Este documento define y explica varios tipos de plataformas de aprendizaje digital, incluyendo sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), entornos virtuales de aprendizaje (VLE), y entornos personales de aprendizaje (PLE). Describe las características clave que debe tener una plataforma de aprendizaje como la gestión de contenido, planificación del currículo, compromiso de estudiantes, y comunicación. También explica que un LMS se usa para administrar actividades de aprendizaje no presencial

1. Plataformas de
Aprendizaje
Edgar Lawrence Cussin Delgado
Alumna: Velázquez Soto María Auxiliadora
2015
5°F
15/02/2015

2. Qué entendemos por plataforma de aprendizaje, LMS, LCMS, VLE, MLE, EVA y demás sopas de letras.
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Velázquez Soto María
ÍNDICE
PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE .......................................................................................................................................2
Lo que una plataforma de aprendizaje debe de tener...........................................................................................2
Entornos personales de aprendizaje........................................................................................................................3
SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE.............................................................................................................................3
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE.................................................................................................................................3

3. Qué entendemos por plataforma de aprendizaje, LMS, LCMS, VLE, MLE, EVA y demás sopas de letras.
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PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE
Una plataforma de aprendizaje es un conjunto integrado de servicios interactivos en línea que
ofrecen los profesores, alumnos, padres y otras personas implicadas en la educación con
información, herramientas y recursos para apoyar y mejorar la prestación y gestión educativa. Las
plataformas para el aprendizaje no tienen por qué ser aplicaciones exclusivamente hechas para
educación. Por ello las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) tienen una amplitud
de miras y así lo ha demostrado la conjunción de herramientas para generar una plataforma
específica y acoplada de manera débil sus componentes.
El término plataforma de aprendizaje también incluye el entorno de aprendizaje personal (PLE) o
en el espacio personal de aprendizaje en línea (POLS), incluyendo herramientas y sistemas que
permitan el desarrollo y la gestión de eportfolios o portafolios electrónicos.
La funcionalidad específica asociada con cualquier aplicación de una plataforma de aprendizaje
variará dependiendo de las necesidades de los usuarios y se puede lograr reuniendo una gama de
características de diferentes soluciones de software disponibles en el mercado, de código abierto,
auto integrado o disponible como los servicios web libres pudiéndose integrar como de manera
débil como lo hace una de las conceptualizaciones de los PLEs.
Lo que una plataforma de aprendizaje debe de tener.
 Gestión de contenidos.- creación, el almacenamiento, el acceso y el uso de recursos de
aprendizajes.
 Asignación de Curriculum y planificación.- planificación de las clases, la evaluación y la
personalización de las clases, la evaluación y la personalización de las experiencias de
aprendizaje.
 Compromiso de los estudiantes y administración.- acceso controlado a la información y
recursos de aprendizaje y el seguimiento de los avances y logros.
 Comunicación y colaboración.- correos electrónicos, anuncios, chat, wikis, blogs.

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Entornos personales de aprendizaje.
 Distribuido
 Emergente
 Autoaprendizaje
 Autocontrol
 Compartido
 Centrado en el aprendiz
SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE (LMS)
Es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar
las actividades de formación no presencial de una institución u organización.
Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos
así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer
seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar
servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.
Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus
propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes.
La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content
Management System (LCMS).
La mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje funcionan con tecnología web.
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (En Latinoamérica se suele
utilizar más Ambiente Virtual de Aprendizaje) es una de las
maneras de proporcionar el aprendizaje informatizado o e-
learning. Tal sistema también puede ser denominado como una
plataforma de aprendizaje que en la descripción de Becta es un
marco de herramientas y servicios que funcionan perfectamente
juntos para ofrecer una experiencia de aprendizaje centrado en
el estudiante mediante la unificación de la teoría y la práctica
educativa, tecnología y contenido. Las plataformas de
aprendizaje pueden describirse como la próxima generación de
entornos de aprendizaje virtuales o sistemas de gestión de
aprendizaje utilizados por las instituciones educativas.
La principal diferencia es que una VLE (ambiente de aprendizaje virtual) o LMS (Sistema de
gestión de aprendizaje) se trata de una aplicación, mientras que cuando se habla de plataformas

5. Qué entendemos por plataforma de aprendizaje, LMS, LCMS, VLE, MLE, EVA y demás sopas de letras.
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de aprendizaje se trata de un sistema operativo, con diferentes aplicaciones basadas en web
educativas que se pueden ejecutar desde la plataforma.
Las aplicaciones que forman parte de estos servicios en línea pueden incluir páginas web, correo
electrónico, tablones de mensajes y foros de discusión, conferencias de texto y vídeo, agendas
compartidas, cubículos socializadores (para mi pocos en los clásicas plataformas), así como la
evaluación, la gestión y herramientas de seguimiento.
A medida que pasa el tiempo, la tecnología va avanzando, tal que ahora no es necesario estar
físicamente con alguien para poder hablar sobre algún tema o aprender algo, basta con
conectarse a una computadora o un móvil ya sea por medio de redes sociales o alguna otra
aplicación, pueden realizarse videoconferencias y así cada persona da su punto de vista desde
cualquier lugar del mundo.