Este documento describe las características de la web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica cómo las herramientas colaborativas de la web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y RSS permiten una mayor participación de estudiantes, profesores y familias, fomentando el aprendizaje colaborativo y autónomo. También analiza las ventajas y desventajas del uso de estas herramientas en la enseñanza.
Documento final nuevas tecnologías copiacaneknahui
Este libro describe el desarrollo de la Web 2.0 a través de 7 capítulos, desde sus orígenes hasta convertirse en una plataforma que permite la inteligencia colectiva a través de aplicaciones como Wikipedia, blogs y redes sociales. Explica cómo las nuevas tecnologías y modelos de programación han llevado al surgimiento de una web social que conecta e intercambia conocimiento entre usuarios de forma distribuida a través de múltiples dispositivos.
El documento describe las aplicaciones web 2.0 y redes sociales, e implicaciones de su uso en la educación. Las aplicaciones web 2.0 facilitan el compartir información y contenido creado por usuarios. Las redes sociales permiten la comunicación entre grupos en línea. El uso de estas herramientas puede enriquecer el aprendizaje al dinamizar actividades y procesos de enseñanza tanto dentro como fuera del aula.
Las TIC son importantes para la comunicación y transmisión de información de forma asincrónica o sincrónica entre estudiantes y tutores. La Web 2.0 ofrece aplicaciones que facilitan la participación, el intercambio de información y la colaboración. Estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo.
Web 2.0 __1103__carlos_molano_y__carlos_garciaMolano-10
Las TIC son importantes para la comunicación y transmisión de información de forma asincrónica o sincrónica entre estudiantes y tutores. La Web 2.0 ofrece aplicaciones que facilitan la participación, el intercambio de información y la colaboración. Estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo.
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo, integrar a las personas y recursos tecnológicos, y promover la colaboración y participación. Explica que los miembros deben mostrar respeto, comprometerse con los objetivos comunes, y generar dinámicas de participación. También discute cómo establecer nuevas formas de enseñar aprovechando herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts para complementar la información de manera colaborativa.
Este documento presenta la arquitectura de cursos en línea y describe su estructura, incluyendo módulos temáticos, actividades obligatorias y opcionales, y bloques de apoyo. También explica cómo acceder a los cursos y proporciona contactos para obtener más información.
cuadro comparativo de los diferentes medios de publicacion en la webkarliuxalvariux
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes medios de publicación web como blogs, archivos adjuntos por correo electrónico, páginas web, bases de datos de artículos, enciclopedias virtuales y redes privadas virtuales. Describe cada medio, sus ventajas y desventajas para la publicación y distribución de información.
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo para que surja, situar a las personas en el centro de aprendizaje, permitir acceso igualitario, integrar recursos tecnológicos, promover cambios institucionales, y mantener actitudes positivas. También describe cómo formar una comunidad de aprendizaje usando Outlook para enviar correos y proponer temas, y luego crear un blog informativo. Finalmente, propone actualizar a los docentes en tecnología para estable
Documento final nuevas tecnologías copiacaneknahui
Este libro describe el desarrollo de la Web 2.0 a través de 7 capítulos, desde sus orígenes hasta convertirse en una plataforma que permite la inteligencia colectiva a través de aplicaciones como Wikipedia, blogs y redes sociales. Explica cómo las nuevas tecnologías y modelos de programación han llevado al surgimiento de una web social que conecta e intercambia conocimiento entre usuarios de forma distribuida a través de múltiples dispositivos.
El documento describe las aplicaciones web 2.0 y redes sociales, e implicaciones de su uso en la educación. Las aplicaciones web 2.0 facilitan el compartir información y contenido creado por usuarios. Las redes sociales permiten la comunicación entre grupos en línea. El uso de estas herramientas puede enriquecer el aprendizaje al dinamizar actividades y procesos de enseñanza tanto dentro como fuera del aula.
Las TIC son importantes para la comunicación y transmisión de información de forma asincrónica o sincrónica entre estudiantes y tutores. La Web 2.0 ofrece aplicaciones que facilitan la participación, el intercambio de información y la colaboración. Estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo.
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Las TIC son importantes para la comunicación y transmisión de información de forma asincrónica o sincrónica entre estudiantes y tutores. La Web 2.0 ofrece aplicaciones que facilitan la participación, el intercambio de información y la colaboración. Estas herramientas pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo.
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo, integrar a las personas y recursos tecnológicos, y promover la colaboración y participación. Explica que los miembros deben mostrar respeto, comprometerse con los objetivos comunes, y generar dinámicas de participación. También discute cómo establecer nuevas formas de enseñar aprovechando herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts para complementar la información de manera colaborativa.
Este documento presenta la arquitectura de cursos en línea y describe su estructura, incluyendo módulos temáticos, actividades obligatorias y opcionales, y bloques de apoyo. También explica cómo acceder a los cursos y proporciona contactos para obtener más información.
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Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes medios de publicación web como blogs, archivos adjuntos por correo electrónico, páginas web, bases de datos de artículos, enciclopedias virtuales y redes privadas virtuales. Describe cada medio, sus ventajas y desventajas para la publicación y distribución de información.
El documento describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje, incluyendo facilitar el espacio y tiempo para que surja, situar a las personas en el centro de aprendizaje, permitir acceso igualitario, integrar recursos tecnológicos, promover cambios institucionales, y mantener actitudes positivas. También describe cómo formar una comunidad de aprendizaje usando Outlook para enviar correos y proponer temas, y luego crear un blog informativo. Finalmente, propone actualizar a los docentes en tecnología para estable
Los cuatro pilares de la Web 2.0 son: 1) redes sociales, 2) contenidos, 3) organización inteligente de la información, y 4) aplicaciones y servicios. Cada pilar se refiere a herramientas diseñadas para facilitar la creación, publicación, y distribución de contenido generado por los usuarios de manera colaborativa.
El documento presenta una serie de herramientas y conceptos relacionados con la Web 2.0, incluyendo wikis, etiquetado, folksonomías, compartición multimedia, mymov, audiobloging y RSS. Discute cómo estas herramientas pueden ser útiles para ambientes educativos.
Este documento describe varias tecnologías y aplicaciones web 2.0 como Flickr, YouTube, BitTorrent y Wikipedia. Explica que Flickr es un sitio para compartir fotos en línea, YouTube permite compartir videos usando un reproductor en línea basado en Adobe Flash, BitTorrent es un protocolo para transferir archivos peer-to-peer grandes, y Wikipedia es una enciclopedia libre y políglota escrita por voluntarios de todo el mundo.
Empresa 2.0 Reclutamiento2.0 Personas 2.0 linkedin 2012Carlos Vargas H.
EMPRESA 2.0 - RECLUTAMIENTO 2.0 – PERSONAS 2.0
CONTENIDO
I. Enmarcar Tema Redes Sociales y Linkedin
II. Linkedin su potencial y algunos TIPS
III. RECLUTAMIENTO Linkedin un Caso de éxito
IV. Modelo POETA; (Públicos, Objetivo, Estrategia, Tecnología Medios, Administración)
V. COMUNICACIÓN COLABORACIÓN: Los beneficios inmediatos de implantar Redes Sociales Corporativas en el siglo XXI
VI. CAPACITACIÓN; “Implementando la educación continua de Social Media en la empresa”
Concluyó el Cuarto Taller de Reclutamiento 2.0 con Estrategia (POETA) Personas, Objetivos, Estrategia, Tecnología y Administración)
Empresas asistentes; FH-RED, ASERTA, EFH, HM Consultores, Talent Quality, ACCEL LOGÍSTICA, Hunter HRMS, Rolling Personnel.
“Es fascinante observar cómo las personas franquean las puertas de nuestra existencia. Aparecen muy a menudo en virtud de coincidencias inverosímiles, desfilan por las páginas de nuestra historia” Jean-Francois Vezina
Facilitadores aliados de FH-RED Y ACG-MÉXICO
• Juan Antonio Merino Socio; Tema psicometría PSICOWEB
• Cristo León “Implementando la educación continua de Social Media en la empresa
Coordinador y Facilitador
Carlos Vargas Hernández:
FHRED-ACG México
Partner ZYNCO
Estrategias y Formación Redes Sociales
cvh@acgmexico.com
PRÓXIMO TALLER 23 NOVIEMBRE 2012 5º y último taller en 2012
Las redes sociales ofrecen tanto ventajas como desventajas para la educación. Entre las ventajas se encuentran que permiten aprender normas y valores sociales, encontrar trabajos y obtener información relevante. Sin embargo, también plantean desventajas como la exposición de la vida privada, el robo de contenidos personales y la posibilidad de ser adictivas. Por lo tanto, es importante configurar adecuadamente la privacidad y ser respetuosos al interactuar en las redes sociales.
El documento describe los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo sus características como la facilidad de uso, la velocidad y la naturaleza interactiva y colaborativa. Explica algunas de las aplicaciones más importantes como Wikipedia, Flickr, blogs y redes sociales y cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al facilitar el aprendizaje, la colaboración y la participación. Finalmente, destaca tecnologías como Ajax, Flash y APIs que permiten que los sitios web sean más dinámicos y estén
Material del curso virtual Redes Sociales, que ofrece www.ProfesorOnline.net.
Para mayores informes puedes contactarte con cursos@profesoronline.net
Todos los derechos reservados por el autor Gerardo Chunga Chinguel
El documento resume los principios generales de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 está basada en comunidades de usuarios que participan, comparten y colaboran a través de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia. También describe cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para facilitar la comunicación, el aprendizaje colaborativo y el rol del profesor como facilitador.
El documento habla sobre las tecnologías emergentes de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración entre usuarios a través de estas herramientas. También proporciona consejos sobre cómo usar blogs y boletines para promover una organización o productos.
Este documento describe diferentes herramientas y tecnologías educativas como blogs, podcasts, wikis, repositorios colaborativos y plataformas de aprendizaje en línea que han beneficiado a la educación al permitir nuevos modelos de aprendizaje colaborativo y compartir información e ideas a través de Internet. También menciona ejemplos exitosos de uso de estas herramientas para intercambiar recursos académicos, buscar información de manera colaborativa y participar activamente en procesos de enseñanza y
Este documento presenta un mapa de la nube que describe diferentes aspectos de Internet y la web, incluyendo tecnologías, plataformas, herramientas y tendencias. Explica conceptos como redes peer-to-peer, blogs, sitios web 2.0, aplicaciones móviles, realidad aumentada y más. También distingue entre medios propios, ganados y pagos, e identifica cómo la nube y las redes sociales están cambiando la forma en que pensamos y nos comunicamos.
El documento presenta un seminario sobre técnicas de posicionamiento SEO (Search Engine Optimization). Explica conceptos clave como el ecosistema Web 2.0, qué es el SEO y sus beneficios, y técnicas de posicionamiento on-page y off-page. Una sección se enfoca en la importancia de la opinión de los usuarios para el posicionamiento, debido a que los consumidores confían más en las recomendaciones de otros que en la publicidad tradicional. El seminario analiza cómo lograr una página de resultados de motor de búsqu
Este documento presenta un objetivo de crear 30 diapositivas sobre conceptos globales y específicos de la web 2.0. Cubre temas como la definición, características, aplicaciones, competencias requeridas y más de la web 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo estas herramientas permiten la participación y construcción colaborativa de conocimiento entre usuarios.
Cómo controlar los riesgos de seguridad de las redes socialesMundo Contact
Conferencia impartida durante el Congreso CRM + Social Media + Centros de Contato México 2011 organizado por Mundo Contact a cargo de Federico Basurto, Channel Manager de Blue Coat
Este documento ofrece una introducción a las redes sociales, definiéndolas como formas de interacción social dinámica entre personas, grupos e instituciones. Explica que existen muchas redes sociales diferentes y proporciona ejemplos de algunas de las más populares como Facebook, Twitter y LinkedIn, describiendo brevemente sus funciones y cómo pueden usarse para fines comerciales. También incluye estadísticas que demuestran el rápido crecimiento de las redes sociales y la importancia de estar presente en ellas para empresas y profes
Este documento describe el concepto de Web 2.0, incluyendo sus orígenes, características y ejemplos. La Web 2.0 facilita el compartir información entre usuarios y permite la interacción y colaboración. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 incluyen redes sociales, wikis y blogs.
Este documento fornece dicas sobre como começar a ganhar dinheiro com a internet, incluindo como criar um site e promovê-lo. Ele explica como escolher um provedor de hospedagem barato, definir um nome de domínio, e usar serviços de redirecionamento de URL. Também fornece conselhos sobre otimizar um site para mecanismos de busca e preparar a promoção do site.
'Wow' versus 'Ow' Service: anticipating customer expectations, checking assumptions, and preventing hassles for customers. See http://ClearActionCX.com Contact us at OptimizeCX@ClearActionCX.com
Este documento presenta un libro titulado "Contrajuventud" que analiza la juventud y la participación política en el Perú. El libro argumenta que la juventud es una categoría social y cultural, no política, y que tratar a los jóvenes como un sujeto político los condena a una participación subordinada. A través de cuatro capítulos, el libro examina temas como la noción de juventud como iniciación social en lugar de moratoria, los horizontes político-culturales de los peruanos, los obstáculos a la
Los cuatro pilares de la Web 2.0 son: 1) redes sociales, 2) contenidos, 3) organización inteligente de la información, y 4) aplicaciones y servicios. Cada pilar se refiere a herramientas diseñadas para facilitar la creación, publicación, y distribución de contenido generado por los usuarios de manera colaborativa.
El documento presenta una serie de herramientas y conceptos relacionados con la Web 2.0, incluyendo wikis, etiquetado, folksonomías, compartición multimedia, mymov, audiobloging y RSS. Discute cómo estas herramientas pueden ser útiles para ambientes educativos.
Este documento describe varias tecnologías y aplicaciones web 2.0 como Flickr, YouTube, BitTorrent y Wikipedia. Explica que Flickr es un sitio para compartir fotos en línea, YouTube permite compartir videos usando un reproductor en línea basado en Adobe Flash, BitTorrent es un protocolo para transferir archivos peer-to-peer grandes, y Wikipedia es una enciclopedia libre y políglota escrita por voluntarios de todo el mundo.
Empresa 2.0 Reclutamiento2.0 Personas 2.0 linkedin 2012Carlos Vargas H.
EMPRESA 2.0 - RECLUTAMIENTO 2.0 – PERSONAS 2.0
CONTENIDO
I. Enmarcar Tema Redes Sociales y Linkedin
II. Linkedin su potencial y algunos TIPS
III. RECLUTAMIENTO Linkedin un Caso de éxito
IV. Modelo POETA; (Públicos, Objetivo, Estrategia, Tecnología Medios, Administración)
V. COMUNICACIÓN COLABORACIÓN: Los beneficios inmediatos de implantar Redes Sociales Corporativas en el siglo XXI
VI. CAPACITACIÓN; “Implementando la educación continua de Social Media en la empresa”
Concluyó el Cuarto Taller de Reclutamiento 2.0 con Estrategia (POETA) Personas, Objetivos, Estrategia, Tecnología y Administración)
Empresas asistentes; FH-RED, ASERTA, EFH, HM Consultores, Talent Quality, ACCEL LOGÍSTICA, Hunter HRMS, Rolling Personnel.
“Es fascinante observar cómo las personas franquean las puertas de nuestra existencia. Aparecen muy a menudo en virtud de coincidencias inverosímiles, desfilan por las páginas de nuestra historia” Jean-Francois Vezina
Facilitadores aliados de FH-RED Y ACG-MÉXICO
• Juan Antonio Merino Socio; Tema psicometría PSICOWEB
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Coordinador y Facilitador
Carlos Vargas Hernández:
FHRED-ACG México
Partner ZYNCO
Estrategias y Formación Redes Sociales
cvh@acgmexico.com
PRÓXIMO TALLER 23 NOVIEMBRE 2012 5º y último taller en 2012
Las redes sociales ofrecen tanto ventajas como desventajas para la educación. Entre las ventajas se encuentran que permiten aprender normas y valores sociales, encontrar trabajos y obtener información relevante. Sin embargo, también plantean desventajas como la exposición de la vida privada, el robo de contenidos personales y la posibilidad de ser adictivas. Por lo tanto, es importante configurar adecuadamente la privacidad y ser respetuosos al interactuar en las redes sociales.
El documento describe los conceptos clave de la Web 2.0, incluyendo sus características como la facilidad de uso, la velocidad y la naturaleza interactiva y colaborativa. Explica algunas de las aplicaciones más importantes como Wikipedia, Flickr, blogs y redes sociales y cómo estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al facilitar el aprendizaje, la colaboración y la participación. Finalmente, destaca tecnologías como Ajax, Flash y APIs que permiten que los sitios web sean más dinámicos y estén
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Todos los derechos reservados por el autor Gerardo Chunga Chinguel
El documento resume los principios generales de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 está basada en comunidades de usuarios que participan, comparten y colaboran a través de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia. También describe cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para facilitar la comunicación, el aprendizaje colaborativo y el rol del profesor como facilitador.
El documento habla sobre las tecnologías emergentes de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración entre usuarios a través de estas herramientas. También proporciona consejos sobre cómo usar blogs y boletines para promover una organización o productos.
Este documento describe diferentes herramientas y tecnologías educativas como blogs, podcasts, wikis, repositorios colaborativos y plataformas de aprendizaje en línea que han beneficiado a la educación al permitir nuevos modelos de aprendizaje colaborativo y compartir información e ideas a través de Internet. También menciona ejemplos exitosos de uso de estas herramientas para intercambiar recursos académicos, buscar información de manera colaborativa y participar activamente en procesos de enseñanza y
Este documento presenta un mapa de la nube que describe diferentes aspectos de Internet y la web, incluyendo tecnologías, plataformas, herramientas y tendencias. Explica conceptos como redes peer-to-peer, blogs, sitios web 2.0, aplicaciones móviles, realidad aumentada y más. También distingue entre medios propios, ganados y pagos, e identifica cómo la nube y las redes sociales están cambiando la forma en que pensamos y nos comunicamos.
El documento presenta un seminario sobre técnicas de posicionamiento SEO (Search Engine Optimization). Explica conceptos clave como el ecosistema Web 2.0, qué es el SEO y sus beneficios, y técnicas de posicionamiento on-page y off-page. Una sección se enfoca en la importancia de la opinión de los usuarios para el posicionamiento, debido a que los consumidores confían más en las recomendaciones de otros que en la publicidad tradicional. El seminario analiza cómo lograr una página de resultados de motor de búsqu
Este documento presenta un objetivo de crear 30 diapositivas sobre conceptos globales y específicos de la web 2.0. Cubre temas como la definición, características, aplicaciones, competencias requeridas y más de la web 2.0. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y cómo estas herramientas permiten la participación y construcción colaborativa de conocimiento entre usuarios.
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Este documento ofrece una introducción a las redes sociales, definiéndolas como formas de interacción social dinámica entre personas, grupos e instituciones. Explica que existen muchas redes sociales diferentes y proporciona ejemplos de algunas de las más populares como Facebook, Twitter y LinkedIn, describiendo brevemente sus funciones y cómo pueden usarse para fines comerciales. También incluye estadísticas que demuestran el rápido crecimiento de las redes sociales y la importancia de estar presente en ellas para empresas y profes
Este documento describe el concepto de Web 2.0, incluyendo sus orígenes, características y ejemplos. La Web 2.0 facilita el compartir información entre usuarios y permite la interacción y colaboración. Algunas aplicaciones clave de la Web 2.0 incluyen redes sociales, wikis y blogs.
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Este documento presenta un libro titulado "Contrajuventud" que analiza la juventud y la participación política en el Perú. El libro argumenta que la juventud es una categoría social y cultural, no política, y que tratar a los jóvenes como un sujeto político los condena a una participación subordinada. A través de cuatro capítulos, el libro examina temas como la noción de juventud como iniciación social en lugar de moratoria, los horizontes político-culturales de los peruanos, los obstáculos a la
O documento fornece uma visão geral dos produtos da Agel, incluindo seu produto principal chamado EXO. EXO é uma mistura de 17 frutas e extratos vegetais ricos em antioxidantes que ajuda a combater os sinais de envelhecimento e protege o corpo contra danos causados por radicais livres. O documento descreve os benefícios de cada ingrediente de EXO e como sua combinação única de antioxidantes funciona para melhorar a saúde e a aparência.
Using examples and data from the Blackbaud 2013 benchmark study; we’ll challenge your strategic thinking and help you understand how to be more successful as fundraisers, marketers and industry leaders.
Este documento apresenta um projeto de criação de uma empresa de pastéis e sucos chamada Pastel & Cana LTDA por alunas de administração. O projeto descreve o plano de negócios incluindo uma análise de mercado, estratégias de marketing e financeiras, gestão de pessoas e operações. A empresa terá cinco sócios e será localizada no bairro Barreiro em Belo Horizonte. O projeto fornece detalhes sobre os produtos, público-alvo, concorrência, pontos de venda, estrutura organizacional,
Development Challenges, South-South Solutions: September 2013 Issue David South Consulting
Development Challenges, South-South Solutions is the monthly e-newsletter of the United Nations Office for South-South Cooperation in UNDP (www.southerninnovator.org). It has been published every month since 2006. Its sister publication, Southern Innovator magazine, has been published since 2011.
ISSN 2227-3905
Stories by David South
UN Office for South-South Cooperation
Contact the Office to receive a copy of the new global magazine Southern Innovator. Issues 1, 2 and 3 are out now and are about innovators in mobile phones and information technology, youth and entrepreneurship, and agribusiness and food security. Why not consider sponsoring or advertising in an issue of Southern Innovator?
Follow @SouthSouth1.
In this issue:
Affordable Space Programmes Becoming Part of South's Development
Solar Bottle Bulbs Light Up Dark Homes
China Sets Sights on Dominating Global Smartphone Market
Poorest Countries Being Harmed by Euro Currency Crisis
Monografia: "Relato de un náufrago", Gabriel García Márquez. Arminda Fleitas ...Arminda Fleitas
Este documento resume una monografía sobre la novela "Relato de un náufrago" de Gabriel García Márquez. Incluye una introducción sobre el autor y la obra, una descripción del personaje principal Luis Alejandro Velasco, un resumen del argumento que describe los cambios físicos y psicológicos de Velasco durante el naufragio, y un análisis del estilo de García Márquez en la obra.
Development Challenges, South-South Solutions is the monthly e-newsletter of the United Nations Office for South-South Cooperation in UNDP (www.southerninnovator.org). It has been published every month since 2006. Its sister publication, Southern Innovator magazine, has been published since 2011.
ISSN 2227-3905
Stories by David South
UN Office for South-South Cooperation
Contact the Office to receive a copy of the new global magazine Southern Innovator. Issues 1, 2, 3, 4 and 5 are out now and are about innovators in mobile phones and information technology, youth and entrepreneurship, agribusiness and food security, cities and urbanization and waste and recycling. Why not consider sponsoring or advertising in an issue of Southern Innovator? Or work with us on an insert or supplement of interest to our readers?
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In this issue:
3D Home Printing Landmark: 10 Houses in a Day
Old Boats Become New Furniture in Senegal
Innovative Solutions Celebrated in Ashden Awards
Innovative Ways to Collect Water from Air
Este documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en aplicaciones web que facilitan compartir información a través de diseño centrado en el usuario, interoperabilidad, colaboración y comunidades virtuales. Ofrece ejemplos como wikis, blogs, servicios de alojamiento de videos y redes sociales.
Este documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en aplicaciones web que facilitan compartir información a través de diseño centrado en el usuario, interoperabilidad, colaboración y comunidades virtuales. Ofrece ejemplos como wikis, blogs, servicios de alojamiento de videos y redes sociales.
El documento describe las características clave de Web 2.0, incluyendo la capacidad de los usuarios para interactuar y colaborar a través de redes sociales y sitios web, compartir información a través de blogs, wikis y espacios web corporativos, y utilizar tecnologías como CSS, Java, URLs sencillas, JSON y más para crear aplicaciones web accesibles.
Este documento describe la evolución de las aplicaciones tradicionales de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se enfoca en la interacción del usuario y la colaboración entre comunidades en línea. La Web 2.0 incluye blogs, wikis, redes sociales y motores de búsqueda que permiten una experiencia más enriquecida y cambian el paradigma de la enseñanza tradicional en el aula.
Este documento presenta las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su uso en la educación. Describe cómo las TIC permiten la comunicación a distancia, la interactividad y la accesibilidad. También explica cómo las TIC han evolucionado de Web 1.0 a Web 2.0 y 3.0, permitiendo que los usuarios sean cada vez más participantes activos y co-creadores de contenido en lugar de solo receptores. Finalmente, enumera varias herramientas web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis que facilitan
La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el compartir de información y la colaboración entre usuarios. Algunas características clave son que es social, ya que permite la interacción entre personas, y que es cualitativamente diferente a las primeras tecnologías web. Componentes comunes de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y otros recursos como YouTube, Scribd y Prezi.
El documento describe la evolución de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0, incluyendo el surgimiento de redes sociales como Facebook y YouTube, blogs, wikis, sitios para compartir archivos multimedia y el motor de búsqueda Google. También se mencionan tendencias recientes como el desarrollo de tecnologías semánticas y herramientas para compartir información dentro de las empresas.
Web 2.0 alfonso camilo alfonso mauricio 1101Camilo Alfonso
El documento describe la evolución de la Web hacia la Web 2.0, caracterizada por mayor colaboración entre usuarios, contenido generado por los usuarios, y aplicaciones web más dinámicas e interactivas. Algunas técnicas clave de la Web 2.0 incluyen wikis, blogs, redes sociales, y el uso de APIs y formatos de datos como RSS, JSON y XML para compartir y agregar información. Aunque no existe una definición única, la Web 2.0 generalmente se refiere a plataformas y aplicaciones que facilitan la creación y el
Web 2.0 alfonso camilo alfonso mauricio 1101mauro1031
El documento describe la evolución de la Web 2.0, caracterizada por técnicas como CSS, XML, APIs REST y la agregación de datos. La Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información a través de blogs, wikis y redes sociales. Apoyan la Web 2.0 quienes transforman software de escritorio a la web, respetan estándares y dan control a los usuarios sobre su información.
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se enfoca más en la interacción del usuario y la colaboración entre comunidades en línea. La Web 2.0 trajo aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y motores de búsqueda que permiten una mayor participación social. También señala que las herramientas de la Web 2.0 pueden enriquecer la experiencia educativa y cambiar el paradigma de la enseñanza tradicional en el aula.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus beneficios. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de comunidades en línea y aplicaciones como redes sociales y blogs. Estas herramientas colaborativas generan equipos de trabajo, fomentan el aprendizaje constructivista y abren nuevos espacios de comunicación.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo el uso de blogs, wikis, redes sociales y herramientas colaborativas. Explica que la Web 2.0 se centra en las comunidades de usuarios, el intercambio de información y la organización a través de plataformas de servicios. También proporciona ejemplos de cómo algunos servicios web evolucionaron de la Web 1.0 a la Web 2.0 a través de un mayor enfoque en las comunidades y la distribución de contenidos.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo el uso de blogs, wikis, redes sociales y herramientas colaborativas. Explica que la Web 2.0 se centra en las comunidades de usuarios, el intercambio de información y la organización a través de plataformas de servicios. También proporciona ejemplos de cómo algunos servicios web evolucionaron de la Web 1.0 a la Web 2.0 a través de un mayor enfoque en las comunidades y la distribución de contenidos.
Este documento describe las características y tipos de herramientas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite integrar, reducir costos, visualizar conocimientos y aportar ideas de forma gratuita y colaborativa. Luego detalla algunos tipos de herramientas como presentaciones, marcadores sociales, fotografías, agregadores de contenido y videos que permiten compartir información de manera flexible y a bajo costo.
El documento describe cómo la integración de plataformas está transformando Internet al permitir una experiencia en línea más móvil, personalizada, interactiva y social para los usuarios. La integración permite compartir contenido entre sitios web, como el botón "Me gusta" de Facebook, satisfaciendo las necesidades de los usuarios modernos de acceder a servicios desde cualquier dispositivo y compartir opiniones. Esto representa una oportunidad para las empresas de mejorar su relación con los clientes en línea.
Este documento trata sobre las redes sociales y su evolución. Comenzaron como comunidades en la web en 2004 y desde entonces han evolucionado a través de nuevas aplicaciones y servicios. Permiten a los usuarios interactuar, colaborar y compartir contenidos de forma difundida a través de plataformas y recursos digitales.
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y comunicación bidireccional entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende ampliar aún más la interacción mediante el uso de inteligencia artificial y semántica web para personalizar la experiencia del usuario.
El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 permitía solo la lectura de contenidos estáticos, mientras que la Web 2.0 introdujo la interactividad y comunicación bidireccional a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 usa inteligencia artificial y semántica web para transformar la red en una base de datos interoperable que agrega metadatos para mejorar la búsqueda.
Este documento presenta un resumen de 7 capítulos sobre la Web 2.0. Cada capítulo explora un tema diferente como las nociones básicas, la intercreatividad, las aplicaciones, ideas críticas, el aprendizaje colaborativo, dispositivos móviles y la web semántica. El autor analiza cómo estas nuevas tecnologías permiten una mayor colaboración e inteligencia colectiva entre los usuarios.
2. Kimberly Yamile Primiciero Vargas.
María Paula Becerra Ospina.
Haga clic para modificar el estilo de subtítulo del patrón
Grado:1103
Profesor: Manuel Suescun.
3.
4.
5. Origen Blogs
Comunidade
s de Redes
usuarios sociales
Wikis
Gana
Para
especial de folcsonomias
servicios
Segunda
Generación por Acuñad
Tim o
O`Reilly
Referirs
e
2004 Web 2.0
7. Web Navegadores
Obtener
información
Unidad de
Elemento Trabajo
Usuarios Navegar Hipervínculos
Servidor
Corporativos
Información
Noticias
Sitios
Información
8. web educativa 1.0 web educativa 2.0
Profesores
Paginas Ut
Web Aprovech Potencial o iliza
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Leyes Físicas
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Leyes
Cuestionari
Químicas
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Elmot.net Alumno Hots Potaoes
Webquest s
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Aventura cazatesor
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partículas.
9. Web educativa 2.0
Marcadores Sociales
Blogs
Añadir,
Redes Sociales Aumenta
Wikis
RSS
Dimensiones
Colaborativa
Colaborativ
Escuela En s
o
Sitio Internet
De Participativ Aula
Trabajo o
Profesores Alumnos
Nuevos Roles
10. Características de la web 2.0
accesibilidad a la información los medios colectiva
Democratización de Inteligencia
La información se encuentra almacenada en internet (Cómputo eny consumo de información (pro
Pueden realizarse cambiosyen tiempo nube) de la
Segmentación profundización
Creación la real.
11. Conjunto de Aplicaciones
Herramientas (Red) Aprehender
Compartir Conocimiento Enseñar
No Es Tan Solo
Defensa del conocimiento Utilización de Licencias
Libre Creative Commons.
Crear
Disponibilidad de web
Adaptar
Reutiliza
Web 2.0 r
12. Comunidades de
Web Gama especial
Basada en:
usuario
2.0 de servicios
4 pilares
Aprender Aprender
Aprender Aprender
buscando compartiendo
haciendo interactuando
contenidos Redes Organización Aplicaciones y
sociales inteligente servicios en
plataforma
Ensayo-error facebook google
Maps.yahoo.com
13. Ventajas
Web
Desventajas
2.0
aplicaciones
Marginación
económico-social
Tecnología Comunidad Negocios Genera
Amateurismo
Todos los
Enseñanza Empresas
ámbitos
aprendizaje
sociales
informaciones
14. Canales
síncronos
Web 2.0 Canales
asíncronos
Multidireccional
Limitada:
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unidireccional multidireccional Abierta:
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15.
16. ¿Por qué Web 2.0 En La Educación?
Fácil
Herramientas Falta de
Usar
Aprendizaje
Herramientas Generan
Equipos de
Colaborativas
Trabajo
Alumno
Espacios de s
Comunicación Profesore
s
Familia
Aument Capacidade
a s sociales Desarrollo
capacidad de
Colaboraci Comunicas
ón Indagació
Humana n
Método Trabajos de
Creación
17. PRÁCTICA 04
alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo
a el almacenamiento, clasificación y difusión deIMPLICACIONES EDUCATIVAS una mayor participación en las actividades g
contenidos textuales y audiovisuales
permiten
profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales y someterlos a los comentarios de los lectores
18. Web 2.0 Blogs
Noticias Autor Espacio Web
Artículos
Temas Lectores Comentan
Imagines
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Blogs Conjuntos Blogosfera
Internet
19. Rápid
Wikis (wiki) o
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20. Entornos Alcanzar
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