El trabajo analiza 5 páginas web hipertextuales o hipermedias relacionadas con la unidad 2 e indica lo más significativo de cada una.
Este documento describe las características de la web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica cómo las herramientas colaborativas de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y RSS permiten una mayor participación de estudiantes, profesores y familias, fomentando el aprendizaje colaborativo y autónomo. También analiza las ventajas y desventajas del uso de estas herramientas en la enseñanza.
La televisión por Internet permite transmitir contenido audiovisual a través de Internet de forma similar a la televisión tradicional. El chat permite una interacción en tiempo real mediante texto, mientras que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y gratuita. YouTube y Facebook son populares sitios web que permiten compartir videos y mantener redes sociales respectivamente.
El documento describe las posibilidades educativas de la Web 2.0, incluyendo varios tipos de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y más. Explica que la Web 2.0 fomenta un aprendizaje colaborativo, abierto y social, cambiando los roles del profesor y el estudiante. También identifica obstáculos a la integración de estas herramientas y ofrece ejemplos de su uso en educación.
El documento resume los principios generales de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 está basada en comunidades de usuarios que participan, comparten y colaboran a través de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia. También describe cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para facilitar la comunicación, el aprendizaje colaborativo y el rol del profesor como facilitador.
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo, integrar a las personas y recursos tecnológicos, y promover la colaboración y participación. Explica que los miembros deben mostrar respeto, comprometerse con los objetivos comunes, y generar dinámicas de participación. También discute cómo establecer nuevas formas de enseñar aprovechando herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts para complementar la información de manera colaborativa.
Este documento presenta una actividad integradora de las unidades I y II de un curso sobre el uso de la plataforma institucional Moodle. Incluye una introducción, secciones sobre qué es Moodle, los paneles y funciones principales de Moodle, formatos de archivos, una clasificación de recursos en forma de mapa mental, recursos y actividades en Moodle, y conclusiones de la autora sobre su experiencia en el curso.
Programación de los Talleres Nuevas Tecnologías de Divulgaciónjesusg81
Serie de Talleres con el objetivo principal de ofrecer el conocimiento en la utilización de los servicios web para la publicación y promoción de información, productos y servicios.
Soluciones web para un centro educativo: Blogs, portales y plataformasLuis Barriocanal
Un recorrido por algunas de las principales opciones de las que dispone un centro escolar a la hora de mejorar su presencia en Internet e incorporar sistemas de enseñanza en un entorno web
Este documento describe diferentes herramientas y tecnologías educativas como blogs, podcasts, wikis, repositorios colaborativos y plataformas de aprendizaje en línea que han beneficiado a la educación al permitir nuevos modelos de aprendizaje colaborativo y compartir información e ideas a través de Internet. También menciona ejemplos exitosos de uso de estas herramientas para intercambiar recursos académicos, buscar información de manera colaborativa y participar activamente en procesos de enseñanza y
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo para que surja, situar a las personas en el centro de aprendizaje, permitir acceso igualitario, integrar recursos tecnológicos, promover cambios institucionales, y mantener actitudes positivas. También describe cómo formar una comunidad de aprendizaje usando Outlook para enviar correos y proponer temas, y luego crear un blog informativo. Finalmente, propone actualizar a los docentes en tecnología para estable
La Unidad Educativa "Verbo Divino" es un centro de formación integral que promueve una educación humanista y de alta calidad en un ambiente animado por el espíritu evangélico. El compromiso de los profesores, padres y estudiantes aseguran que la institución ofrezca una educación excelente centrada en altos valores.
Este libro hace una interesante reflexión sobre el uso de las tecnologías Web 2.0 y evidenciando muchos desafíos sobre la transformación de los modelos, y estrategias de comunicación que deben plantearse en las bibliotecas y unidades de información como mecanismo para interactuar con los usuarios e innovar la prestación de servicios de información.
Puede servir como una guía metodológica para la implementación de nuevos servicios digitales.
1. El documento describe las herramientas Prezi y Blogger y su uso para presentaciones y blogs educativos.
2. Prezi permite crear presentaciones interactivas no lineales con zoom, transiciones y videos. Blogger facilita la creación y actualización de blogs de forma gratuita.
3. Ambas herramientas ofrecen opciones educativas como compartir información y recopilar trabajos de forma dinámica y atractiva para estudiantes.
Fase Planificación Grupo A Constructores de SaberesEduardo Coa
El documento presenta un programa de capacitación sobre el uso de las TIC dirigido a docentes de una universidad, empleando la metodología PACIE. El programa consta de 5 módulos de 80 horas cada uno sobre diversos temas como introducción a las TIC, plataforma Moodle, Web 2.0 e informática básica. Se detalla el cronograma, estrategias, recursos y costo total de 89.000 bolívares para implementar el programa durante 10 meses. El objetivo es capacitar a los docentes para que utilicen herramientas tecnoló
EMC Academic Associate, Information Storage and Management certificatemohammed mamdouh
This document provides information about Mohammed Mamdouh, who works as an Academic Associate in Information Storage and Management at EMC. It includes his name, job title, date, and a verification code that can be used to verify his credentials on the Certmetrics website.
EduBlogs son blogs utilizados con propósitos educativos que pueden ser creados fácilmente con plantillas. Permiten incorporar videos, audios y otras herramientas para compartir información de manera organizada. Los EduBlogs ofrecen ventajas como la organización de documentación y la construcción de identidad como autores.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del trabajo colaborativo 2 sobre cibercultura presentado por Hector Uriel Villamil Gonzalez para la especialización en educación superior a distancia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El trabajo analiza 5 páginas web hipertextuales o hipermedias relacionadas con la unidad 2 e indica lo más significativo de cada una.
Este documento describe las características de la web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica cómo las herramientas colaborativas de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y RSS permiten una mayor participación de estudiantes, profesores y familias, fomentando el aprendizaje colaborativo y autónomo. También analiza las ventajas y desventajas del uso de estas herramientas en la enseñanza.
La televisión por Internet permite transmitir contenido audiovisual a través de Internet de forma similar a la televisión tradicional. El chat permite una interacción en tiempo real mediante texto, mientras que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y gratuita. YouTube y Facebook son populares sitios web que permiten compartir videos y mantener redes sociales respectivamente.
El documento describe las posibilidades educativas de la Web 2.0, incluyendo varios tipos de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y más. Explica que la Web 2.0 fomenta un aprendizaje colaborativo, abierto y social, cambiando los roles del profesor y el estudiante. También identifica obstáculos a la integración de estas herramientas y ofrece ejemplos de su uso en educación.
El documento resume los principios generales de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 está basada en comunidades de usuarios que participan, comparten y colaboran a través de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia. También describe cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para facilitar la comunicación, el aprendizaje colaborativo y el rol del profesor como facilitador.
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo, integrar a las personas y recursos tecnológicos, y promover la colaboración y participación. Explica que los miembros deben mostrar respeto, comprometerse con los objetivos comunes, y generar dinámicas de participación. También discute cómo establecer nuevas formas de enseñar aprovechando herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts para complementar la información de manera colaborativa.
Este documento presenta una actividad integradora de las unidades I y II de un curso sobre el uso de la plataforma institucional Moodle. Incluye una introducción, secciones sobre qué es Moodle, los paneles y funciones principales de Moodle, formatos de archivos, una clasificación de recursos en forma de mapa mental, recursos y actividades en Moodle, y conclusiones de la autora sobre su experiencia en el curso.
Programación de los Talleres Nuevas Tecnologías de Divulgaciónjesusg81
Serie de Talleres con el objetivo principal de ofrecer el conocimiento en la utilización de los servicios web para la publicación y promoción de información, productos y servicios.
Soluciones web para un centro educativo: Blogs, portales y plataformasLuis Barriocanal
Un recorrido por algunas de las principales opciones de las que dispone un centro escolar a la hora de mejorar su presencia en Internet e incorporar sistemas de enseñanza en un entorno web
Este documento describe diferentes herramientas y tecnologías educativas como blogs, podcasts, wikis, repositorios colaborativos y plataformas de aprendizaje en línea que han beneficiado a la educación al permitir nuevos modelos de aprendizaje colaborativo y compartir información e ideas a través de Internet. También menciona ejemplos exitosos de uso de estas herramientas para intercambiar recursos académicos, buscar información de manera colaborativa y participar activamente en procesos de enseñanza y
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo para que surja, situar a las personas en el centro de aprendizaje, permitir acceso igualitario, integrar recursos tecnológicos, promover cambios institucionales, y mantener actitudes positivas. También describe cómo formar una comunidad de aprendizaje usando Outlook para enviar correos y proponer temas, y luego crear un blog informativo. Finalmente, propone actualizar a los docentes en tecnología para estable
La Unidad Educativa "Verbo Divino" es un centro de formación integral que promueve una educación humanista y de alta calidad en un ambiente animado por el espíritu evangélico. El compromiso de los profesores, padres y estudiantes aseguran que la institución ofrezca una educación excelente centrada en altos valores.
Este libro hace una interesante reflexión sobre el uso de las tecnologías Web 2.0 y evidenciando muchos desafíos sobre la transformación de los modelos, y estrategias de comunicación que deben plantearse en las bibliotecas y unidades de información como mecanismo para interactuar con los usuarios e innovar la prestación de servicios de información.
Puede servir como una guía metodológica para la implementación de nuevos servicios digitales.
1. El documento describe las herramientas Prezi y Blogger y su uso para presentaciones y blogs educativos.
2. Prezi permite crear presentaciones interactivas no lineales con zoom, transiciones y videos. Blogger facilita la creación y actualización de blogs de forma gratuita.
3. Ambas herramientas ofrecen opciones educativas como compartir información y recopilar trabajos de forma dinámica y atractiva para estudiantes.
Fase Planificación Grupo A Constructores de SaberesEduardo Coa
El documento presenta un programa de capacitación sobre el uso de las TIC dirigido a docentes de una universidad, empleando la metodología PACIE. El programa consta de 5 módulos de 80 horas cada uno sobre diversos temas como introducción a las TIC, plataforma Moodle, Web 2.0 e informática básica. Se detalla el cronograma, estrategias, recursos y costo total de 89.000 bolívares para implementar el programa durante 10 meses. El objetivo es capacitar a los docentes para que utilicen herramientas tecnoló
EMC Academic Associate, Information Storage and Management certificatemohammed mamdouh
This document provides information about Mohammed Mamdouh, who works as an Academic Associate in Information Storage and Management at EMC. It includes his name, job title, date, and a verification code that can be used to verify his credentials on the Certmetrics website.
Eq3 sofas and furniture provides access to over 16,000 eq3 products including sofas and furniture as well as general woodworking plans and projects. Customers can instantly access the eq3 product catalog and woodworking resources. A variety of eq3 furniture, sofas, and woodworking plans are available.
El documento trata sobre una carta de un sindicato venezolano dirigida a la Ministra de Educación. El sindicato señala que han estado en oposición al gobierno por 81 años desde su fundación, ya que su doctrina no permite estar alineados con ningún gobierno. También defienden la democracia y la libertad y exigen respeto a la Ministra como máxima autoridad educativa.
Was Bibliotheken von Gaming-Communities lernen könnenChristoph Deeg
Die digitale Welt birgt eine scheinbar unendliche Zahl an Möglichkeiten für die Vermittlung von kulturellen und wissenschaftlichen Inhalten. Immer Bibliotheken haben dies erkannt und entwickeln eigene Angebote oder aber bewegen sich in vorhandenen Netzwerken und Communities. Möchte man in diesem Feld erfolgreich sein, bietet es sich an, einen Blick über den Tellerrand zu werfen und zu überlegen, wo, von wem und auf welche Art und Weise neue Formen von Netzwerken bzw. Communities entwickelt und umgesetzt werden.
Christoph Deeg möchte Ihnen im Rahmen seines Vortrages zeigen, welche Rolle Communities in der Gaming-Welt spielen und was man davon lernen kann. Dies betrifft sowohl den Aufbau und das Interface-Design als auch die Motivierung der Communitymitglieder sowie das Communitymanagement. Darüber hinaus möchte Christoph Deeg auch auf die Nutzung von Plattformen wie Facebook seitens der Games-Industrie und der Gamer eingehen.
El resumen describe una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La profesora Luz Marina explicó el proyecto de finanzas que los estudiantes realizarían durante el año y les dio libros de "educación financiera" para que comenzaran con el primer módulo. No hubo evaluaciones ni planes de apoyo durante la clase.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. It notes that meditation helps calm the mind and body by lowering heart rate and metabolism. Regular meditation of 10-20 minutes per day is recommended to experience stress relief and an overall sense of well-being.
Alfresco Share is a collaborative content management system that provides out-of-the-box functionality for capturing, sharing, and retrieving information across virtual teams. It offers features like document libraries, search capabilities, activity feeds, and the ability to create virtual teams. Alfresco Share delivers this functionality on top of Alfresco's enterprise-class document repository in a way that simplifies collaboration. It aims to provide users with familiar tools for collaboration similar to Google, Wikipedia, blogs and more.
Encuentro internacional de secretarias y asistentes de gerencia la pazElizabeth Cortez Albán
El documento describe un encuentro internacional para secretarias y asistentes de gerencia en La Paz, Bolivia. El encuentro cubrirá temas como los nuevos desafíos del rol de la secretaria/asistente, cómo enfrentar conflictos en el trabajo, y las 10 habilidades clave que toda secretaria/asistente necesita dominar. El autor también reflexiona sobre cómo el trabajo de las secretarias/asistentes ha cambiado con el tiempo para requerir nuevas habilidades tecnológicas y de idiomas, y la necesidad de adaptarse a la globalización.
Dios creó a la madre tomando las cualidades más hermosas de la naturaleza como el perfume de las flores, la majestad de los árboles y la calma del mar, y las combinó en una creación única llamada madre, que es la más bella de todas las obras de Dios.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs son adaptables a cualquier materia educativa gracias a su flexibilidad. Permiten incluir contenido multimedia e hipertextual, y son fáciles de usar a través de gestores online.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs permiten publicar contenidos de manera fácil y rápida. El artículo o post es la unidad básica de información en un blog, y puede incluir texto, imágenes u otros elementos multimedia.
Este documento describe el uso educativo de los blogs o bitácoras. Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar información. Los blogs permiten incluir contenido multimedia como texto, imágenes, audio y video. Su facilidad de uso y su capacidad para organizar la información de manera cronológica y temática los hacen útiles para proyectos educativos.
Los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan textos o artículos de manera cronológica. Ofrecen herramientas gratuitas como Blogger, WordPress y Edublogs para crear y administrar blogs de manera fácil. Las características clave de los blogs incluyen su organización cronológica, comentarios, suscripciones y enlaces inversos.
Fundamentalmente, un blog sirve para exponer e intercambiar ideas. Es una herramienta de publicación y comunicación, que está especialmente preparada para organizar y almacenar toda esa información. Los blogs han contribuido a difundir los cambios producidos en la web, favoreciendo una utilización más social y multidireccional de la información. Estamos asistiendo a la proliferación de herramientas online de múltiples prestaciones, con las que los usuarios pueden producir información y contenido sin mucho esfuerzo. Y lo que es más interes
Este documento describe las características y posibilidades educativas de los blogs. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil y rápida, incluyendo texto, imágenes y otros medios. También describe que los blogs facilitan la organización y el intercambio de ideas de manera cronológica y temática. Finalmente, señala que los blogs son herramientas flexibles que pueden usarse en cualquier materia o nivel educativo para fomentar la discusión y el aprendizaje colaborativo.
El documento describe el uso didáctico de los blogs en la educación. Los blogs permiten compartir información de manera fácil y rápida, ofrecen nuevos enfoques educativos y pueden contribuir a la alfabetización digital. Los blogs son flexibles y se pueden usar para exponer e intercambiar ideas a cualquier nivel educativo.
Este documento describe qué es un blog y sus funciones. Un blog es un sitio web que recopila textos, fotos y videos publicados en línea. Permite la interacción entre lectores a través de comentarios y se actualiza periódicamente. Existen herramientas gratuitas como Blogger, WordPress y Edublogs para crear blogs en línea.
Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs son herramientas de publicación y comunicación que permiten compartir ideas de manera fácil. Son adaptables a cualquier materia o nivel educativo. También describen las características de los blogs como su contenido multimedia, organización cronológica y temática de la información, y capacidad para el intercambio de ideas a través de comentarios. Los blogs pueden usarse para apoyar proyectos colectivos y el trabajo colaborativo.
Este documento describe el uso educativo de los blogs. Explica que los blogs son una herramienta de comunicación flexible que se puede usar en cualquier asignatura o nivel educativo. Detalla las características de los blogs, incluyendo su contenido hipertextual y multimedia, y cómo pueden usarse blogs personales de estudiantes, blogs de aula o asignatura, y blogs para proyectos grupales. También incluye ejemplos de blogs educativos y referencias sobre el tema.
Este documento resume las características y utilidades de los blogs. Los blogs son sitios web periódicamente actualizados que recopilan artículos de uno o más autores organizados cronológicamente. Existen herramientas gratuitas como Blogger y WordPress para crear blogs fácilmente. Los blogs tienen características como gestión de contenido sencilla, bajo costo, publicación flexible y capacidad de comentarios. También hay herramientas de software libre como IceScrum y Project HQ para la gestión de proyectos a través de blogs.
ESERP eMarketing & Social Media Marketing Sesion II (Obsoleted)Oshcar Vidal Martinez
Seminario de eMarketing y Social Media Marketing impartido en los Masters de Dirección de Marketing y Comercial y MBA's de ESERP Business School.
Sesion II - Social Media Marketing
Este documento describe los sistemas de gestión de contenidos (CMS), incluyendo su definición, tipos, clasificaciones, funcionalidades y factores a considerar para seleccionar un CMS. Explica que un CMS es un software que permite crear y administrar un sitio web de forma sencilla sin necesidad de conocimientos de programación y que existen diferentes tipos de CMS como WordPress y Joomla.
Seminario de eMarketing y Social Media Marketing impartido en los Masters de Dirección de Marketing y Comercial, Dirección General, MBA y Publicidad de ESERP Business School.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final, ofreciendo servicios orientados a la vinculación, COLABORACIÓN y estimula el conocimiento colectivo con directo beneficio para la educación a distancia. Herramientas tecnológicas como blogs, wikis, Google, Flickr, Youtube, RSS y podcast son utilizadas en la Web 2.0 para la construcción colectiva de conocimiento.
La Web 2.0 permite que los usuarios creen, compartan y modifiquen contenidos de forma colaborativa. Incluye herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que facilitan la creación y distribución de información. Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje basado en la Web 2.0 que permite a profesores y estudiantes acceder a materiales educativos y colaborar de forma remota.
La Web 2.0 permite que los usuarios creen, compartan y modifiquen contenidos de forma colaborativa. Incluye herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que facilitan la creación y distribución de información. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que aprovecha las posibilidades de la Web 2.0 para el aprendizaje en línea.
En los últimos dos meses, 23 policías cayeron por vínculos con el narcotráfico en diferentes ciudades del país. La policía también incautó casi media tonelada de droga en un laboratorio en Huachipa y capturó a su propietario y a cinco extranjeros. Asimismo, la policía descubrió la venta de drogas dentro y fuera de tres universidades privadas en Arequipa.
El documento presenta una introducción al tratamiento contable de los contratos de construcción según la NIC 11. Luego, explica los objetivos y alcance de la norma, definiendo los tipos de contratos como precio fijo y margen sobre costos. Detalla el reconocimiento de ingresos para cada tipo de contrato y los cambios en las estimaciones. Finalmente, presenta un caso práctico sobre el método de porcentaje de realización y método de lo percibido para determinar la renta bruta a efectos tributarios según la ley del impuesto a la
El documento discute el papel del maestro como modelo e identificación para los estudiantes. Explica que el maestro solo puede enseñar aquello en lo que él mismo sea experto, como la ciencia si es científico o progreso y racionalidad si es progresista y moderno. Sin embargo, para servir como modelo efectivo, el maestro debe primero conocerse a sí mismo.
El documento introduce los conceptos de Web 1.0 y Web 2.0, describiendo cómo Web 2.0 fomenta la interacción y compartición de información entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y folksonomías. Luego, describe brevemente blogs y wikis, señalando que los blogs permiten un diálogo entre lectores y autores mientras que las wikis permiten la edición colaborativa de contenido.
El documento presenta la visión y objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo de la Sociedad de la Información y el Conocimiento llamado Agenda Digital 2.0. El objetivo general es permitir que la sociedad peruana acceda a los beneficios de las tecnologías de la información. Se describen los factores clave para el éxito de la agenda y tres objetivos principales con sus respectivas estrategias.
Este documento resume las diferentes ramas de la informática jurídica, incluyendo la informática jurídica documental, metadocumental y de gestión. También cubre la teoría general de sistemas aplicada al derecho y los orígenes de la jurimetría con el uso pionero de ordenadores en la aplicación de la legislación antimonopolista en Estados Unidos.
El decreto supremo aprueba el Plan de desarrollo de la Sociedad de la Información en Perú, conocido como Agenda Digital Peruana 2.0. El plan tiene como objetivo asegurar el acceso inclusivo a Internet, desarrollar competencias digitales, e impulsar la investigación y uso de las TIC para aumentar la productividad. También busca desarrollar una industria nacional de TIC competitiva y promover una administración pública digital de calidad.
Este documento describe diferentes tipos de informática jurídica y su relación con el derecho. Se menciona la informática jurídica documental, que automatiza el conocimiento jurídico de fuentes legislativas, jurisprudenciales y doctrinales. También se describe la informática jurídica de gestión, utilizada para llevar el seguimiento de trámites legales. Además, la informática jurídica metadocumental comprende sistemas expertos jurídicos que reproducen la actividad de juristas. Finalmente, la jurimetría bus
El documento describe el orden jurídico, que es el conjunto de normas que rigen en un lugar y tiempo determinados. Explica que el orden jurídico está compuesto por la constitución, leyes, decretos, reglamentos y tratados. También describe el proceso legislativo, que incluye la iniciativa, discusión, aprobación, sanción, promulgación y publicación de las leyes. Finalmente, menciona algunos principios como la jerarquía normativa y la supremacía de la constitución.
El documento describe un estudio sobre la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el gobierno local. El estudio busca identificar los factores que influyen en la ineficiencia de la aplicación de las TIC en el gobierno local de Tacna, Perú a través de analizar el conocimiento de los funcionarios sobre las TIC e identificar los factores que contribuyen a la brecha digital. El documento también explica conceptos clave como gobierno electrónico, ámbitos de desarrollo del gobierno electrónico, ventaj
El documento habla sobre la relación entre la informática jurídica y el derecho. Explica que la informática jurídica consiste en el uso de ordenadores en el derecho, como fue introducido por Lee Loevinger en Estados Unidos para aplicar legislación antimonopolista. También cubre la informática documental, la informática metadocumental y la jurimetría.
El documento habla sobre la relación entre la informática jurídica y el derecho. Explica que la informática jurídica consiste en el uso de ordenadores en el derecho, como introducir ordenadores electrónicos en la aplicación de legislación antimonopolista. También cubre la informática documental, la informática metadocumental y la jurimetría.
1. 30 de Marzo del 200 9
Tecnologías informáticas Emergentes Volumen 1, número 1
Introducción
El concepto original del contexto, vuelo desde una webs interactivas y
llamado Web 1.0 era páginas actualizada base de datos. visuales. Es decir, los sitios
estáticas HTML que no eran En ambos sentidos, el Web 2.0 actúan más como
actualizadas frecuentemente. El conseguir hits (visitas) y puntos de encuentro, o
éxito de las punto-com dependía de la estética visual eran webs dependientes de
webs más dinámicas (a veces considerados como usuarios, que como webs
llamadas Web 1.5) donde los CMS factores importantes. tradicionales
Sistema de gestión de contenidos Los propulsores de la
(Content Management System en aproximación a la Web 2.0
inglés, abreviado CMS) servían creen que el uso de la web
páginas HTML dinámicas creadas está orientado a la
Habitualmente, en al interacción y redes
cada artículo de un sociales, que pueden servir
blog, los lectores contenido que explota los
pueden escribir sus efectos de las redes,
creando o no
comentarios y el
autor darles
respuesta, de forma
que es posible Mapa Conceptual
establecer un
diálogo. No obstante
es necesario precisar BLOGS DE AULA
que ésta es una Proyectos
opción que depende Proyectos de
Colectivos
de la decisión que escritura Pueden Ser
tome al respecto el
Seguimiento Funciones
autor del blog, pues De lecturas
las herramientas Individuales Colectivo
permiten diseñar Recapitula s Proyecto de
ción de investigación
blogs en los cuales no aprendizaj Funciones
Formato
todos los internautas e Formato Enlazados con
Incluye
-o incluso ninguno-
Enlaces y categorías,
puedan participar. responsabilidad del
Blog del Categorías y
enlaces
Artículos del
alumnado profesor profesor
preestablecidos
Funciones Con
Tareas
Cuestiones Ayudas Feed-
Instrucciones bad
Recursos
2. Tecnologías Informáticas Emergentes
30 de Marzo del 200 9
Volumen 1, número 1
Universidad Privada de Tacna 052 243380
Universidad Privada de Tacna 052 243380
Artículos
o Blog BLOG
o Wikis.
Una ventaja de utilizar su boletín boletín es crear y escribir pues, cuando termine
como herramienta promocional es sus propios artículos, o de escribir el boletín,
que puede reutilizar contenidos de incluir un calendario de los
llévelo a un sitio Web y
otros materiales de marketing, como próximos eventos o una
oferta especial para publíquelo.
E l t é r m in o , W e b notas de prensa, estudios de
promocionar un nuevo
mercado o informes. Aunque su
2.0 f u e a c u ñ a d o p o objetivo principal al distribuir un producto. También se
pueden buscar otros
r T im O ' R e il l y e n boletín pueda ser vender sus
artículos o artículos "de
productos o servicios, la clave del
2004 p a r a r e f e r ir s éxito del boletín es que le resulte útil relleno" en Internet. Puede
e a u n a s e g un d a a los lectores. escribir sobre muy diversos
Una buena manera de agregar temas, pero trate de que la
generación e n la contenido útil al extensión de los artículos
historia de la W e b sea breve.
La mayor parte del
basada e n c o m u n id contenido que incluya en
a d e s de usuarios y su boletín también se
puede utilizar en su sitio
una g a m a especial Web. Así
de servicios , c o m o
las r e d e s sociales los
b l o g s , l o s wikis
o las folk s o n o m mía
s , q u e f o m e n t an l a WIKIS
colaboración y e l in t
e r c cambio á g i l d e
in f o r m a c i ó n e n t r e El propósito de cualquier boletín es Información que contiene, Frecuencia con la que se
proporcionar información como empleados, o publicará el boletín y su
l o s usuarios. especializada para un público personas interesadas en extensión.
determinado. Los boletines pueden adquirir un producto o
ser una manera excelente de solicitar sus servicios. Cree
promocionar en el mercado sus una lista de direcciones a
productos o servicios, así como de partir de las tarjetas de
fomentar la credibilidad y de respuesta, hojas de
consolidar la identidad de su información de clientes,
organización entre colegas, tarjetas de presentación
miembros, empleados y obtenidas en ferias o listas
proveedores. de miembros. Puede
En primer lugar, determine quienes adquirir también una lista
serán los destinatarios del boletín. de direcciones de una
Podría ser cualquiera a quien organización.
pudiese beneficiar la A continuación, establezca
el tiempo y el dinero que
puede invertir. Estos
factores le ayudarán a
determinar la