El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es obtener oxígeno y eliminar dióxido de carbono a través de la inhalación y exhalación. También describe la relación entre la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco, así como la relación entre la respiración pulmonar y celular. Finalmente, presenta un experimento para medir estos parámetros antes y después de realizar ejercicio.
Este documento describe un experimento sobre el funcionamiento del aparato respiratorio humano. El experimento mide la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco de personas en reposo y después de hacer ejercicio, así como la concentración de dióxido de carbono producido durante la respiración usando un sensor de gas. Los resultados son analizados para comprender mejor la relación entre la respiración, el sistema circulatorio y la producción de dióxido de carbono a nivel celular.
Funcionamiento del aparato respiratorio humanoalondra rangel
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es obtener oxígeno y eliminar dióxido de carbono, y que esto se logra a través de la inhalación y exhalación. También describe la relación entre la frecuencia respiratoria, el ritmo cardiaco y la respiración celular, y los experimentos realizados para medir estos procesos.
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que toma oxígeno del aire para las células y elimina dióxido de carbono, y que la respiración y el ritmo cardíaco están relacionados. También explica que los pulmones intercambian gases con la sangre, la cual los transporta a las células para que estas produzcan energía a través de la respiración celular.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Los estudiantes midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de varias personas antes y después de hacer ejercicio, y utilizaron un sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la concentración de dióxido de carbono debidos a la respiración en reposo y después de hacer ejercicio. Los resultados mostraron un aumento en la frecuencia cardiaca y respiratoria con el ejercicio, así como mayores niveles de CO2 ex
Funcionamiento del aparato respiratorio humanoalondra rangel
Este documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es proporcionar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. La frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco aumentan juntos durante el ejercicio para llevar más oxígeno a los tejidos. El aparato respiratorio pulmonar y la respiración celular están estrechamente relacionados, ya que los pulmones transportan el oxígeno a la sangre para ser utilizado por las mitocondrias celul
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para comprender la relación entre el sistema respiratorio y circulatorio humanos. Midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de compañeros antes y después de hacer ejercicio, observando un aumento en ambas. Esto confirma que al aumentar el gasto de energía, la respiración y circulación deben acelerarse para proporcionar más oxígeno a las células. El documento también explica conceptos clave como inhalación, exhalación, alvéolos y el ciclo respiratorio.
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es llevar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. Detalla que la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco aumentan juntos durante el ejercicio para proporcionar más oxígeno a los tejidos. También explica que el dióxido de carbono proviene de la respiración celular durante la degradación de glucosa.
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Su función principal es filtrar el aire para proporcionar oxígeno al cuerpo y expulsar dióxido de carbono. La frecuencia respiratoria y cardíaca aumentan juntas cuando hay falta de oxígeno o exceso de dióxido de carbono. La respiración pulmonar intercambia gases entre los pulmones y la atmósfera, mientras que la respiración celular consume oxígeno y libera dióxido de carbono como desecho.
Este documento describe un experimento sobre el funcionamiento del aparato respiratorio humano. El experimento mide la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco de personas en reposo y después de hacer ejercicio, así como la concentración de dióxido de carbono producido durante la respiración usando un sensor de gas. Los resultados son analizados para comprender mejor la relación entre la respiración, el sistema circulatorio y la producción de dióxido de carbono a nivel celular.
Funcionamiento del aparato respiratorio humanoalondra rangel
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es obtener oxígeno y eliminar dióxido de carbono, y que esto se logra a través de la inhalación y exhalación. También describe la relación entre la frecuencia respiratoria, el ritmo cardiaco y la respiración celular, y los experimentos realizados para medir estos procesos.
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que toma oxígeno del aire para las células y elimina dióxido de carbono, y que la respiración y el ritmo cardíaco están relacionados. También explica que los pulmones intercambian gases con la sangre, la cual los transporta a las células para que estas produzcan energía a través de la respiración celular.
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Los estudiantes midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de varias personas antes y después de hacer ejercicio, y utilizaron un sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la concentración de dióxido de carbono debidos a la respiración en reposo y después de hacer ejercicio. Los resultados mostraron un aumento en la frecuencia cardiaca y respiratoria con el ejercicio, así como mayores niveles de CO2 ex
Funcionamiento del aparato respiratorio humanoalondra rangel
Este documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es proporcionar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. La frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco aumentan juntos durante el ejercicio para llevar más oxígeno a los tejidos. El aparato respiratorio pulmonar y la respiración celular están estrechamente relacionados, ya que los pulmones transportan el oxígeno a la sangre para ser utilizado por las mitocondrias celul
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para comprender la relación entre el sistema respiratorio y circulatorio humanos. Midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de compañeros antes y después de hacer ejercicio, observando un aumento en ambas. Esto confirma que al aumentar el gasto de energía, la respiración y circulación deben acelerarse para proporcionar más oxígeno a las células. El documento también explica conceptos clave como inhalación, exhalación, alvéolos y el ciclo respiratorio.
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Explica que su función principal es llevar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. Detalla que la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco aumentan juntos durante el ejercicio para proporcionar más oxígeno a los tejidos. También explica que el dióxido de carbono proviene de la respiración celular durante la degradación de glucosa.
El documento describe el funcionamiento del aparato respiratorio humano. Su función principal es filtrar el aire para proporcionar oxígeno al cuerpo y expulsar dióxido de carbono. La frecuencia respiratoria y cardíaca aumentan juntas cuando hay falta de oxígeno o exceso de dióxido de carbono. La respiración pulmonar intercambia gases entre los pulmones y la atmósfera, mientras que la respiración celular consume oxígeno y libera dióxido de carbono como desecho.
1. Las células necesitan sustratos como aminoácidos, glucosa y oxígeno para funcionar, y producen desechos como CO2 y urea que deben eliminarse.
2. El sistema respiratorio transporta oxígeno de la atmósfera a las células y remueve el CO2 a través de los pulmones, la sangre, el corazón y los vasos sanguíneos.
3. La presión parcial de oxígeno en la atmósfera depende de la altitud y es de aproximadamente 159 mmHg
Adaptaciones cardiopulmonares al ejercicioOzkr Iacôno
Exposición realizada para Terapia Física y Rehabilitación cardíaca 801.
Siendo util para alumnos del 801 de Educación Física cualquier cuatrimestre
1.-ADAPTACIONES AGUDAS Y CRÓNICAS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
2.-PRUEBAS DE ESFUERZO
3.- CALCULO DEL VOLUMEN DE OXIGENO MÁXIMO.
4.- CAMBIOS METABÓLICOS (PH, 02, CO2)
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para comprender la relación entre el sistema respiratorio y circulatorio humanos. Midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de compañeros antes y después de hacer ejercicio, observando un aumento en ambas. Analizaron los resultados y confirmaron su hipótesis de que la actividad física requiere más oxígeno, lo que aumenta la respiración y el ritmo cardíaco para distribuir el oxígeno a las células. También utilizaron un sensor de CO2 para mostrar cómo la respiración
Este documento describe los efectos del ejercicio físico en el sistema respiratorio. Explica que la ventilación pulmonar y la frecuencia y profundidad de la respiración aumentan con el ejercicio. También describe cómo el consumo de oxígeno, la capacidad de difusión de oxígeno y la ventilación pulmonar máxima aumentan significativamente con el entrenamiento. Finalmente, discute las ventajas de la respiración nasal frente a la bucal durante el ejercicio.
Guia consecuencia del ejercicio y frecuencia respiratoriaLeyla González
Este documento presenta un trabajo práctico sobre las consecuencias del ejercicio en la frecuencia respiratoria. Los estudiantes se dividirán en grupos y medirán la frecuencia respiratoria de un compañero en reposo y después de realizar un ejercicio durante dos minutos, repitiendo las mediciones cada dos minutos hasta que los valores vuelvan a la normalidad. Analizarán los resultados y discutirán preguntas sobre los procesos fisiológicos involucrados y la adaptación del organismo al esfuerzo.
Alteraciones de la Respiracion durante el ejercicio Vladimir Gonzalez
Este documento describe las alteraciones fisiológicas y bioquímicas de la respiración durante el ejercicio. Explica que durante el ejercicio intenso, el flujo sanguíneo a través de los pulmones aumenta entre 4 y 7 veces para acomodar el aumento del gasto cardíaco. La ventilación también aumenta de forma casi exactamente paralela al consumo de oxígeno gracias a señales nerviosas del encéfalo y ajustes químicos en la sangre. El umbral de lactato y el entrenamiento de resist
Este documento trata sobre la mecánica de la respiración. Explica conceptos como los cambios volumétricos, las propiedades de los gases, la presión, el volumen y su relación, así como la distensibilidad y retractibilidad pulmonar. También describe la circulación pulmonar, la composición del aire, el efecto de la altitud en la presión barométrica, los músculos respiratorios y las presiones involucradas en la inspiración y espiración.
Regulación de la ventilación en el ejercicioIsis Mejia
Durante el ejercicio, la ventilación debe aumentar para transportar más oxígeno a los tejidos. La regulación de la ventilación durante el ejercicio es principalmente neural e involucra mecanismos centrales y químicos. Los estímulos centrales, quimiorreceptores, ácidos metabólicos y otros factores integran los distintos mecanismos para regular adecuadamente la ventilación durante el ejercicio.
El sistema respiratorio tiene funciones como el intercambio gaseoso y mantener el pH adecuado mediante la ventilación pulmonar. Durante el ejercicio, el pulmón debe oxigenar la sangre, disminuir la acidez con el aumento de la hipoxia e hipercapnia, y mantener la resistencia vascular. La ventilación pulmonar y los volúmenes pulmonares como la capacidad vital forzada aumentan durante el ejercicio para satisfacer las mayores necesidades de oxígeno de los músculos. El costo energético de la
Adaptaciones cardiopulmonares al ejercicioOzkr Iacôno
Este documento describe las adaptaciones cardiopulmonares y metabólicas que ocurren en el cuerpo durante el ejercicio físico. Explica cómo el gasto cardíaco, la frecuencia respiratoria y los volúmenes pulmonares aumentan para satisfacer las mayores demandas de oxígeno de los músculos activos. También describe cómo se produce una redistribución del flujo sanguíneo hacia los músculos activos, y las funciones del sistema respiratorio durante el ejercicio como oxigenar la sangre y disminuir la acidosis metabólica
El documento describe los conceptos básicos de la mecánica respiratoria, incluyendo la ventilación pulmonar, las fuerzas involucradas, las pruebas funcionales respiratorias como la espirometría, y los parámetros que miden como la capacidad vital forzada y el volumen espirado máximo en el primer segundo. Explica que la espirometría mide la obstrucción y restricción de las vías respiratorias y es útil para el diagnóstico y seguimiento de enfermedades pulmonares.
embolia gaseosa, buceo, intoxicación por nitrógeno. narcosis por nitrogeno, toxicidad por oxigeno, neumopatías por hiperbaria, efecto martini, enfermedad descomprensiva.
Este documento resume los principales mecanismos de control de la respiración, incluyendo el control nervioso central en el tronco encefálico, el control químico a través de los quimiorreceptores centrales y periféricos que detectan los niveles de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre, y cómo estos mecanismos se ajustan durante el ejercicio físico para mantener los niveles adecuados de gases en la sangre.
Este documento describe los procesos de difusión y transporte de gases oxígeno y dióxido de carbono en el cuerpo humano. Explica que el oxígeno se difunde desde los pulmones a la sangre y luego es transportado a las células, mientras que el dióxido de carbono se difunde de las células a la sangre y es transportado a los pulmones para ser exhalado. También describe cómo la hemoglobina transporta el oxígeno en la sangre y cómo factores como el pH y la presión parcial de dióx
Este documento describe la resistencia aeróbica y los sistemas para mejorarla. Define la resistencia aeróbica como la capacidad de realizar ejercicio físico que implique gran cantidad de musculatura durante más de tres minutos con una frecuencia cardíaca entre 130 y 170 pulsaciones por minuto. Describe cuatro fases del ejercicio aeróbico y los beneficios para los pulmones, corazón y circulación. También explica cuatro sistemas para mejorar la resistencia aeróbica que varían en intensidad y duración.
El documento describe las vías respiratorias superiores e inferiores, sus funciones como la conducción y filtración del aire, y conceptos como la difusión de gases y las leyes de Boyle, Mariotte y Dalton. Explica el intercambio gaseoso alvéolo-capilar a través de gradientes de presión parcial y los mecanismos de amortiguación respiratoria y sanguínea del CO2. Finalmente, detalla los volúmenes pulmonares como el volumen corriente, minuto respiratorio y las reservas inspiratoria y esp
Un breve resumen de Anatomía y Fisiología del Aparato Respiratorio para enfermería. Si quieres un power point personalizado comunicate conmigo y enviame tu foto o la de cada integrante de tu grupo, junto con el contenido en pdf o word con las imagenes en el orden que deban ser insertados. Haz de tus presentaciones algo divertido , realizado por enfermera pediatrica , especializada en community manager y en diseño gráfico y web. Tambien lo podes hacer en video. Comunicate : anselmicabral@gmail.com
P. 1 funcionamiento del sistema respiratorio humanoJatziri Sosa
El documento describe un experimento realizado por estudiantes para comprobar la relación entre el aparato respiratorio y circulatorio. Midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de dos compañeros en reposo y durante actividad física, observando un aumento en ambas. También midieron los niveles de CO2 exhalado para relacionarlo con la respiración celular. Los resultados mostraron que la actividad física requiere más oxígeno, aumentando el ritmo cardiaco y la respiración.
El documento describe el proceso de intercambio gaseoso en el cuerpo, incluyendo la ventilación pulmonar, la respiración externa e interna, y cómo ocurre el intercambio a nivel de los alveolos pulmonares. También explica cómo la presión del aire entra y sale de los pulmones a través de la contracción del diafragma y los músculos intercostales, y cómo la función pulmonar puede medirse a través de la espirometría. Finalmente, detalla los objetivos y métodos de dos experimentos para
1. Las células necesitan sustratos como aminoácidos, glucosa y oxígeno para funcionar, y producen desechos como CO2 y urea que deben eliminarse.
2. El sistema respiratorio transporta oxígeno de la atmósfera a las células y remueve el CO2 a través de los pulmones, la sangre, el corazón y los vasos sanguíneos.
3. La presión parcial de oxígeno en la atmósfera depende de la altitud y es de aproximadamente 159 mmHg
Adaptaciones cardiopulmonares al ejercicioOzkr Iacôno
Exposición realizada para Terapia Física y Rehabilitación cardíaca 801.
Siendo util para alumnos del 801 de Educación Física cualquier cuatrimestre
1.-ADAPTACIONES AGUDAS Y CRÓNICAS EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
2.-PRUEBAS DE ESFUERZO
3.- CALCULO DEL VOLUMEN DE OXIGENO MÁXIMO.
4.- CAMBIOS METABÓLICOS (PH, 02, CO2)
Este documento describe un experimento realizado por estudiantes para comprender la relación entre el sistema respiratorio y circulatorio humanos. Midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de compañeros antes y después de hacer ejercicio, observando un aumento en ambas. Analizaron los resultados y confirmaron su hipótesis de que la actividad física requiere más oxígeno, lo que aumenta la respiración y el ritmo cardíaco para distribuir el oxígeno a las células. También utilizaron un sensor de CO2 para mostrar cómo la respiración
Este documento describe los efectos del ejercicio físico en el sistema respiratorio. Explica que la ventilación pulmonar y la frecuencia y profundidad de la respiración aumentan con el ejercicio. También describe cómo el consumo de oxígeno, la capacidad de difusión de oxígeno y la ventilación pulmonar máxima aumentan significativamente con el entrenamiento. Finalmente, discute las ventajas de la respiración nasal frente a la bucal durante el ejercicio.
Guia consecuencia del ejercicio y frecuencia respiratoriaLeyla González
Este documento presenta un trabajo práctico sobre las consecuencias del ejercicio en la frecuencia respiratoria. Los estudiantes se dividirán en grupos y medirán la frecuencia respiratoria de un compañero en reposo y después de realizar un ejercicio durante dos minutos, repitiendo las mediciones cada dos minutos hasta que los valores vuelvan a la normalidad. Analizarán los resultados y discutirán preguntas sobre los procesos fisiológicos involucrados y la adaptación del organismo al esfuerzo.
Alteraciones de la Respiracion durante el ejercicio Vladimir Gonzalez
Este documento describe las alteraciones fisiológicas y bioquímicas de la respiración durante el ejercicio. Explica que durante el ejercicio intenso, el flujo sanguíneo a través de los pulmones aumenta entre 4 y 7 veces para acomodar el aumento del gasto cardíaco. La ventilación también aumenta de forma casi exactamente paralela al consumo de oxígeno gracias a señales nerviosas del encéfalo y ajustes químicos en la sangre. El umbral de lactato y el entrenamiento de resist
Este documento trata sobre la mecánica de la respiración. Explica conceptos como los cambios volumétricos, las propiedades de los gases, la presión, el volumen y su relación, así como la distensibilidad y retractibilidad pulmonar. También describe la circulación pulmonar, la composición del aire, el efecto de la altitud en la presión barométrica, los músculos respiratorios y las presiones involucradas en la inspiración y espiración.
Regulación de la ventilación en el ejercicioIsis Mejia
Durante el ejercicio, la ventilación debe aumentar para transportar más oxígeno a los tejidos. La regulación de la ventilación durante el ejercicio es principalmente neural e involucra mecanismos centrales y químicos. Los estímulos centrales, quimiorreceptores, ácidos metabólicos y otros factores integran los distintos mecanismos para regular adecuadamente la ventilación durante el ejercicio.
El sistema respiratorio tiene funciones como el intercambio gaseoso y mantener el pH adecuado mediante la ventilación pulmonar. Durante el ejercicio, el pulmón debe oxigenar la sangre, disminuir la acidez con el aumento de la hipoxia e hipercapnia, y mantener la resistencia vascular. La ventilación pulmonar y los volúmenes pulmonares como la capacidad vital forzada aumentan durante el ejercicio para satisfacer las mayores necesidades de oxígeno de los músculos. El costo energético de la
Adaptaciones cardiopulmonares al ejercicioOzkr Iacôno
Este documento describe las adaptaciones cardiopulmonares y metabólicas que ocurren en el cuerpo durante el ejercicio físico. Explica cómo el gasto cardíaco, la frecuencia respiratoria y los volúmenes pulmonares aumentan para satisfacer las mayores demandas de oxígeno de los músculos activos. También describe cómo se produce una redistribución del flujo sanguíneo hacia los músculos activos, y las funciones del sistema respiratorio durante el ejercicio como oxigenar la sangre y disminuir la acidosis metabólica
El documento describe los conceptos básicos de la mecánica respiratoria, incluyendo la ventilación pulmonar, las fuerzas involucradas, las pruebas funcionales respiratorias como la espirometría, y los parámetros que miden como la capacidad vital forzada y el volumen espirado máximo en el primer segundo. Explica que la espirometría mide la obstrucción y restricción de las vías respiratorias y es útil para el diagnóstico y seguimiento de enfermedades pulmonares.
embolia gaseosa, buceo, intoxicación por nitrógeno. narcosis por nitrogeno, toxicidad por oxigeno, neumopatías por hiperbaria, efecto martini, enfermedad descomprensiva.
Este documento resume los principales mecanismos de control de la respiración, incluyendo el control nervioso central en el tronco encefálico, el control químico a través de los quimiorreceptores centrales y periféricos que detectan los niveles de oxígeno y dióxido de carbono en la sangre, y cómo estos mecanismos se ajustan durante el ejercicio físico para mantener los niveles adecuados de gases en la sangre.
Este documento describe los procesos de difusión y transporte de gases oxígeno y dióxido de carbono en el cuerpo humano. Explica que el oxígeno se difunde desde los pulmones a la sangre y luego es transportado a las células, mientras que el dióxido de carbono se difunde de las células a la sangre y es transportado a los pulmones para ser exhalado. También describe cómo la hemoglobina transporta el oxígeno en la sangre y cómo factores como el pH y la presión parcial de dióx
Este documento describe la resistencia aeróbica y los sistemas para mejorarla. Define la resistencia aeróbica como la capacidad de realizar ejercicio físico que implique gran cantidad de musculatura durante más de tres minutos con una frecuencia cardíaca entre 130 y 170 pulsaciones por minuto. Describe cuatro fases del ejercicio aeróbico y los beneficios para los pulmones, corazón y circulación. También explica cuatro sistemas para mejorar la resistencia aeróbica que varían en intensidad y duración.
El documento describe las vías respiratorias superiores e inferiores, sus funciones como la conducción y filtración del aire, y conceptos como la difusión de gases y las leyes de Boyle, Mariotte y Dalton. Explica el intercambio gaseoso alvéolo-capilar a través de gradientes de presión parcial y los mecanismos de amortiguación respiratoria y sanguínea del CO2. Finalmente, detalla los volúmenes pulmonares como el volumen corriente, minuto respiratorio y las reservas inspiratoria y esp
Un breve resumen de Anatomía y Fisiología del Aparato Respiratorio para enfermería. Si quieres un power point personalizado comunicate conmigo y enviame tu foto o la de cada integrante de tu grupo, junto con el contenido en pdf o word con las imagenes en el orden que deban ser insertados. Haz de tus presentaciones algo divertido , realizado por enfermera pediatrica , especializada en community manager y en diseño gráfico y web. Tambien lo podes hacer en video. Comunicate : anselmicabral@gmail.com
P. 1 funcionamiento del sistema respiratorio humanoJatziri Sosa
El documento describe un experimento realizado por estudiantes para comprobar la relación entre el aparato respiratorio y circulatorio. Midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria de dos compañeros en reposo y durante actividad física, observando un aumento en ambas. También midieron los niveles de CO2 exhalado para relacionarlo con la respiración celular. Los resultados mostraron que la actividad física requiere más oxígeno, aumentando el ritmo cardiaco y la respiración.
El documento describe el proceso de intercambio gaseoso en el cuerpo, incluyendo la ventilación pulmonar, la respiración externa e interna, y cómo ocurre el intercambio a nivel de los alveolos pulmonares. También explica cómo la presión del aire entra y sale de los pulmones a través de la contracción del diafragma y los músculos intercostales, y cómo la función pulmonar puede medirse a través de la espirometría. Finalmente, detalla los objetivos y métodos de dos experimentos para
El aparato respiratorio humano se compone de una serie de órganos como la nariz, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los pulmones. Su función principal es introducir oxígeno al cuerpo a través de la respiración y eliminar dióxido de carbono, permitiendo que las células obtengan energía de los alimentos. El proceso implica la inhalación de aire rico en oxígeno y la exhalación de aire con dióxido de carbono, gracias a la acción del
Este informe de laboratorio describe un experimento realizado por tres estudiantes para calcular la capacidad pulmonar midiendo los volúmenes de espiración de varias personas. El experimento involucró el uso de un frasco graduado, una manguera y agua para medir el volumen de aire expulsado por los pulmones. Los resultados mostraron que las capacidades pulmonares de las personas medidas fueron similares, aunque podrían variar según factores como la edad, sexo, estado de salud y hábitos de vida. El laboratorio proporcionó una val
Este informe de laboratorio describe un experimento realizado por tres estudiantes para calcular la capacidad pulmonar midiendo los volúmenes de espiración de varias personas. El experimento involucró el uso de un frasco graduado, una manguera y agua para medir el volumen de aire expulsado por los pulmones. Los resultados mostraron que las capacidades pulmonares de las personas medidas fueron similares, aunque podrían variar según factores como la edad, sexo, estado de salud y hábitos de vida. El laboratorio proporcionó una val
Este informe de laboratorio describe un experimento realizado por tres estudiantes para calcular la capacidad pulmonar midiendo los volúmenes de espiración de varias personas. El experimento involucró el uso de un frasco graduado, una manguera y agua para medir el volumen de aire expulsado por los pulmones. Los resultados mostraron que las capacidades pulmonares de las personas medidas fueron similares, aunque podrían variar según factores como la edad, sexo, estado de salud y hábitos de vida.
Este informe de laboratorio describe un experimento realizado por tres estudiantes para calcular la capacidad pulmonar midiendo los volúmenes de espiración de varias personas. El experimento involucró el uso de un frasco graduado, una manguera y agua para medir el volumen de aire expulsado por los pulmones. Los resultados mostraron que las capacidades pulmonares de las personas medidas fueron similares, aunque podrían variar según factores como la edad, sexo, estado de salud y hábitos de vida.
El documento resume los conceptos clave de la fisiología respiratoria, incluyendo las curvas de volúmenes y capacidades pulmonares, los músculos y mecanismos involucrados en la inspiración y espiración, y la fisiopatología de la EPOC. Explica que la inspiración es activa mientras que la espiración es pasiva, y describe los diferentes volúmenes pulmonares como el volumen de ventilación, reserva inspiratoria, reserva espiratoria y residual. También define las principales capacidades pulmon
Este informe presenta los resultados de un experimento sobre la capacidad pulmonar en estudiantes de 12o grado. El experimento midió los volúmenes de espiración de dos estudiantes usando una botella, probeta y manguera. Ambas estudiantes mostraron una capacidad pulmonar normal de 1.2 litros. Sin embargo, después de realizar ejercicio físico, sus tiempos de respiración aumentaron significativamente, mostrando la mayor demanda de oxígeno del cuerpo durante el ejercicio. El informe analiza estos resultados y discute
La respiración es el proceso por el cual el oxígeno entra al cuerpo y el dióxido de carbono sale, permitiendo que los organismos aeróbicos liberen energía. Involucra la entrada de aire a los pulmones, el intercambio gaseoso en los alvéolos, y el transporte de oxígeno a las células. Es un proceso esencial para la vida que se lleva a cabo a través del sistema respiratorio.
Este informe de laboratorio describe un experimento realizado por tres estudiantes para calcular la capacidad pulmonar midiendo los volúmenes de espiración de varias personas. Explica los materiales, procedimiento y resultados del experimento, así como conceptos sobre el sistema respiratorio y la función de los pulmones. El resumen incluye tablas que comparan los volúmenes de espiración y datos demográficos de los sujetos. La conclusión resume los objetivos y aprendizajes del laboratorio sobre la respiración y el aparato respiratorio.
Este informe de laboratorio describe un experimento realizado por tres estudiantes para calcular la capacidad pulmonar midiendo los volúmenes de espiración de varias personas. El experimento involucró el uso de un frasco graduado, una manguera y agua para medir el volumen de aire expulsado por los pulmones. Los resultados mostraron que las capacidades pulmonares de las personas medidas fueron similares, aunque podrían variar según factores como la edad, sexo, estado de salud y hábitos de vida.
El documento presenta un experimento para medir la capacidad pulmonar antes y después de hacer ejercicio. El procedimiento involucra llenar una botella con agua e insuflar y exsuflar aire a través de un tubo para desplazar el agua y cuantificar los volúmenes inhalados y exhalados. Los resultados mostraron que la capacidad pulmonar disminuye después de hacer ejercicio debido al agotamiento. El documento también explica conceptos clave sobre la respiración como inspiración, espiración e intercambio g
Este documento describe un experimento sobre el funcionamiento del aparato respiratorio humano realizado por estudiantes de biología. El experimento busca comprobar la relación entre la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco durante el ejercicio, determinar los cambios en la concentración de CO2 debido a la respiración, y reconocer que el CO2 exhalado proviene de la respiración celular. Los estudiantes midieron la frecuencia cardiaca y respiratoria en reposo y después de hacer ejercicio en un compañero para ver el aumento
Este documento presenta los resultados de un experimento para medir la capacidad pulmonar de dos personas antes y después de realizar ejercicio. El experimento midió el volumen de aire exhalado en cada caso usando un frasco graduado. Los resultados mostraron que la persona que practica deportes regularmente tuvo una mayor capacidad pulmonar tanto antes como después del ejercicio. El documento también explica cómo ocurre el intercambio de gases en los pulmones y los efectos del humo de cigarrillo en el sistema respiratorio.
Práctica 1. Funcionamiento del Aparato Respiratorio HumanoMarisol P-q
Este documento describe un estudio sobre el funcionamiento del aparato respiratorio y circulatorio humanos. Los estudiantes midieron la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco de los participantes antes, durante y después de realizar ejercicio físico. Los resultados mostraron que ambas medidas aumentan con la actividad física y luego disminuyen al reposo, debido a la mayor demanda de oxígeno de las células durante el ejercicio.
Este documento describe el sistema respiratorio humano, incluyendo los procesos de ventilación, intercambio de gases e interna, la composición del aire, la mecánica respiratoria de la inspiración y espiración, la frecuencia respiratoria y la capacidad pulmonar total. También cubre la emisión de voz y algunas enfermedades respiratorias comunes como la bronquitis y el asma.
guis de aprendizaje del sistema respiratorio.pdfAlexandraMesa8
Lee muy bien tu guía, y desarrolla las actividades que allí aparezcan.
2. Responde en la guía en caso que la imprimas, de lo contrario escribe las respuestas en tu
cuaderno, identificando el número de la guía, el número de la pregunta y fecha (volviendo al
colegio te entregaremos la guía, por lo que no es necesario que escribas la pregunta).
3. Debes enviar la tus respuestas (guía o fotografía) antes de la próxima sesión, al correo
electrónico marlene.pradenas@coemco.cl para poder corregir (tienes una semana de plazo).
4. Escribir en el asunto del correo: Nombre del alumno, curso y N° de guía. Ejemplo: Paz
Fernández, 3°MC, guía 4.
experimentales de bacteriemias o endotoxemias en chimpancés, en el cual el sistema extrínseco fue bloqueado por la
infusión simultánea con anticuerpos monoclonales, todos
dirigidos contra el factor tisular o factor VII activado. En
estos la generación de trombina inducida por endotoxina y
la conversión de fibrinógeno en fibrina fue completamente
inhibida por bloqueo de la vía extrínseca. La activación de
la coagulación inducida por endotoxinas mostró ser mediada
en parte por el TNFα y por lo menos depende inicialmente
de la activación de la vía extrínseca de la coagulación
sanguínea [9,24].
Sistema de la proteína C en la sepsis
En condiciones normales, la formación de trombos intravasculares se encuentra altamente regulada por un equilibrio
entre los mecanismos protrombóticos y antitrombóticos. Los
principales mecanismos antitrombóticos dependen de la acción de la proteína C, la antitrombina y el inhibidor de la vía
del factor tisular (TFPI). La trombina, formada en el proceso
de coagulación, está íntimamente implicada en la activación
de la proteína C, iniciando un mecanismo de retroalimentación negativa que inhibe la formación de la misma trombana. La activación de la proteína C requiere la formación de
un complejo entre la trombina y la trombomodulina. Este
complejo trombina-trombomodulina cataliza la activación
de la proteína C a proteína C activada, este proceso es acelerado si sucede en la proximidad de otra proteína de membrana, el receptor endotelial de la proteína C (EPCR). La
proteína C activada en unión a su cofactor, la proteína S,
hidroliza los factores Va y VIIIa, inhibiendo así la formación de complejos factor XaVIIIa (factor Xasa) y factor XaVa (protrombinasa), respectivamente. Se entiende así que el
equilibrio entre la hemostasia normal y la situación
patológica (caracterizada por una formación anormal de
trombos) está determinado por la actividad dual de la trombina: procoagulante (formación de fibrina y activación de
las plaquetas) y anticoagulante (activación de la proteína C)
[26].
El sistema de la proteína C, tan importante para mantener
una hemostasia normal [27], es disfuncionante en la sepsis,
favoreciendo la instauración de una situación marcadamente
procoagulante. Tres cambios explican la reducción de la
función de la proteína C: a) disminución de la concentración
plasmática de la proteína C, por un aumento de su consumo
en el proceso de la coagulación; b) disminución de la
activación de la proteína C debida a una reducción de la
expresión de trombomodulina en la superficie de la célula
endotelial, y c) disminución de la acción de la proteína C
debida a un aumento del reactante de fase aguda C4bBP,
que se une con gran afinidad a la proteína S, cofactor de la
proteína C.
El papel de la proteína C en la sepsis se encuentra apoyado por varias observaciones clínicas. Existe una correlación
inversa entre la concentración de proteína C y la mortalidad
en pacientes con sepsis y shock séptico. El tratamiento con
proteína C a
Este documento proporciona información sobre la fisiopatología del aparato respiratorio. Describe la anatomía de las vías respiratorias superiores e inferiores, la fisiología de la ventilación y perfusión pulmonar, el transporte de oxígeno y dióxido de carbono, y la regulación de la respiración. También explica el papel de los neumocitos y el surfactante en el intercambio gaseoso alveolar.
La mariposa monarca migra cada año desde Canadá y los Estados Unidos hacia los bosques templados de México para pasar el invierno. Realizan un ciclo de vida que incluye los estados de huevo, oruga, crisálida y mariposa adulta en aproximadamente un mes. Buscan los bosques de oyamel en México como refugio debido a que proporcionan las condiciones adecuadas de temperatura, humedad y protección durante el invierno.
Esta práctica de laboratorio midió el consumo de oxígeno durante la respiración de semillas de frijol y lombrices utilizando un respirómetro. Los resultados mostraron que las semillas de frijol en crecimiento consumieron más oxígeno que las lombrices, moviéndose la gota de colorante una mayor distancia en el tubo de vidrio. Aunque la respiración en plantas y animales utiliza mecanismos diferentes, ambos requieren oxígeno para liberar energía a través de la degradación de mol
Los mecanismos respiratorios permiten a los organismos obtener oxígeno de su entorno. Los peces, artemias y almejas obtienen oxígeno del agua a través de sus branquias, las cuales capturan el oxígeno y lo transportan a las células a través de la sangre. Las lombrices y chapulines no tienen pulmones, por lo que las lombrices respiran a través de la piel y los chapulines a través de la traquea y los espiráculos.
Este documento describe la clasificación biológica de los tres dominios principales - Bacterias, Arqueas y Eucariotas. Carl Woese propuso esta clasificación en 1977 basada en diferencias en la secuencia del ARN ribosomal. Las bacterias son procariotas sin núcleo, las arqueas son similares pero habitan ambientes extremos, y los eucariotas incluyen plantas, animales y otros organismos con células que contienen un núcleo definido.
Este documento presenta una práctica sobre ecosistemas realizada por una estudiante. Explica conceptos básicos como qué es un ecosistema, los productores, consumidores y descomponedores. Describe actividades como identificar la fuente de energía de los ecosistemas y construir cadenas alimenticias. El documento contiene información sobre diferentes ecosistemas terrestres y marinos como bosques, selvas, ríos y arrecifes de coral.
Este documento presenta una práctica sobre ecosistemas realizada por una estudiante. Explica conceptos básicos como qué es un ecosistema, los productores, consumidores y descomponedores. Describe actividades como identificar la fuente de energía de los ecosistemas y construir cadenas alimenticias. El documento contiene información sobre diferentes ecosistemas terrestres y marinos como bosques, selvas, ríos y arrecifes de coral.
El documento clasifica a los organismos en una cadena alimenticia en productores, consumidores primarios, y consumidores secundarios. Los productores son organismos como plantas que pueden producir su propio alimento, los consumidores primarios se alimentan directamente de los productores, y los consumidores secundarios se alimentan de otros consumidores.
El documento describe el aparato respiratorio y circulatorio humano. El aparato respiratorio consta de las vías respiratorias como la nariz, boca, laringe y tráquea, los pulmones y los alveolos pulmonares donde ocurre el intercambio gaseoso. El aparato circulatorio incluye el corazón, vasos sanguíneos y la circulación sistémica y pulmonar para transportar oxígeno y nutrientes por la sangre y eliminar dióxido de carbono.
El documento describe el aluminio, incluyendo que es el tercer elemento más abundante en la corteza terrestre, se obtiene del mineral bauxita a través de los procesos Bayer y electrólisis, y las principales minas se encuentran en Australia, Brasil y Jamaica.
La digestión de las grasas requiere la bilis para emulsionarlas y permitir que se digieran químicamente. El documento instruye preparar dos vasos con aceite y agua, y agregar bilis a uno para emulsificar el aceite y permitir que se mezcle con el agua, mostrando cómo la bilis inicia la digestión de las grasas.
Este documento resume los experimentos e investigaciones realizados por varios científicos a lo largo de la historia sobre el proceso de fotosíntesis en las plantas. Jan Baptista Van Helmont realizó un experimento con un sauce que mostró que el aumento de peso de la planta provenía principalmente del agua. Más tarde, Stephen Hales notó que las plantas también absorben gases de la atmósfera. Posteriormente, científicos como Lavoisier, Priestley e Ingenhousz continuaron investigando el papel del agua, el dióxido
El microbiólogo holandés Van Niel estudió la fotosíntesis en bacterias sulfurosas purpúreas. Propuso la hipótesis de que estas bacterias, al igual que las plantas, usan la energía de la luz para sintetizar carbohidratos a partir de anhídrido carbónico, pero usan sulfuro de hidrógeno en lugar de agua. Predijo que liberarían azufre en lugar de oxígeno. Los experimentos confirmaron que liberaban azufre, lo que llevó a Van Niel a proponer que el oxígen
La biosíntesis es el proceso por el cual los seres vivos forman sustancias orgánicas a partir de otras sustancias. Involucra reacciones químicas que ocurren dentro de las células y tejidos de plantas, animales y microorganismos para producir las moléculas necesarias para el crecimiento y desarrollo. La biosíntesis es fundamental para la vida en la Tierra.
La digestión es el proceso por el cual los alimentos son digeridos y los nutrientes necesarios son obtenidos por el cuerpo, involucrando órganos como el esófago, estómago, hígado, vesícula biliar, páncreas e intestino delgado.
Robert Hooke observó células con un microscopio y describió las "células" en la corteza de una manzana. Más tarde, Robert Brown observó el núcleo en las células de plantas con su microscopio y Gabriel Valentin introdujo el término "célula". Finalmente, la teoría celular se estableció después de que varios biólogos descubrieran las características fundamentales de las células a través de observaciones microscópicas.
La absorción es el proceso por el cual las moléculas de los alimentos digeridos pasan desde el intestino delgado a la sangre a través de la membrana intestinal. La membrana intestinal está formada por una capa doble de fosfolípidos y proteínas que permite el paso de moléculas a través de poros temporales u osmosis. Las células del intestino delgado, incluyendo las microvellosidades, contienen mecanismos que absorben bacterias, moléculas y componentes de la digestión en la sangre.
El documento describe el aparato digestivo humano, incluyendo los órganos que lo componen como la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso. Explica que el aparato digestivo transforma los alimentos mediante enzimas digestivas para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. FUNCIONAMIENTO DEL APARATO
RESPIRATORIO HUMANO.
Integrantes:
Lara Rangel Alondra
Suazo Glikowski Julieta
González Graniel Isis Dafne
Profesora: María Eugenia Tovar
Grupo 618
Preguntas generadoras:
1. ¿Cuál es la función principal del aparato respiratorio humano?
Abastecen el suficiente oxígeno al cuerpo gracias a la incorporación del aire al
igual que elimina el dióxido de carbono que es introducido en nuestro
organismo.
2. ¿qué relación hay entre la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco?
La frecuencia respiratoria es el número de veces que una persona respira por
minuto.
El ritmo cardiaco es el número de veces que late el corazón por minuto, es asi
como existe la relación ya que el ritmo cardiaco depende de la frecuencias
respiratoria, entre mas aire entre mas rápido sera el latido del corazón.
3. ¿Qué relación existe entre el aparato respiratorio pulmonar del ser humano y
la respiración de las células?
El aparato respiratorio pulmonar es el encargado de capturar el aire de donde
la celula obtendrá el O2 para llevar acabo la respiración que es a nivel celular.
4. ¿de donde proviene el CO2 que se produce durante la respiración?
Del producto de la fotosíntesis y se desecha dióxido de carbono, en la
fotosíntesis se utiliza el dióxido de carbono y se produce el oxigeno.
Planteamiento de la hipótesis
La principal función del aparato respiratorio es la obtención de oxigeno y de
esta manera obtener la energía necesaria para las actividades diarias.
Gracias a la relación que hay entre frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco la
energía producida se puede proporcionar y distribuir a todo el cuerpo por medio
de la sangre.
Creemos que cuando se hacen actividades que conllevan a un esfuerzo mayor
la energía que se gasta se incrementa y esto ocasiona que aumente nuestra
frecuencia respiratoria y por lo tanto el ritmo cardiaco también.
2. Introducción
El aparato respiratorio humano se integra por un grupo de órganos encargados de
introducir el oxígeno al cuerpo y conducirlo hasta los glóbulos rojos, así como de
recoger y desechar el dióxido de carbono (CO2) que se produce en las células durante
la degradación de la glucosa.
El proceso por el cual se introduce aire, y por tanto el oxígeno disuelto en él, se
conoce como inhalación. Durante esta actividad el diafragma se contrae desplazando
las costillas hacia arriba y hacia afuera con lo que se agranda el tórax permitiendo la
entrada de aire a los pulmones y la consecuente difusión del oxígeno a la sangre. Otro
proceso sucede cuando se expulsa el CO2:la exhalación. En este caso el diafragma se
relaja desplazando las costillas hacia abajo y hacia adentro disminuyendo la cavidad
torácica con lo que se facilita la salida de este gas. La inhalación y la exhalación
generan un ciclo básico de respiración o frecuencia respiratoria, en un ciclo
respiratorio normal se presentan de 10 a 16 inhalaciones y exhalaciones por minuto,
aunque pueden llegar a presentarse hasta 20.
Aunque la inhalación y la exhalación de aire son fases importantes de la respiración,
ambas actividades representan sólo una parte del proceso respiratorio que lleva a
cabo un organismo multicelular que depende del oxígeno para transformar la energía
de las moléculas orgánicas en energía inmediatamente utilizable.
La respiración incluye todos los mecanismos involucrados en la toma de oxígeno, su
difusión en la sangre y transporte a todas las células del cuerpo donde participa en las
reacciones químicas que desdoblan las moléculas orgánicas, así como la eliminación
del dióxido de carbono que se produce durante este proceso.
En el hombre como en muchos animales la respiración de las células individuales
depende de los mecanismos empleados para hacer llegar el oxígeno hasta ellas y de
la eliminación del dióxido de carbono que se produce durante su actividad respiratoria.
En este sentido los pulmones juegan un papel relevante en el proceso respiratorio de
los seres humanos ya que se encargan de remover continuamente los gases que se
introducen o desechan durante esta función.
La respiración de un ser humano se puede medir cuantificando la cantidad de oxígeno
o dióxido de carbono que se consume y desecha durante este proceso. El dióxido de
carbono producido durante el desdoblamiento de glucosa en las células puede ser
determinado empleando un sensor de gas, instrumento altamente preciso que puede
registrar pequeños cambios en la concentración de dióxido de carbono disuelto en la
atmósfera como los producidos por ejemplo durante la exhalación de aire en la
respiración.
Objetivos:
§ Comprobar la relación que existe entre el aparato respiratorio y circulatorio a
través del registro de cambios en la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco
ocasionado por la exposición a una actividad física (ejercicio).
3. § Utilizar el sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la concentración de
CO2 debidos a la respiración de un ser humano.
§ Relacionar el mecanismo respiratorio pulmonar del ser humano con la respiración
a nivel celular.
§ Reconocer que el dióxido de carbono desechado durante la exhalación es
resultado de la respiración individual de las células.
Material:
1 cronómetro
1 lápiz
cuaderno
1 matraz kitazato de 250 ml
30 cm de manguera de hule nueva
1 pinzas Mohr
Masking tape
Equipo:
Sensor de gas CO2
Interfase ULI para el sensor de gas CO2
Lap top
Software Logger Pro
Procedimiento:
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Toma la frecuencia cardiaca de un integrante de tu equipo que debe estar en reposo.
Para ello, con los dedos índice y medio localiza en la parte lateral del cuello la carótida
y presiona levemente hasta sentir pulsaciones. Cuantifica cuantas pulsaciones se
perciben en un minuto y registra este dato en tu cuaderno. Lo normal son 80
pulsaciones por minuto.
Del mismo compañero toma ahora la frecuencia respiratoria, para hacerlo observa los
movimientos de su tórax; un ascenso y un descenso del diafragma equivalen a un
movimiento respiratorio. Lo normal es de 16 a 20 movimientos por minuto.
Posteriormente el mismo estudiante deberá realizar 20 sentadillas, subir escaleras o
ejecutar brevemente algún ejercicio, después de terminar esta actividad física se
deberán realizar nuevamente las dos mediciones anteriores.
Registra tus datos en un cuadro como el siguiente:
Persona 1
Cuantificación Antes de la actividad
física
Después de la actividad
física
4. Pulsaciones / min. 52
55
57
80
99
102
Frecuencia respiratoria
Ascensos-descenso/
min.
15
20
23
24
30
29
5. Persona 2
Cuantificación Antes de la actividad
física
Después de la actividad
física
Pulsaciones / min. 53
54
56
81
98
101
Frecuencia respiratoria
Ascensos-descenso/
min.
15
19
21
24
28
32
6.
7. Repite la operación al menos con una persona más y compara los datos registrados.
B. Empleo del sensor de gas CO2 para determinar la concentración de dióxido de
carbono producido durante la respiración.
Conecta la interfase a la lap top y al sensor de gas CO2. Después enciende la
computadora y la interfase.
Abre el programa Logger Pro y activa el sensor de gas CO2.
Ajusta las variables con las que se va a trabajar: partes por millón (ppm) para
determinar la concentración de CO2 y minutos para medir el tiempo (5 minutos en
intervalos de seis registros por minuto).
En la boca del matraz kitazato acomoda cuidadosamente el sensor. En la abertura
lateral del matraz coloca el trozo de manguera, dóblala por la parte final y ajusta
fuertemente este doblez con las pinzas Mohr. Coloca masking tape alrededor de la
abertura para evitar fugas.
Espera 5 minutos para que se estabilice la concentración de CO2 que hay dentro del
matraz, después de este tiempo comienza a colectar los datos de esta concentración
8. haciendo click en el botón “collect”, registra los datos durante cinco minutos en
intervalos de 6 registros por minuto. Esta primera muestra corresponde a tu control.
Después de transcurridos los cinco minutos asegúrate de que se haya detenido el
registro de datos. En un disco de 3 1
/2 “guarda” esta información en un archivo al que
llamarás “control”.
Asegura nuevamente el sensor de gas CO2 a la boca del matraz, ten cuidado de que
no se estén colectando datos cuando te encuentres preparando el dispositivo.
Cuando el dispositivo este listo retira de la manguera la pinza que sujeta su extremo
final. Rápidamente tú o algún compañero de equipo deberán de Inhalar y exhalar
normalmente 5 veces sin interrupción, el aire producido durante las exhalaciones
deberá ser desechado al matraz kitazato a través de la manguera, cada vez que
repitan esta operación procuren mantener cerrada al exterior la manguera, para
hacerlo pueden presionar fuertemente con las manos el extremo final de ésta.
Inmediatamente después de la última exhalación comienza a registrar los datos sobre
la concentración de CO2 haciendo “click" otra vez en el botón “collect” (recuerda que
los registros se deben hacer durante cinco minutos en intervalos de 6 mediciones por
minuto). Este registro corresponderá a la respiración en “reposo”, guarda los datos en
un archivo independiente.
Posteriormente la misma persona de quien se recabaron los datos anteriores deberá
realizar algún tipo de ejercicio con el fin de aumentar su frecuencia respiratoria.
Después del ejercicio deberá inhalar y exhalar nuevamente siguiendo las instrucciones
mencionadas en el punto número ocho. El registro de estos datos corresponderá a la
respiración “después de un ejercicio”, crea un archivo nuevo para guardarlos.
Repite el mismo procedimiento con una persona más con el fin de realizar
comparaciones.
Resultados:
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Discute con tus compañeros los resultados que observaron. Analicen las posibles
causas que ocasionan que haya diferencias en el ritmo cardiaco y la frecuencia
respiratoria entre una persona y otra. Análisis de resultados:
Responde los siguientes cuestionamientos:
¿Porque cuando se realiza algún ejercicio físico vigoroso se incrementa el número de
inhalaciones y exhalaciones? ¿Para qué debemos respirar más rápido en esta
situación?
R= porque es mayor el consumo de energía, por lo que se requiere más oxígeno,
haciendo que los pulmones tomen mas aire, para llevar acabo el proceso de
respiración en las células.
¿Qué sucede con la frecuencia cardiaca y respiratoria durante el ejercicio?
9. R= se incrementa, por un mayor gasto de energía
¿Qué pasa con los niveles de oxígeno en tus pulmones durante el ejercicio?
R=se incrementa
¿Qué relación hay entre el aumento de la frecuencia cardiaca y el aumento de la
frecuencia respiratoria durante la actividad física?
R= las dos incrementan
Realiza la caracterización de los conceptos: Inhalación, exhalación, pulmones,
alvéolos, difusión de gases, diafragma, glóbulos rojos.
inhalación:proceso por el cual entra aire desde el exterior hacia el interior de los
pulmones.
exhalación: cuando el aire sale de los pulmones o el fenómeno opuesto a la inhalación
durante el cual el aire que se encuentra en los pulmones sale de estos.
pulmones:estructuras anatómicas pertenecientes al aparato respiratorio, se
ubican en la caja torácica, a ambos lados el mediastino. Debido al espacio
ocupado por el corazón, el pulmón derecho es más grande que su homólogo
izquierdo. Poseen tres caras; mediastínica, costal y diafragmática, lo irrigan las
arterias bronquiales y las arterias pulmonares le llevan sangre para su
oxigenación.
Alvéolos:pequeñas bolsas de aire al final de las vías aéreas más pequeñas de
los pulmones, los bronquiolos. Estos sacos de aire constituyen la mayor parte
del tejido pulmonar.
Difusión de gases:es la dispersión gradual de un gas en el seno de otro.
Diafragma: tejido músculo tendinoso encargado de la respiración. Cuando se inhala, el
diafragma se contrae y agranda el espacio disponible en la cavidad torácica. Los músculos
externos intercostales también ayudan a agrandar la cavidad torácica, permitiendo que el
aire entre dentro de los pulmones. Después de la inhalación, el diafragma se relaja y el
aire es exhalado por la contracción de los pulmones y de los tejidos.
Globulos Rojos:son las células más numerosas de la sangre. La hemoglobina es uno de
sus principales componentes, y su función es transportar el oxígeno hacia los diferentes
tejidos del cuerpo.
Discusión
10. Durante la práctica observamos los estados de respiración que llegamos a
tener al realizar alguna actividad física, gracias a esto logramos inferir que
debido a la actividad física es necesario una mayor oxigenación para que
nuestras células trabajen correctamente y como consecuencia vimos que el
sistema respiratorio y el sistema sanguíneo están conectados.
Conclusiones
Esta práctica nos ayudó a conocer y comprender cómo funciona el sistema
respiratorio y cómo está conectado con el sistema sanguíneo a dimensiones
macroscópicas y microscópicas, también logramos reflexionar sobre la
importancia del cuidado de cada uno de nuestros órganos ya que somos una
unidad en donde cada órgano favorece o perjudica a otro.
.
Relaciones. Con esta sencilla actividad los alumnos podrán comenzar a
relacionar el proceso respiratorio con la liberación de la energía que se requiere
para realizar cualquier actividad o trabajo. Además se da apertura a la
concepción de la respiración como un proceso que se realiza a nivel celular.
Por otro lado involucra a los alumnos en el uso de equipos poco
convencionales para comprender fenómenos biológicos y les permite aplicar
conocimientos de otras disciplinas para interpretar los resultados que
obtuvieron del monitoreo.
Referencias
- Dra. Tovar M. Programa de Biología III: La respiración (16 de Enero del 2017)
http://www.Dropbox.com
- Nany Sevilla. (2015). Explora qué sucede con tu cuerpo durante y después del
ejercicio. 21/01/2017, de Sitio web: http://huff.to/2jMIukL
- ¿Porqué el cuerpo necesita más oxígeno cuando haces ejercicio?. 21/01/17,
de Sitio web: http://bit.ly/2jjHP6Y
W de gowin.