1. Práctica Informática Aplicada a la Educación Curso 2013‐14
PRÁCTICA 4: Técnicas de recogida con sistemas informatizados.
DETALLES DEL INSTRUMENTO
1. Título
Conocimientos, intereses, hábitos y actitudes de los docentes de primaria y secundaria
en relación con la Atención a la Diversidad.
2. Objetivos
Mediante la aplicación de este instrumento informatizado de encuesta online se
pretende:
-
Determinar los niveles de conocimiento en cuanto al concepto de atención a la
diversidad e inclusión por parte del profesorado.
-
Analizar y valorar los hábitos y actitudes manifestadas por los docentes en sus
experiencias cotidianas a favor de la diversidad y la inclusión de ésta.
-
Conocer los intereses que motivan al profesorado en la consecución de la
inclusión y la atención a la diversidad.
3. Estructura
3.1.Proceso de elaboración
Para la elaboración de la presente encuesta, nos hemos apoyado en
materiales didácticos generales, bibliografía específica de la asignatura de
diseños de programas de orientación y, de igual modo, toda la estructura y
los ítems correspondientes han sido revisados por el profesor de dicha
asignatura.
3.2.Instrumento
El presente instrumento se compone de cuatro bloques distintos, que son:
1. Bloque I.Conocimientos. Cuenta con una prueba objetiva de respuesta
dicotómica con 13 ítems, destinada a recabar información acerca de los
conocimientos sobre la Atención a la diversidad por parte de los encuestados.
2. Bloque II. Intereses. Se compone de una escala de valoración con 6 ítems, que
pretende conocer los intereses sobre la temática de las Necesidades Educativas
Especiales, Inclusión e Integración, que manifiestan los encuestados.

2. Práctica Informática Aplicada a la Educación Curso 2013‐14
PRÁCTICA 4: Técnicas de recogida con sistemas informatizados.
3. Bloque III. Actitudes. Cuenta con una escala de actitudes con 6 ítems, para
conocer las diferentes actitudes del personal docente encuestado en referencia a
aspectos relacionados con las necesidades educativas especiales y diversidad.
4. Bloque IV. Hábitos. Contiene una escala de frecuencia con 7 ítems, que
buscadescubrir la realidad de los docentes encuestados consideramos oportuno
conocer también los hábitos de éstos en relación al tema propuesto.
4. Dirección web del instrumento
https://es.surveymonkey.com/s/NJLJPXN
5. Bibliografía
Álvarez-Rojo, V. (2002). Diseño y evaluación de programas. Madrid: Eos.
Moriña-Díez, A. (2011). Aprendizaje cooperativo para una educación inclusiva:
desarrollo del programa PAC en un aula de Educación Primaria. ESE: Estudios
Sobre Educación, 21, 199-216.
Martín-Gonzales, P. (2005). La respuesta educativa a la diversidad desde el
enfoque de las escuelas inclusivas: una propuesta de investigación. Revista
Psicodidáctica, 10(2),97-110.
5.1.Webgrafía
SurveyMonkey (2013). SurveyMonkey web. [Página web]. Recuperado el
13/12/2013 de https://es.surveymonkey.com/mp/how-to-create-surveys/