La práctica docente propone utilizar tecnologías de la información y comunicación para explicar el proceso de contaminación generada por la construcción de un edificio, desde la extracción de materiales hasta el final de su vida útil. Se utilizarán recursos como data show, videos, imágenes y Google. Las actividades incluyen visitas de campo a minas y obras en construcción, así como videos de demoliciones, con el fin de reflexionar sobre una arquitectura sostenible que mitigue el impacto ambiental de la construcción.

1. Universidad Abierta Para Adultos. UAPA
Habilitación Docente/ Ficha de Practica
DISEÑAR UNA PRACTICA DOCENTE DONDE SE UTILICEN LAS
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN.
NOMBRE: ZOVEIDA A. PERALTA M.
AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: EDUCACION AMBIENTAL.
NOMBRE DE LA PRACTICA
 MEDIO AMBIENTE Y CONSTRUCCION.
DESCRIPCION DE LA PRACTICA
 DETALLAR EL PROCESO DE CONTAMINACION GENERADA POR LA CONSTRUCION DE UN
EDIFICO DESDE LA ESTRACION DE MATERIALES, HASTA EL TERMINO DE LA VIDA UTIL DE
LA EDIFICACION.
RECURSOS A UTILIZAR.
 DATA SHOW.
 VIDEOS.
 IMÁGENES.
 GOOGLE.
ACTIVIDADES A REALIZAR.
 OBSERVACION Y MOTIVACION ATRAVEZ:
 VISITAS DE CAMPO A MINA DE ESTRACCION DE MATERIALES.
 SONDEOS EXPLORATORIOS A EDIFICIOS EN COSNTRUCCION.
 VIDEOS DE DEMOLICIONES DE EDIFICIOS.
IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA.
 REFLEXIONAR SOBRE LA VIAVILIDAD DE UNA ARQUITECTURA SOSTENIBLE Y
PARAGMATICA EN MIRA A MITIGAR EL IMPACTO DE LA CONSTRUCCION AL MEDIO
AMBIENTE.