El documento presenta una propuesta de clase para niños de 6-7 años sobre el encuentro entre los españoles y los pueblos originarios en 1492. La clase incluye una obra de títeres, lecturas, observación de imágenes y reflexiones sobre las culturas y la importancia del respeto entre personas diferentes. El objetivo es que los estudiantes comprendan lo sucedido en 1492 y tomen conciencia de que a pesar de las diferencias culturales, todos merecen respeto.

3.  Contenidos conceptuales:
“Los hechos y acontecimientos de la historia”.
Conmemoración histórica: 12 de octubre de 1.492.
Norma y comportamientos.
 Contenidos procedimentales:
Búsqueda y selección de información.
Representación gráfica (dramatización).
Identificación de situaciones de discriminación, intolerancia y falta de
respeto a los derechos humanos.
 Contenidos actitudinales:
Valoración de la identidad nacional y el compromiso en la construcción
de un destino compartido.
Objetivos:
Reconocer y rechazar normas de discriminación y marginalidad,
promoviendo valores de respeto, tolerancia, cooperación y solidaridad.

5.  Presentación de una obrita de títeres: ¿Por qué el 12 de octubre?

8. Reflexión y comentario oral: ¿qué es la cultura? ¿qué
diferencias hay entre las dos culturas encontradas?
(vestimenta, creencias, etc.)

9. ¡ Respetemos las culturas! Aprendamos de cada una
de ellas.
Leemos y reflexionamos entre todos:

10. ORAL:
¿En qué te pareces a estos personajes
y en qué te diferencias?
ESCRIBE:
¿En qué somos diferentes las
personas? ¿En qué somos iguales?

11. ●Aprendemos sobre la wiphala: lectura por parte del
docente
www.wiphala.8k.com/about.html
●Observa la lámina y pinta:

12.  En esta clase propuesta, el rol del
docente es contar en forma de obrita el
encuentro de los españoles con los
aborígenes y el descubrimiento por los
españoles de un nuevo continente, para
que niños de 6 y 7 años puedan
comprender lo sucedido.
 El docente debe responder sus dudas e
inquietudes.

13.  Elalumno debe tomar conciencia de lo
sucedido en 1.492, debe comprender que
hay personas diferentes, con culturas y
vidas distintas a las nuestras, pero no por
ello hay que discriminarlas, rechazarlas o
inculcarles nuestros ideales; sino que
debemos aceptarlas como son.

14.  En cuanto a la forma oral se evaluará la
reflexión grupal e individual de lo
comentado durante toda la clase.
 En cuanto a la escritura, se evaluará el
punto de vista de cada uno, sobre las
preguntas ¿En qué somos diferentes las
personas? y ¿En qué somos iguales?