Practicas modulo i

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PRACTICAS MODULO 1
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Curso 2014/2015
Sonia Santillana Gutiérrez

PRACTICAS DEL MODULO 1 DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre : Santillana Gutiérrez, Sonia
Titulación: Primaria Grupo:2ºB Curso Académico: 2014/2015
Autoevaluación Práctica I—Puntuación: 0.5
PRÁCTICA 1a:
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del
internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización…).
Elaboración de un breve informe con la colaboración obtenida en qué también se habrá de
completar con la respuesta:
1. ¿Qué utilización haces de internet?
2. ¿Qué importancia concedes al uso de internet?
3. Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet.
PERFIL DEL INTERNAUTA
Dentro de muy poco 1 de cada 3 personas en el mundo será internauta. De los casi 2000
millones que hay en el mundo, 27 millones están en España. En estos años los que más han
utilizado Internet han sido los jóvenes, pero esto es algo que está cambiando. La facilidad para
pasarse vídeos, fotos, realizar gestiones bancarias o simples compras hace que cada vez sean
más las personas comprendidas entre 45 y 60 años los que se “enganchan a internet”. No
podía ser de otra manera ya que la tecnología se está convirtiendo en algo imprescindible en
nuestras vidas, estamos rodeados de tecnología es algo normal el utilizarlo.
España está por debajo de la media de la unión Europea en lo que a conexiones fijas se refiere,
10 millones de conexiones fijas, cosa que cambia al hablar de la banda ancha del móvil que
estamos entre los 10 primeros países del mundo. Más de 5 millones de personas disponen de
los llamados “teléfonos inteligentes”.
Para lo qué más se utiliza Internet es para ver videos de Youtube o de cualquier serie de
televisión. En los últimos tiempos son las Redes Sociales quién están revolucionando la vida de
los internautas, el 50% pertenece a alguna, el 78% si hablamos de los más jóvenes.
España ya cuenta con 2 millones de líneas que están conectados máquinas con máquinas, esto
hace posible que el 98% de los centros de salud puedan utilizar historiales clínicos digitales.

EL USO DE INTERNET
Como podemos observar en la siguiente gráfica a lo largo de los años cada vez son más el
número de personas que hacen uso de internet. Donde menos cambio de porcentaje a lo largo
de los años notamos es en los internautas comprendidos entre 16 y 24 años. Mientras que el
resto de franjas aumentan considerablemente, lo que más puede llamarnos la atención es el
notable aumento de internautas en edades avanzadas, cada vez son más las personas mayores
las que se unen, muchos de ellos motivados por la comodidad que puede dar a la hora de
realizar algunas gestiones.
En la siguiente tabla podemos observar el uso que cada franja de edad le da a internet. Y como
según las edades los intereses cambian, por ejemplo los jóvenes lo utilizan más para ver
contenidos audiovisuales mientras que los mayores lo hacen más para buscar información o
noticias. Al igual que si dividimos entre hombres y mujeres son estas las que lo utilizan mas
para organizar viajes y ellos para hacer gestiones con la administración pública.

ENCUESTA
¿Qué utilización haces de internet?
En muchos momentos o muchos días creo que hago un uso excesivo de Internet. No tanto
quizás del ordenador pero si del móvil. Me encanta leer, hasta un punto que tengo que
seleccionar bien que libros quiero tener en papel y cuales me conformo con tener en formato
digital. Por lo tanto mi uso de internet se limita a buscar información para mis trabajos de la
universidad o para cuando tengo dudas sobre algo, comprar libros digitales, ver películas y
series y por supuesto las redes sociales, aunque tengo cuenta en la mayoría de ellas puedo
vivir sin ellas perfectamente.
¿Qué importancia concedes al uso de Internet?
Creo que para el momento que vivimos es algo imprescindible, para cualquier cosa recurrimos
a internet, por lo tanto es muy importante, pero como todo con el uso adecuado.
Internet nos ha abierto muchas puertas, hace años era impensable poder hablar con una
persona que vivía a cientos de km y a la vez verle la cara, ahora eso es posible. Pero me repito
hay que saber darle el uso adecuado y no permitir que nos engañen.
Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet.
Aspectos positivos  lo dicho anteriormente, la posibilidad de comunicarte con personas que
están en el extranjero, el estar informado de los sucesos las 24 h del día, las facilidades para
gestionar muchos problemas, el poder hacer la compra desde casa, conocer otras culturas y
tener acceso a ellas, poder estudiar desde casa, toda la información que busquemos está en
internet.
Aspectos negativos  hay demasiadas páginas de timos, se puede convertir en una adicción,
nos volvemos cómodos, el miedo por los más pequeños y el montón de casos de pornografía
infantil que se da en las redes, la perdida de otras experiencias por estar siempre enganchados
a internet.

PRÁCTICA 1b:
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA
DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta):
http://www.sociedadyeducacion.org/
Título del espacio web (+ idiomas): Fundación Europea Sociedad y Educación
(Español e Inglés)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): España: José Abascal (Madrid) // Bélgica:
Rue de Treves (Bruselas)
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO
ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN -
CENTRO DE RECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIÓN - PORTAL
PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN
INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO
WAP: SI NO
Presentación:
.Es clara y concisa deja claro de lo que trata.
Contenidos que se presentan:
.Investigaciones que tienen el fin de construir un punto de encuentro entre la
Administración, la comunidad educativa y la sociedad.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
Investigación, Publicaciones, El Instituto, La Fundación, Studia XXI, Noticias,
Blog eFormación
 Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Tiene una lectura clara, no hay muchos tecnicismos, pero para adultos
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Es de fácil manejo, no presenta ningún problema a la hora de manejarla.
Trabaja con Linkedin, Youtube, Flickr y Twitter.

Valores que potencia o presenta:
La participación de la sociedad en el diseño de las estrategias y políticas
públicas en materia educativa.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la
valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos..................................................
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line...............................................
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....
Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las
actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada...
. . . .
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Universitarios o profesionales que se dediquen al sector.
Principales aportaciones educativas de la página:
Numerosos estudios a la sociedad
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
La actualidad referente al ámbito educativo, problemas y soluciones que se
proponen…Diferentes resultados de encuestas realizadas
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. Iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
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OBSERVACIONES

DIDÁCTICA
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://educacionysociedad.com.ar/
Título del espacio web (+ idiomas): Educación & Sociedad
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): educacionysociedad@gmail.com
Patrocinadores:
WAP: SI NO
Presentación:
.Es clara y concisa deja claro de lo que trata.
Contenidos que se presentan: Trasmisión de Valores
Orientación en la búsqueda del sentido en la vida de cada persona;
Construcción de Vínculos. Donde cada uno es respetado y considerado como un fin
en sí mismo, con especial consideración por la diversidad
Home, El Programa, Donde Verlo, Conductora, Programas emitidos, Servicios,
Auspiciantes, Contacto.
Todo aquel qué este interesado.
Trabaja con Facebook
La educación como la base para la grandeza de una Nación.

valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
principales...
Múltiples enlaces
externos..................................................
Servicios de apoyo on-line...............................................
EXCELENTE ALTA CORREC
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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,
letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Hipertextos descriptivos y actualizados................................
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Originalidad y uso de tecnología avanzada...
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Capacidad de motivación, atractivo,
interés.........................
actividades.
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Atractivo………………………………………….................
TA
BAJ
A
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La Educación en todas las áreas del saber, entendiendo primeramente la diferencia
entre Instrucción y Educación, considerando a la Educación como algo mucho más
abarcativo que la simple trasmisión de conocimientos específicos a una
determinada asignatura.
La actualidad referente al ámbito educativo, problemas y soluciones que se
proponen…Diferentes resultados de encuestas realizadas
interés............
Adecuación a los destinatarios de los
contenidos, actividades.
datos................
actividades........................
Trabajo
cooperativo................................................................
......
TA
BAJA
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OBSERVACIONES

DIDÁCTICA
Dirección URL ( + fecha de la consulta):
http://www.educacionysociedad.org/
Título del espacio web (+ idiomas): ES! palabra que piensa. Educación y
Sociedad
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Santiago de Chile
Patrocinadores:
WAP: SI NO
Presentación:
Escueta
Contenidos que se presentan:
Debate y reflexión sobre la educación
Inicio, Quienes Somos, Contactos, Audiovisual, Fotomensaje.
Sociedad civil
Trabaja con Facebook
La educación junto con la experiencia es lo que nos forma como personas.

valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
principales...
Múltiples enlaces externos ..................................................
Servicios de apoyo on-line ...............................................
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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,
letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Hipertextos descriptivos y actualizados................................
.....
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
TA
BAJ
A
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interés.........................
TA
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actividades.
Atractivo………………………………………….................
TA
BAJ
A
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Videos e imágenes
Comentarios de las diferentes imágenes y textos, visualizar videos y dar su opinión al
respecto
interés............
Adecuación a los destinatarios de los
contenidos, actividades.
datos................
actividades........................
Trabajo
cooperativo................................................................
......
TA
BAJA
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OBSERVACIONES

PRÁCTICA 1c:
Participación en la revista digital.
Antes de nada, ¿qué pensamos sobre los valores que estamos enseñando?, ¿son los
adecuados?
Creo que con el tiempo estamos perdiendo los valores fundamentales de la vida, entiendo que
las cosas cambian, que vamos evolucionando y que nuestros gustos pueden cambiar. ¿Pero
hasta qué punto?
Lanzo una pregunta al aire, a todas aquellas personas madres o padres que tienen a sus hijos
en edad escolar, ¿tan mal lo pasabas tú jugando en la calle?
Yo que no soy madre ni de lejos no entiendo esta sobreprotección a la que tenemos sometidos
a los niños de ahora. Mis mejores recuerdos de pequeña son los que pasaba jugando con los
amigos del cole, en las fiestas de cumpleaños etc. Cuando estábamos deseando que nos
regalaran unos patines para ir a probarlos a la calle con las amigas. ¿Y ahora? No salimos de
casa, si no es un aparato tecnológico no nos hace ilusión y el regalo no es lo suficiente
importante. Tenemos miedo de que nuestros hijos se caigan y derramen sangre, cuando
nuestras rodillas están señas de señales que cada una cuenta una aventura diferente.
¿Dónde quedaron esas tardes de primavera que hacías las tareas volando para irte a jugar al -
parque?, pues supongo que donde el resto de experiencias que por culpa de nuestros miedos
nuestros pequeños no podrán experimentar.
Deberíamos enseñar que las cosas más importantes son aquellas que tenemos al alcance de
nuestra mano y que encima son gratis, aquellas que con el paso de los años las recuerdes con
una sonrisa.

PRÁCTICA 1d:
Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didácticos y
nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Emite un informe sobre tu
posición ante dicha consulta.
Dicen que la imaginación todo lo puede y no puedo estar más a favor de esto, ya que
en mi caso ando un poco corta de esta. Cuando un profesor tiene imaginación se le pueden
ocurrir miles de actividades diferentes que hacer con material disponible o sin él.
Con esto de la crisis cada vez son más los colegios que han tenido que tirar del ingenio para
hacer determinadas actividades, estoy muy a favor de que todo lo que se pueda reciclar
bienvenido sea.
Pero cada vez son más los recursos tecnológicos que se nos ponen al alcance de nuestra mano,
facilitándonos el trabajo. Estoy a favor de la utilización de estos recursos pero hasta un punto.
No creo que la tecnología tenga que sustituir al lápiz y al papel.
Pero como anteriormente he dicho yo que tengo poca imaginación, la tecnología me puede
ayudar mucho en este sentido, porque aunque luego vaya a trabajar con materiales tangibles
anteriormente la idea la puedo haber conseguido de Internet.
Si nuestras aulas se están viendo revolucionadas tecnológicamente la culpa la tienen
las pizarras digitales. Han llegado pisando fuerte, ya que les dan muchas posibilidades de
nuevas actividades a los profesores.
Los libros digitales también son muy sonados aunque aún no están siendo muy utilizados ya se
están creando un hueco en muchos colegios.
Si es verdad que yo soy una amante de los libros en papel, pero no estoy en contra de los
digitales, simplemente no puedo opinar de las ventajas e inconvenientes de estos en el colegio
hasta que de verdad no se empiece a trabajar con ellos. Aunque creo que pueden ofrecer
muchas posibilidades sobre todo por el contenido añadido que estos proporcionan.

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