Prácticas del tema 1 de pedagogía

1. PRÁCTICAS TEMA 1
BlancoDíaz, Virginia
Magisteriode Primaria Grupo A 2º Curso
Autoevaluación: 0.50/0.75
Práctica 1a:
Búsquedaenlared de datos relacionadosconel usode lared enEspaña y el perfil del
internauta(estudioporedad,sexo,clase social,hábitosde utilización…)
Una red social permite al usuarioconstruirunperfil públicoosemipúblicodentrode un
sistemalimitado;compartirinformaciónconotrosusuarios;yvisualizarsulistade contactosy
losrealizadosporotrosdel sistema.
Las primerasredesfueronlasacadémicasylasde investigación. Loscientíficose
investigadoresque buscansolucionesparticularesasusproblemasde accesoa la información
comienzanainteresarse porlasredesteleinformáticasenEspañahaciala décadade los80. Así
se van formandolasredesFAENET(primerainiciativaespañolaque homólogaala europea
HEPNET),EUnet, EARN y RICA.
Originariamente algúnnodopermanecíainactivoinclusosemanas,el sistemateníamuchas
deficiencias,porloque algunoscorreoselectrónicosdesaparecíanotardabanenllegar
semanas,algoimpensable hoyendía.
Las líneasde comunicaciónpodíanserde 1.200 bpso como máximode 9.600 bps.
En la actualidadde los2000 millonesde internautasque hayenel mundo, 27 millonessonde
España,siendocada vezmásvariada laedadde losmismos,aunque internetenEspañaaúnno
esun derechouniversal.
Para realizarestaactividad he buscadoenlaspáginasrecomendadasenMoodle (www.aui.es
y http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/numero-internautas-espana-se-multiplica-10-
menos-decada/991347/?s1=noticias&s2=tecnologia&s3=&s4=)
Tambiénhe encontradootroenlace que habla de unestudioparaconocer el usode lasredes
sociales:http://www.ontsi.red.es/ontsi/es/estudios-informes/estudio-sobre-el-conocimiento-
y-uso-de-las-redes-sociales-en-espa%C3%B1

2. Elaboraciónde un breve informe conlainformaciónobtenidaenel que tambiénse habráde
completarconla respuestaalossiguientesinterrogantes:
 ¿Qué utilizaciónhacesde internet?
 ¿Qué importanciaconcedesal usode internet?
 Aspectos positivos(posibilidades)ynegativos(limitaciones) enel usode internet.
Personalmente internetme esútil parabuscar informaciónalahora de realizarlostrabajos,
para investigarmáscuandotengoque estudiar opor ejemplo pararelacionarme conel resto
de personasaunque esténala otra puntadel mundo.
Para mí y creo que para la inmensamayoría,cada vezesmás importante el usode lasTIC e
internet,yaque supone muchasfacilidadesparacualquiercosaque te puedasimaginar.
Desde mi puntode vistason más losaspectospositivosque losnegativos,porejemploala
hora de trabajar, puedestrabajardesde cualquierlugar,(aunqueestose puede volveren
contra y hacer demasiadotrabajoencasa),puedescomunicarte fácilmente,tambiénesmás
fácil estarinformado,esdecir,escuestiónde segundosloque se tardaen accedera las
noticiasdiarias…yalgunosaspectosnegativospuedenserlafiabilidadde lasfuentes(también
puede aplicarse alasredessocialescuandonosencontramosconunafalsaidentidad),ola
brechadigital,aunque estoyconvencidade que dentrode unosaños lautilizaciónde internet
no supondráungasto tan adicional (paradecirestome basoen que hace unosaños era
impensabletenerinternetenel móvil,puessi accedíasllegabaunafactura“imposible”de
pagar).

3. Práctica 1b:
Realizaunabúsquedade direccionesde interésenlaredrelacionadascon“Educacióny
Sociedad”yelaborauna fichade dos de lasmás interesantesalasque hasaccedido,siguiendo
loscriteriosde evaluaciónque figuranenlaficha.
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
DirecciónURL: http://www.sociedadyeducacion.org/
Título del espacio web: Fundación Europea Sociedad y educación
Autores/Productores:
Sede en Madrid: José Abascal 57 5ºB, 2800 Madrid
Sede en Bruselas: Rue de Treves, 49 Bte 3, B 1040 Bruselas.
fundación@sociedadyeducacion.org
prensa@sociedadyeducacion.org
Tipología:webinformativa
Propósito:informar
Libre acceso: sí
Incluye publicidad:no
Presentación:La FundaciónSociedadyEducación,a travésde su Institutode Estudios Educativosy
Sociales,creaespaciosde reflexiónsobre laactualidadeducativa,alaluzde las investigaciones
realizadasporsusanalistasycolaboradores,conel finde construirun puntode encuentroabierto
entre lasAdministraciones,lacomunidadeducativa,laempresaylasociedad.
Contenidosque se presentan: “Serdocente enlaescueladigital”unaofertaformativaenTICs;
Comprometidosconlauniversidadespañola;lacomunicaciónconlospadres,unaasignatura
pendiente;laparticipaciónde las familiasenlaeducaciónescolar.
mapa de navegación:
- La fundación
- El instituto
- Publicaciones
- Formación
- StudiaXXI
- Noticias
- Blog
Destinatarios: estudiantes,docentesocualquierpersonainteresada.
Requisitostécnico:Hardware y Software
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
X
X

4. visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlacesexternos.................................................
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line..............................................
Créditos: fecha de la actualización,autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
X
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X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación,pantallas,sonido,
letra....
Elementos multimedia: calidad,cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las
actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
X
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ASECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
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5. Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
X
VALORACIÓN FINAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
X
X
X
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
DirecciónURL: http://www.cieduc.com/
Título del espacio web: Congreso Internacional e Interactivo de Educación
Autores/Productores: organizado por diferentes universidades, algunas de ellas son la de Alcalá,
universidad de San Carlos, la Nacional de Córdoba…
Tipología:tiendaonline
Propósito:ventay distribución
Libre acceso: sí
Incluye publicidad:no
Presentación:El 6to CongresoInternacional e Interactivo de Educación(CIEDUC-2016),esun
eventoorganizadoporCIDEventosC.A con el apoyode la Escuelade Emprendimiento,Liderazgoy
Gerencia(EE) y la fundaciónVenezolanaparalaformacióndel Conocimiento,laInnovaciónyel
desarrollo(fundavenCID).El CIEDUC-2016, en susextaedición,se proyectacomouneventode
carácter académicoque busca seruna ventanapara lapresentaciónde trabajosde altonivel
académicoenlasdiferentesáreasde laEducación,dirigidoaestudiantesyprofesionalesde
cualquierespecialidad.
Contenidosque se presentan: conocimientode losbeneficiosque ofrece,loque incluye,
verificaciónde lasinstalacionesdel hotel,lasmodalidadesde participación…
mapa de navegación:
- Inicio
- Inscripciones
- Congreso
- Paquetes
- Ayudaal participante
- Hospedaje ycontacto
Destinatarios: estudiantes yprofesionalesde cualquierespecialidad.
Requisitostécnico:Hardware y Software
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

6. Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlacesexternos.................................................
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line..............................................
Créditos: fecha de la actualización,autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
X
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X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación,pantallas,sonido,
letra....
Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las
actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
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7. ASECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
X
X
VALORACIÓN FINAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
X
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
.Como se ha puesto anteriormente, esta página va dirigida a estudiantes y otros profesionales de
cualquier área.
Principales aportaciones educativas de la página:
Actividades que realizarán losestudiantes con la web:
- Accesoa todas lasPonencias, Conferencias yTrabajosLibres.
- CertificadoDigitalAvaladoyFoliadotantoparaParticipantes, Conferencistas, Ponentes y/o
Expositores.
- Material del evento:Bolso, Libreta, Bolígrafo, CredencialyProgramas del congreso.
- Hospedaje por3días y 2Noches (Participantes Nacionales) y4días y 3noches (Participantes
Internacionales) enel Hotel PortofinoComplex (Hab. Compartida**).
- Paquete de servicios todoincluidodel Hotel:Desayunos, Almuerzos, Cenas, bebidas alcohólicas y
no alcohólicas nacionales ilimitadas, accesoalasinstalaciones del hotel:Gimnasio, Piscinas, Clubde
Playa, Discoteca, Entre Otros.
- Cena de gala con los ponentes para Líderes de Grupos y Coorganizadores.
- Fiesta de Bienvenida.
- Espectáculos Nocturnos.
(EN ESTE PAQUETE SE INCLUYE TODO,EXISTE LA POSIBILIDADDE ESCOGER OTROSPAQUETES)
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
X
X

8. actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje: iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
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Práctica 1c:
PublicaciónenlaRevistaDigital “El Recreo”sobre aspectosrelacionadoscon“Educacióny
sociedad”(entrevistas,experiencias,reflexiones,contribuciones…)
La entradapublicadaeslasiguiente:
La importancia de la familia
Los padresy las madresson el modeloaseguirde unniño,por loque es esencial el
comportamientoque estostengan.Tambiénse aplicaal ámbitoeducativo,yaque si un niñove
que su papá o sumamá le dan importanciaal cole,el niñotambiénse lodará.
La familiaes importanteporque influyenenel planosensorial,el planointelectualyel plano
emocional del niño ycadamiembro cumple diferentesfunciones:normalmente lafigura
maternaestablece unvínculoque hace que el niñose sientaacogidoyseguro;el padre
representaautoridadyseguridad;loshermanos,enel casode haberlos,sonlosprimeroscon
losque se establece unarelaciónentreigualesporloque influyenenlasocialización;ylos
abuelosytíos crean enel niñovínculosafectivos.
Es muy importante que lospadresymadresde losalumnosse impliquenenlaeducaciónde
sus hijosyaque estádemostradoque esfavorable enlamotivacióndel niño,enla
productividad,al mismotiempoque respondenalasnecesidadesde sushijosmostrando
interésycompromiso… perosi no se escuidadosopuede llegarainfluirnegativamente,por
ejemplosi se sobreprotege al niño,si se focalizatodoenlosestudios,si se impone uncontrol
absoluto…algoque puede tenercomoconsecuenciasladesconfianzayunamenorautonomía
del niño.

9. Práctica 1d:
Justificación,aspectospositivos,negativosydeseablesenel usode recursosdidácticosy
nuevastecnologíasenlosprocesosde enseñanza-aprendizaje.Emiteuninforme final sobre tu
posiciónante dichaconsulta. (Informacióncomplementariaala actividadenlarevistade
Educacióny cultura“La Tarea”.)
Justificación:el serhumanodebe adaptarse a loscambiosque va dandola sociedad.Las
tecnologíashansidolasprimerasenevolucionar,ynosotrosnoshemosidoadaptandoyaque
por ejemplohace añoslainmensamayoríacarecían de ordenadoresenel hogar,sinembargo
ahora lastornas han cambiado.Las tecnologíasse hanconvertidoenunelementomuy
importante ennuestrodíaa día.
Las tecnologíasse han idoconvirtiendo cadavezmásenun apoyoenel procesode enseñanza-
aprendizaje (haciendousode ellastantoel alumnadocomoel profesorado),mejorandola
calidadde la enseñanza.
Aspectospositivos:potencialacreatividad,laautonomíay lainvestigacióndelalumno,algo
que cada vezes más imprescindible parael mundolaboral;sonunainnovadoraformade
aprender;sonuninstrumentode apoyoenlosaprendizajes;sonmotivadorasparael alumno,
algotambiénimportantísimoyaque laadquisicióndelaprendizajeserámejor…
Aspectosnegativos:posiblesdistracciones;desconocimientoporparte del profesorado;
sustituciónde otrosmétodosde enseñanza(nonospodemoscentrarenunaúnica
metodologíaparaenseñara losalumnosyaque se convertiríaen algomonótono);el mal uso
que podríamoshacer de Internetoestastecnologías,aunque paraevitarestodebemos
concienciara losalumnosanteriormente;yporúltimoy másimportante desde mi puntode
vista,labrecha digital,notodoslosalumnosoinclusocentrosdisponende estastecnologíaslo
que podría suponerunproblema,sobre todosi esel alumnoel que nolas posee yaque
deberíamostenercuidadode poderdarle otrasalternativasyadaptarloparaque todostengan
lasmismasoportunidades.
Aspectosdeseables:losaspectosdeseablessoncomplementariosalosaspectospositivos,
como por ejemplo,lastecnologíaspermitentenerdistintosrecursosyasímejorarel
rendimientoescolar,promuevelaalfabetizaciónenel campotecnológico,motivaciónalahora
de enseñary aprender,enel casode que no haya brechadigital permite alosalumnosla
posibilidadde teneraccesoalosmaterialesnecesariosmásfácilmente…