El documento habla sobre la práctica pedagógica innovadora. Define la innovación como crear algo nuevo o mejorar lo existente para beneficiar a la población. Un docente innovador es reflexivo, emotivo y toma decisiones no planificadas originalmente. La docencia se define como enseñar lo bueno articulado con el contexto. La educación ahora es tecnológica porque la tecnología democratiza el conocimiento de la misma forma que lo hizo el libro.

1. PRÁCTICA PEDAGÓGICA
LUIS ALBERTO COLUNCHE LÓPEZ

2. PARA HABLAR SOBRE PRÁCTICA PEDAGÓGICA ES NECESARIO CONOCER
ALGUNOS TÉRMINOS:
Es crear algo nuevo, o de lo ya existente ponerle un
agregado, de tal manera que satisfaga o beneficie a cierta
población.
la innovación en la práctica pedagógica es la que permite
destacar y lograr el desarrollo de capacidades en los
estudiantes de manera creativa.
Innovación

3. ELEMENTOS DE UN DOCENTE INNOVADOR
COMO DOCENTES TENEMOS QUE SER INNOVADORES EN NUESTRO
DESARROLLO PDAGOGICO, Y FACILITAR A LOS ALUMNOS ESA ACTITUD
CREATIVA, LA REFLEXION Y LA EMOTIVIDAD NOS HACE CREADORES Y
LIBRES DE ACTUAR Y CREAR.
CADA VEZ QUE UN DOCENTE TOMA DECISIONES QUE NO ESTABA
CONSIDERADO EN SU PLANIFICACION ORIGINAL ESTA INNOVANDO.
REFLEXIVO
EMOTIVO

4. DEFINICION DE DOCENCIA
Guillen: define a la docencia como la : “Virtud Ciudadana” elegir lo que es
bueno enseñar y de articular el discurso- práctica- contexto” .
La educación ahora en día es tecnológica, ¿Por qué tecnológica? porque es
el medio educativo que democratiza y extiende los conocimientos como lo
hizo el libro en su momento.
El conocimiento se construye con tecnología, es una inclusión genuina que
afecta a los contenidos y a las formas de pensar y recrear nuestra práctica
docente.

5. Resistencia a las tecnologías
Si existe alguna resistencia a la innovación es porque la tecnología
requiere:
 Esfuerzo
 Trabajo comprometido
 Apertura
 Disponibilidad
 Ganas de hacer cosas nuevas
 Superar las propias limitaciones
 Romper reglas
 Ampliar intereses
 Estudio
 Cooperación entre colegas; es decir que incorporar las TIC tiende a buscar
y a ampliar la información de manera creativa

6. Tecnología y Currículo
Negar la tecnología tiene consecuencias
curriculares ya que implica no enseñar
visiones actualizadas del conocimiento y ésta
es una de las responsabilidades principales en
la formación del ciudadano

7. Educación Tecnológica
Las Tecnologías en el aula no es más que la forma de explorar los límites
posibles de lo que nos rodea, hoy en día los entornos innovadores
posibilitan una mejor exploración ya que disponen de una variedad de
componentes que se pueden combinar de maneras distintas, cuyo objetivo
será desarrollar las capacidades y habilidades entre nuestros estudiantes y
así tener una Práctica Pedagógica acordes a los avances tecnológicos y a la
disposición del docente a ser INNOVADOR.
Son las herramientas que nos brinda la informática como recursos
didácticos para fortalecer los objetivos educacionales de nuestra labor
docente.
Nos encontramos en constante cambios, nuevos paradigmas que implican
modificación en nuestras prácticas de trabajo, hablamos de una Educación
Tecnológica porque se basa en una concepción pedagógica innovadora en
las formas de pensar, ver el mundo y dentro de él; la realidad educativa
está integrada a la cultura tecnológica.